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CIUDAD DE VALLEDUPAR
AUTORES:
ADRIAN SOTO PALOMINO
JAIME ALBERTO CANTILLO GAMEZ
FRANCISCO ANDRES BOLAÑO
ERIS YULIANA VILLAZON ARIAS
VALLEDUPAR-CESAR
2021-1
CAPÍTULO III
MARCO METOLOGÓGICO
1. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Por su parte Palella y Martins (2012) señalan que, el método inductivo Alude a
aquellos procedimientos que van de lo simple a lo compuesto, es decir, de las
partes al todo. Se caracterizan porque incluyen una síntesis. Consisten en la
recopilación de varios datos y la observación de diferentes hechos referidos a un
problema en particular analizarlos para descubrir sus analogías y diferencias,
compararlos y tomar notas de sus características comunes para formular la regla
que implica el comportamiento de esa clase de datos. Con este último se
generalizan sus características a todos los hechos observados en la población
estadística.
El método inductivo será de gran utilidad en esta investigación ya que mediante
este se puede observar y recolectar una serie de datos que permitirán hacer un
respectivo análisis para así llegar a conclusiones cuya aplicación se extienda a un
ámbito general, facilitándonos así la construcción de los resultados que se
esperan en esta investigación y otros proyectos correlacionados con esta.
2. ENFOQUE PARADIGMÁTICO
Por otra parte, Palella y Martins (2012) indican que el paradigma positivista se
caracteriza por privilegiar el dato como esencia sustancial de su argumentación. El
dato es Ia expresión concreta que simboliza una realidad. Esta afirmación se
sustenta en el principio de que lo que no se puede medir no es digno de
credibilidad. Por ello, todo debe estar soportado en el número, en el dato
estadístico que aproxima a Ia manifestación del fenómeno. El paradigma que se
adscribe en este enfoque concibe a Ia ciencia como una descripción de
fenómenos que se apoya en los hechos dados por las sensaciones y no se
preocupa por explicarlo. Según Padrón (1998), “en el enfoque positivista los
sucesos del mundo tanto materiales como humanos, por más disímiles e
inconexos que parezcan, obedecen a ciertos patrones cuya regularidad puede ser
establecida gracias a la observación de sus repeticiones”.
3. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Por su parte Cortez y Iglesias (2004) afirman que, Los estudios descriptivos
buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes
de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un
análisis. Describen situaciones, eventos o hechos, recolectando datos sobre una
serie de cuestiones y se efectúan mediciones sobre ellas, buscan especificar
propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se
analice. Estos estudios presentan correlaciones muy incipientes o poco
elaboradas.
3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
En referencia al diseño en una investigación, este tiene que ver con las
estrategias establecidas para conseguir la información requerida adecuada a las
particularidades de cada estudio, por ello en este caso se trató un diseño no
experimental. Tal como lo señala Vieytes (2004) con este mismo se puede recoger
los datos en ambientes naturales o utilizan muestras representativas de la
población que pretende estudiar, ofrece resultados de mayor validez respecto de
la población real acerca de la cual hacen afirmaciones.
En esta línea de ideas, Arias (2006) señala que es “la estrategia general que
adopta el investigador para responder al problema planteado”. ´´En atención al
diseño, la investigación se clasifica en: documental, de campo y experimental´´,
tiene como objetivo según lo señalado por Sabino (2007) “proporcionar un modelo
de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una
estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo.