Forma B Lenguaje y Comunicación 2º

Evaluación unidad 1
Nombre: ________________________ Curso: _________ Fecha: __________
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 6.

El flautista de Hamelin

Hace mucho, mucho tiempo, cerca de un río, existió una tranquila ciudad
llamada Hamelin.
Al despertar, una mañana, los vecinos de Hamelin se llevaron un gran
susto:
¡La ciudad estaba llena de ratas!
Las ratas destrozaban todo lo que estaba a su alcance.
Los habitantes de Hamelin muy asustados, corrían y gritaban:
—¡Hay ratas, hay ratas!
El alcalde, muy preocupado por esta situación, prometió entregar una bolsa
de monedas de oro a quien consiguiera echar a las ratas de la ciudad. El alcalde
esperó todo el día, pero nadie se presentó.
Al día siguiente, un misterioso joven, alto y flaco, con una flauta, se
presentó ante el alcalde y le dijo:
—Yo echaré a las ratas de Hamelin con mi flauta.
Y dicho y hecho, se fue a la plaza y se puso a tocar.
Al oír la melodía, las ratas salieron de todos los rincones y comenzaron a
bailar al ritmo de la mágica música. El joven siguió tocando mientras recorría las
calles y salía del pueblo, seguido por miles de ratas.
El flautista tocó y tocó hasta llegar al río. Una vez allí, se metió en el agua.
Las ratas, encantadas por la música, intentaron seguirle, pero, como no sabían
nadar, se ahogaron.
¡No quedó ni una!
Poco después, el flautista volvió a la ciudad a recoger su recompensa por
librar a Hamelin de las ratas.
—¡Cómo voy a pagarte solo por tocar la flauta! ¡Ni hablar! —dijo el alcalde y
se negó a pagar lo prometido.
El joven, muy enojado, volvió a la plaza. Comenzó a tocar la más dulce
melodía jamás escuchada. Pero esta vez fueron los niños, que, como por arte de
magia, salieron corriendo de sus casas para seguir al flautista.
El flautista dirigió sus pasos hacia una alta montaña, donde había una
enorme cueva. Allí entró seguido por todos los niños. Al entrar el último, ¡zas! la
cueva se cerró, dejándolos dentro.
 Hamelin se volvió triste sin la alegría de los niños. Pronto aparecieron los
padres frente a la cueva y rogaron al flautista:
— ¡Por favor, devuélvenos a nuestros hijos!
El flautista muy tranquilo respondió:
—Solo saldrán si el alcalde cumple su promesa y me paga.
Los padres fueron donde el alcalde y le exigieron cumplir lo prometido. El
alcalde, avergonzado, pagó la deuda al flautista y los niños quedaron libres.
Ese mismo día, el flautista se despidió de todos y se marchó de Hamelin con su
extraña flauta, y ¡con una bolsa de monedas de oro!
Cuentan que desde ese día, en la ciudad de Hamelin, por más que busquen,
nunca han encontrado ni una rata.
Cuentos Gigantes. Santillana, 2006
Marca con una ✗ la alternativa correcta:
1. Según el texto, ¿a qué lugar entraron los niños después de seguir al flautista?

A. A un río.
B. A una plaza.
C. A una cueva.

2. ¿Qué pasó después que las ratas bailaron y cantaron al ritmo de la música?

A. Asustaron a los habitantes.

B. Siguieron al flautista.
C. Nadaron en el río.

3. ¿Cómo se sintió el flautista cuando no le pagaron las monedas de oro?

A. Triste.
B. Enojado.
C. Avergonzado.

4. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la actitud del alcalde?

A. Que debemos cumplir con nuestros compromisos.

B. Que debemos recompensar por los favores que pedimos.
C. Que debemos pagar por los trabajos que otros realizan.
5. Lee el siguiente fragmento del texto.

Los habitantes de Hamelin muy asustados, corrían y gritaban:

—¡Hay ratas, hay ratas!
El alcalde, muy preocupado por esta situación, prometió entregar una
bolsa de monedas de oro a quien consiguiera echar a las ratas de la ciudad.

¿Cuál de las palabras destacadas en el texto corresponde a un sustantivo

propio?

A. Ciudad.
B. Alcalde.
C. Hamelin.

6. Lee atentamente el siguiente fragmento del texto.

Hamelin se volvió triste sin la alegría de los niños Pronto aparecieron los padres
frente a la cueva y rogaron al flautista.

El texto anterior presenta un error de ortografía puntual. ¿Después de qué palabra

se debe agregar un punto seguido para corregir el error?

A. Después de “niños”.
B. Después de “flautista”.
C. Después de “Hamelin”.
 Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 7 a 13.

El gato con botas

Érase una vez tres jóvenes que se sentían muy tristes tras la muerte de su padre,
el molinero. Este al morir dejó de herencia un molino para el hijo mayor, un asno para el
hijo del medio y un gato para el hijo menor.
El hijo menor se sentía triste.
—¿Qué podré hacer con un gato? —se preguntó.
De repente, el gato le habló. Sorprendido, el joven lo escuchó.
—Amo, no te sientas desafortunado, pues valgo más que un molino y un asno. Ya
verás, consígueme un abrigo, un par de botas y un sombrero.
Luego de vestirse, ponerse las botas y el sombrero, el gato inició el camino al
bosque y cazó una liebre que llevó como ofrenda al rey a nombre de “El marqués de
Carabás”.
Y así, sucesivamente, llevó muchos regalos al rey, siempre mencionando que los
enviaba el marqués. Ante tantos y tan buenos obsequios, el rey decidió ir a buscar
personalmente a tan generoso noble para presentárselo a su joven hija, la princesa.
Cuando el joven se enteró que el rey lo buscaba sintió temor.
—¿Qué querrá el rey de mí? —se preguntó.
El gato le contó que en su nombre le había hecho muchas ofrendas al rey, y le
había hecho saber que era un noble de gran habilidad para la caza y poseedor de
muchos bienes.
Ante este urgente encuentro entre el rey y su dueño, el gato hizo un nuevo plan.
Le pidió a la gente de los campos que dijeran que eran empleados del marqués, y una
vez que la comitiva del rey se acercó, lanzó al joven al agua.
El rey al ver al joven en el río, pidió ropas nuevas para él y ofreció acompañarlo a
su castillo. Mientras todo esto sucedía, el gato no perdió tiempo y velozmente llegó al
castillo más cercano a la vista, el cual pertenecía a un ogro gigante, que presumía de
poder convertirse en cualquier gran animal.
Cuando el gato llegó al castillo y se enfrentó al ogro, lo desafió a convertirse en un
animal pequeño como un ratón. Al cabo de tres tiempos, el ogro se convirtió en ratón, el
gato lo atrapó y así consiguió un castillo para su joven dueño.

El gato volvió a donde estaba el joven junto al rey, la reina y la joven

princesa y los invitó a la casa de su amo. Al llegar, el gato les dijo: “Bienvenidos a
la magnífica propiedad del marqués de Carabás”, en seguida se acercó al joven y
le dijo al oído:
—¡Ves que valgo más que un molino y un asmo!
Con el tiempo, la princesa y el joven se enamoraron y fueron muy felices. El
gato se convirtió en ayudante del “marqués de Carabás” y conoció a Carlota, la
gatita de la princesa.
 Con el tiempo, la princesa y el joven se enamoraron y fueron muy felices. El
gato se convirtió en ayudante del “marqués de Carabás” y conoció a Carlota, la gatita
de la princesa.

Recopilado por Charles Perrault (Adaptación).

7. ¿Qué relación de parentesco tenían el molinero y el joven?

A. Eran hijos del marqués.

B. Eran padre e hijo.
C. Eran hermanos.

8. ¿Por qué razón el gato le pide al ogro gigante que se convierta en ratón?

A. Para cazarlo y comérselo.

B. Para apoderarse de su castillo.
C. Para transformarlo en un animal pequeño.

9. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior?

A. Contar una historia.

B. Entregar una enseñanza.
C. Provocar emociones en el lector.
10. ¿Cuál es la importancia del gato en la vida de su amo?

A. Lo ayudó a tener un mejor futuro.

B. Lo acompañó por el resto de su vida.
C. Le permitió obtener la riqueza de sus hermanos.

11. ¿Qué opción muestra los signos ortográficos que completan correctamente y
en orden el siguiente texto?

El rey al ver al joven en el río ( ) pidió ropas nuevas para él y ofreció

acompañarlo a su castillo ( )

A. Coma-punto final.
B. Punto aparte- coma.
C. Punto seguido- punto aparte.

12. Lee la siguiente oración.

El gato volvió a donde estaba el joven junto al rey, la reina y la joven

princesa y los invitó a la casa de su amo.

La palabra destacada en la oración anterior corresponde a un:

A. Adjetivo calificativo.
B. Sustantivo común.
C. Verbo simple.

13. Relata qué es lo que ocurre en el cuento desde que el gato atrapó al ratón.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 20.
¿Cómo son las tortugas?
Las tortugas son reptiles que pueden vivir más de
cien años. Aparecieron hace unos 200 millones de
años y se caracterizan por tener en la espalda un
caparazón que protege las partes blandas de su
cuerpo. Se han adaptado a vivir en diversos
ambientes: hay tortugas terrestres, que soportan
las altas temperaturas del desierto; tortugas
marinas, y otras que viven entre la tierra y el agua
dulce.

El caparazón
El cuerpo de las tortugas está
protegido por un caparazón.
La parte posterior tiene forma curva y
la anterior, es plana. Ambas partes
están unidas para proteger los
órganos internos y mantener la
temperatura del cuerpo.

La vida en el mar
Las tortugas marinas pasan la mayor parte
de su vida en el agua. Poseen pulmones
muy desarrollados que les permiten
mantenerse sumergidas varios minutos.
Los dedos de sus patas están unidos y
forman una especie de remo que les sirve
para impulsarse y cambiar de dirección en
el agua. El caparazón es mucho menos
abombado que el de las terrestres. Cada
año, salen del mar y se internan en las playas de la costa. Allí hacen hoyos con
sus patas traseras y depositan unos 100 huevitos que luego tapan con arena.

Enciclopedia visual de las preguntas, animales domésticos y de granja, Tomo 18. Editorial
Santillana

14. ¿Qué información acerca de las tortugas se entrega al inicio del texto?

A. Que viven más de 200 años.

B. Que su caparazón protege su cuerpo.
C. Que desarrollaron aletas para nadar en el mar.
15. Según el texto, ¿qué tipo de tortugas hacen hoyos en la arena para depositar
sus huevos?

A. Las tortugas marinas.

B. Las tortugas terrestres.
C. Las tortugas de agua dulce.

16. ¿Cuál es el objetivo del texto anterior?

A. Informar acerca de las tortugas.

B. Inseñar a cuidar a las tortugas.
C. Describir los tipos de caparazón de las tortugas.

17. ¿Qué razón explica que las tortugas se mantengan desde hace más de 200
millones de años en el planeta?

A. Su caparazón que protege del frío y del calor.

B. Su adaptación a los distintos lugares para vivir.
C. Su reproducción tanto en el agua como en la tierra.
18. Lee la siguiente oración y luego responde.
las tortugas marinas pasan la mayor parte de su vida en el agua.

¿Cuál es el error de escritura en la oración anterior?

A. Utiliza minúscula al iniciar la oración.

B. Falta una coma después del artículo.
C. El verbo está escrito con minúscula.

19. Lee el siguiente texto y responde.

Los dedos de sus patas están unidos y forman una especie de remo
que les sirve para impulsarse y cambiar de dirección en el agua.

¿Cuál de las palabras destacadas corresponde a un sustantivo común?

A. Impulsarse.
B. Patas.
C. Los.

20. Lee atentamente la siguiente información.

Alimentación: Las ovejas se alimentan, principalmente, de hierbas, cebada,
alfalfa y alimentos secos.

Origen: Las ovejas descienden de unos animales prehistóricos llamados

muflones que proveían de piel, leche y carne a los antiguos pobladores.

Hábitat: Las ovejas viven en grupos llamados rebaños, en corrales abiertos

donde pueden caminar y pastar con tranquilidad.

Características generales: Las ovejas son mamíferos herbívoros y son

criadas especialmente por su utilidad para el ser humano.

Usos: Hacia comienzos del verano las ovejas se esquilan, es decir, se les
despoja de la lana que cubre su cuerpo. Esta lana será utilizada,
posteriormente, para la fabricación de vestimentas.
Escribe un texto explicativo utilizando la información anterior.

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