Martes 5 de Junio Terceros y cuartos

¿Quién le pone el cascabel al gato?

Lope de Vega
Había una vez una familia de ratones que vivía en la despensa de
una casa, pero temiendo siempre los ataques de un enorme gato,
los ratones no querían salir. Ya fuera de día o de noche este terrible
enemigo los tenía vigilados.

Un buen día decidieron poner fin al problema, por lo que

celebraron una asamblea a petición del jefe de los ratones, que era
el más viejo de todos.
El jefe de los ratones dijo a los presentes:

- Los he mandado reunir para que entre todos encontremos una

solución. ¡No podemos vivir así!
- ¡Pido la palabra! - Dijo un ratoncillo muy atento.
- Atemos un cascabel al gato, y así sabremos en todo momento por
dónde anda.

Tan interesante propuesta fue aceptada por todos los roedores

entre grandes aplausos y felicidad. Con el cascabel estarían salvados, porque su campanilleo avisaría de la
llegada del enemigo con el tiempo para ponerse a salvo.

- ¡Silencio! – Gritó el ratón jefe, para luego decir:

- Queda pendiente una cuestión importante: - ¿Quién de todos le pone el cascabel al gato?

Al oír esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podían contestar a
aquella pregunta. Y corrieron de nuevo a sus cuevas-, hambrientos y tristes.

Moraleja: es más fácil proponer ideas que llevarlas a cabo.

¿Cuál es la idea central de este texto?

1
A) Los ratones y el sentido de la democracia.
B) Las medidas de seguridad de los ratones.
C) Los ratones viejos y el enorme gato.
D) Los ratones jóvenes y los viejos frente a frente.

¿Por qué no salían los ratones de la despensa de la casa?

2
A) Porque ahí tenían todo lo necesario.
B) Porque les gustaba estar juntos jugando.
C) Por temor a perderse en la casa.
D) Por temor al enorme gato.
 ¿Cuál de los siguientes objetos se proponen para solucionar el problema?
3
A) Megáfono o altavoz.
B) Botella de leche.
C) Cascabel o sonajero.
D) Escoba o escobillón.

Cuando el ratón más joven propone su plan, ¿cómo reaccionan los otros ratones?
4
A) Lo escucharon con atención.
B) La aceptaron con aplausos.
C) No les gustó para nada.
D) Quedaron sorprendidos.

¿Por qué los ratones finalmente corrieron de nuevo a sus cuevas, hambrientos y tristes?
5
A) Porque ninguno se atrevía a poner el cascabel.
B) Porque sintieron la presencia del enemigo.
C) Porque decidieron esperar una ocasión mejor.
D) Porque no tenían cascabel para colgárselo.

¿Cuál es la enseñanza que deja este texto?

6
A) Es difícil luchar contra los gatos porque son astutos.
B) Los ratones más jóvenes son siempre más audaces.
C) Siempre es más fácil decir las cosas que hacerlas.
D) No por mucho reunirse se encontrarán las soluciones.

Cuando el texto dice: “celebraron una asamblea a petición del jefe de los ratones”, las palabras
7 subrayadas podrían reemplazarse por:
A) Por instrucción.
B) A solicitud.
C) Por orden.
D) Por exigencia.
 Miércoles 6 de Junio Terceros y cuartos
Las mascotas felinas.

Los gatos no requieren de tantos cuidados como los perros y por ello, muchas familias prefieren elegir estos
animales. Los gatos pueden ser cariñosos y buscan la compañía de sus dueños. Pero por lo general, son
animales más independientes.

Hay que tratarlos de forma suave y con respeto. Cuando estos animales no quieren jugar no hay que insistir
y no toleran un trato rudo.

Los felinos son amados por la gran mayoría y temidos por algunos, hay ciertas curiosidades que quizás no
conozcas:

 Sabías que los gatos duermen de 16 a 18 horas diarias, pero aun así dormidos están alertas a
cualquier estímulo.
 Sabías que cada año que cumple tu gato equivale a 6 años cumplidos de un humano.
 Sabías que los gatos se consideran amos y dueños de la casa donde habitan.
 Sabías que el gato utiliza sus bigotes para medir distancias.

(Fuente: http://mimascotaamiga2016.blogspot.cl/)

¿De qué trata este texto?

1
A) Características y cuidados del gato como mascota.
B) B) Costumbres y alimentación de los felinos.
C) C) El gato y el hombre como compañeros de vida.
D) D) El sentido de independencia en los gatos.

¿Qué alternativa muestra una reflexión que podemos obtener del texto?
2
A) Debemos entender el comportamiento de los gatos debemos conocerlos mejor.
B) Debemos preferir a los gatos por sobre los perros ya que son más fieles.
C) Debemos brindar muchos cuidados a los gatos ya que dependen de sus amos.
D) Es complicado tener mascotas después de asumir todas las dificultades de tenerlas.

¿Qué elemento del exterior puede ser percibido por el gato a través de sus bigotes?
3
A) La temperatura.
B) La dirección.
C) Los olores.
D) Las distancias.
 ¿Por qué es más fácil criar gatos como mascotas?
4
A) Requieren pocos cuidados.
B) Les gusta estar más en casa.
C) Son muy sanos.
D) Son menos comedores.
 Jueves 6 de Junio Terceros y cuartos
Un conejo en la vía.
(Álvaro Jurado Nieto, Colombia)

Daniel se reía dentro del auto por las gracias que hacía su hermano
menor, Carlos. Iban de paseo con sus padres al Lago Rosado. Allí irían a
nadar en sus tibias aguas y elevarían sus nuevas cometas. Sería un día de
paseo inolvidable en pleno mes de enero. De pronto el coche se detuvo
con un brusco frenazo. Daniel oyó a su padre exclamar con voz ronca:

- ¡Oh, mi Dios, lo he atropellado!

- ¿A quién? ¿A quién?, le preguntó Daniel.
El auto inició su marcha de nuevo y la madre de los chicos encendió
la radio, empezó a sonar una canción de moda en los altavoces.
- Cantemos esta canción, dijo mirando a los niños en el asiento de atrás. La mamá comenzó a tararear una
canción. Pero Daniel miró por la ventana trasera y vio tendido sobre la carretera el cuerpo de un conejo.
- Para el coche papi, gritó Daniel. Por favor, detente.
- ¿Para qué?, responde su padre.
- ¡El conejo, le dice, el conejo allí en la carretera, herido!
- Dejémoslo, dice la madre, es sólo un animal.
- No, no, para, para.
- Sí papi, no sigas - añade Carlitos-. Debemos recogerlo y llevarlo al hospital de animales. Los dos niños
estaban muy preocupados y tristes.
- No se preocupen, respondió su padre-. No es nada.

- Bueno, está bien- dijo el padre dándose cuenta de su error. Y dando vuelta recogieron al conejo herido.

Pero al reiniciar su viaje fueron detenidos un poco más adelante por una patrulla de la policía, que les
informó de que una gran roca había caído sobre la carretera por donde iban, cerrando el paso. Al enterarse
de la emergencia, todos ayudaron a los policías a retirar la roca.

Gracias a la solidaridad de todos pudieron dejar el camino libre y llegar a tiempo al veterinario, que curó
la pata al conejo. Los papás de Daniel y Carlos aceptaron llevarlo a su casa hasta que se curara.

Unas semanas después toda la familia fue a dejar al conejito de nuevo en el bosque. Carlos y Daniel le
dijeron adiós con pena, pero sabiendo que sería más feliz en libertad.

¿De qué trata este texto?

1
A) De un paseo familiar que deja una enseñanza para todos.
B) De los viajes de una familia para divertirse y convivir.
C) Del automóvil y la comodidad de la familia moderna.
D) De los peligros que enfrentan los hombres en la ruta.
 ¿Para qué iba la familia al Lago Rosado?
2
A) Para conocer paisajes nuevos.
B) Para visitar a parientes cercanos.
C) Para nadar y encumbrar volantines.
D) Para tomar aire puro en la montaña.

¿Por qué los padres cambiaron de opinión?

3
A) Porque sintieron que ya era muy tarde para discutir.
B) Porque le tuvieron miedo al policía y al parte.
C) Porque no querían problemas con los hijos.
D) Porque se dieron cuenta de su error.

¿Qué es lo que ve Daniel por la ventanilla del auto?

4
A) Una vista maravillosa del Lago.
B) Algunos paseantes que caminan.
C) Otros vehículos descompuestos.
D) Un conejo tendido en la carretera.

¿Por qué el relato señala que el conejo sería más feliz en libertad?
5
A) Porque temía a los humanos.
B) Porque ese es su medio natural.
C) Porque en libertad no sufriría más accidentes.
D) Porque podría ser atendido por un veterinario.

¿Cuál es la relación de Daniel y Carlos?

6
A) Son amigos.
B) Son Padre e hijo.
C) Son primos.
D) Son hermanos.
 El texto dice “Al enterarse de la emergencia”, ¿a qué emergencia se refiere?
7
A) Se cerró el paso por la caída de una roca.
B) Se produjo un atropello en la carretera.
C) El clima se puso de pronto tormentoso.
D) Unos árboles obstruyeron el camino.

¿En qué tiempo se desarrolla esta historia?

8
A) Invierno.
B) Primavera.
C) Verano.
D) Otoño.
 Viernes 7 de Junio Terceros y cuartos
“Montañas Mías”
(Gabriela Mistral)
En montañas me crié
con tres docenas alzadas.
Parece que nunca, nunca,
aunque me escuche la marcha,
las perdí, ni cuando es día
ni cuando es noche estrellada,
y aunque me vea en las fuentes
la cabellera nevada,
las dejé ni me dejaron
como a hija trascordada.

Y aunque me crié el mote

de ausente y de renegada,
me las tuve y me las tengo
todavía, todavía,
y me sigue su mirada.

¿Por qué podemos afirmar que el texto es un poema?

1
A) Porque nos cuenta cómo es la realidad y el paisaje.
B) Porque está compuesto en versos y expresa sentimientos.
C) Porque habla de una persona que ha vivido en las montañas.
D) Porque expresa con dramatismo la situación de la montaña.

Imagina que vas de paseo a la montaña y te encuentras con un paisaje como el de la fotografía.
2 Escribe que cosas llevarías y por qué.