Proyecto Canon

PROYECTO DE INVESTIGACION
“SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A PARTIR DE LA ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCION E
INVESTIGACION ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNH”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nro. 25265)
“SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A PARTIR DE LA

ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE
PRODUCCION E INVESTIGACION ACRAQUIA DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNH”
LINEA DE INVESTIGACIÓN
Tecnologías Limpias
DOCENTES INVESTIGADORES:
RESPONSABLE : Ing. John Fisher Navarro Davirán
MIEMBROS : Ing. Carlos Abel Galván Maldonado
Ing. Raúl Padilla Sánchez
FECHA DE REGISTRO :
FECHA DE INICIO : 01/04/2011
FECHA DE CULMINACIÓN : 30/03/2012
PAMPAS, 15 DE DICIEMBRE DEL 2010
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1
Contenido
CAPITULO I: PROBLEMA.......................................................................................................4
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................................4
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA.........................................................................5
1.3 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION......................................................................5
1.3.1 OBJETIVO GENERAL......................................................................................5
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................5
1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN...........................6
CAPITULO II: MARCO TEORICO........................................................................................10
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.......................................................10
2.2 BASES TEORICAS.................................................................................................14
2.3 HIPOTESIS...............................................................................................................25
2.4 DEFINICION DE TERMINOS................................................................................26
2.5 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES......................................................................31
2.6 DEFINICION OPERATIVA DE VARIABLES E INDICADORES.......................31
CAPITULO III...........................................................................................................................32
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION..........................................................................32
3.1 TIPO DE INVESTIGACION....................................................................................32
3.2 NIVEL DE INVESTIGACION..................................................................................32
3.3 METODO DE INVESTIGACION............................................................................32
3.4 DISEÑO DE INVESTIGACION..............................................................................33
3.5 POBLACION, MUESTRA, MUESTREO...............................................................34
3.6 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS..................34
3.7 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCION DE DATOS.........................................35
3.8 TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS..........................36
3.9 AMBITO DE ESTUDIO...........................................................................................36
CAPITULO IV..........................................................................................................................38
ASPECTO ADMINISTRATIVO.............................................................................................38
4.1 RECURSOS HUMANOS........................................................................................38
4.2 RECURSOS MATERIALES...................................................................................38
4.3 PRESUPUESTO (SEGÚN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)....................39
4.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.....................................................................41
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2
4.5 FINANCIAMIENTO..................................................................................................42
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................43
ANEXOS...................................................................................................................................44
MATRIZ DE CONSISTENCIA...............................................................................................50
INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS:........................................................51
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CAPITULO I: PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

básicas y suministrar los servicios fundamentales. Se utiliza para cocinar,
proporcionar agua, luz eléctrica, servicios de salud, en las comunicaciones y la
educación. También es un elemento vital para mejorar la producción rural y la
seguridad alimentaria mediante la preparación de tierras, su fertilización, para
el riego, la industria agropecuaria, la conservación y el trasporte. En muchas
zonas rurales de los países en desarrollo, actualmente las necesidades de
energía satisfacen sobre todo con combustibles de biomasa y con trabajo
humano y animal. Este inicuo panorama limita seriamente la posibilidad de
muchos pobladores de las zonas rurales de mejorar su productividad agrícola y
su calidad de vida.
¿Qué se puede obtener con la energía solar?, básicamente recogiendo de

forma adecuada la radiación solar, podemos obtener calor y electricidad; el
calor se logra mediante los captadores o colectores térmicos, y la electricidad,
a través de los llamados módulos fotovoltaicos.
Ambos procesos nada tienen que ver entre sí, ni en cuanto a su tecnología ni
en su aparición.
Suele reconocerse que la electricidad es un importante elemento del desarrollo

socioeconómico, no como fin entre si misma sino a través de la demanda de
los servicios que permite ofrecer, como el bombeo de agua potable, la
prolongación del día gracias a la iluminación, y la preparación de alimentos. En
general, el aumento de la demanda tanto en cantidad como en calidad está
directamente relacionado con el desarrollo socioeconómico. Las fuentes
tradicionales de energía (leña, residuos de biomasa, tracción humana y animal)
siguen siendo los principales y con frecuencia los únicos recursos energéticos
disponibles para millones de familias.
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La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

básicas y suministrar los servicios fundamentales, se utilizan para cocinar,
proporcionar agua, luz eléctrica, servicios se salud, en la comunicaciones y la
educación. También es un elemento vital para mejorar la producción rural y la
seguridad alimentaria mediante la preparación de las tierras, su fertilización,
para el riego, la industria agropecuaria, la conservación y el trasporte. En
muchas zonas rurales satisfacen sobre todo con combustibles de biomasa, y
con trabajo humano y animal.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuáles serán los beneficios sociales que aportara el suministro de

energía eléctrica al Centro de Producción e Investigación Acraquia de la
Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH?
¿Cuáles serán las características del sistema de generación de energía

solar para atender a la demanda del proyecto?
1.3 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
"Suministrar de energía eléctrica al Centro de Producción e Investigación

Acraquia de la Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH a partir de
la generación de energía solar fotovoltaica"
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Generar, transmitir y distribuir electricidad en los diferentes puntos

del proyecto para abastecer la demanda energética del Centro de
Producción e Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias
de Ingeniería de la UNH
 Aportar a la mejora de la calidad de vida del poblador del Centro

de Producción e Investigación Acraquia de la Facultad de
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Ciencias de Ingeniería de la UNH y su consecuente desarrollo

social.
 Evitar accidentes que podrían ser generados por la utilización de

energía tradicional (velas, lámparas, etc.)
 Utilizar energía renovable para conservar el medio ambiente.
 Diseñar paneles solares
1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
A inicios de los años 90 cuando muchas empresas eléctricas fueron

privatizadas, se previó que surgiría un problema con la cobertura eléctrica de
las áreas rurales.
Por ello en 1993 se constituyó el “Plan Nacional de Electrificación Rural”

(PNER en donde se delimitaron una serie de proyectos, pequeñas centrales
eléctricas, líneas de transmisión, etc.) y se asignó un presupuesto anual.
En aquel año, la cobertura eléctrica a nivel nacional sólo llegaba al 54% y el

plan tenía como objetivo alcanzar un 91% para el 2013.
Para ello, el paso fundamental fue desarrollar la electrificación rural.

Pero pese al avance logrado contamos con una electrificación a nivel nacional
de 75% esto es muy poco si nos comparamos en el ámbito sudamericano: Perú
está en el penúltimo lugar en cuanto a electrificación, sólo después de Bolivia.
Por tanto es imprescindible para vivir en una sociedad justa y que dignifique a
la mayoría o total de la población del Perú contar con los servicios básicos que
le sean favorables para su desarrollo, personal familiar, local y como sociedad
en su colectivo.
El consumo de energía es necesario para el desarrollo económico y social;

entonces ¿Por qué es necesario utilizar fuentes energéticas diferentes de las
tradicionales?, ante esta pregunta se puede enumerar diversas razones, por
ejemplo:
 Las energías no renovables se van agotando
 Puede producir impactos negativos en el medio ambiente
 No aseguran el abastecimiento energético desde el exterior.
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Fig. 01 – INSTALACION DE UNA VIVIENDA CON PANELES SOLARES
Las energías renovables proceden del sol, del viento, del agua de los
ríos, del mar, del interior de la tierra, y de los residuos. Hoy por hoy,
construyen un complemento a las energías convencionales fósiles
(carbón, petróleo, gas natural) cuyo consumo actual, cada vez más
elevado, está provocando el agotamiento de los recursos y graves
problemas ambientales.
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Fig. 02 – CAPTACION DE ENERGIA SOLAR MEDIANTE PANELES SOLARES
Se pueden descartar las siguientes ventajas de las energías renovables

respecto a las energías convencionales:
E. Renovables E. Convencionales
Las energías producidas
a partir de combustibles
Las energías renovables
fósiles (petróleo, gas y
no producen emisiones
carbón) si los producen.
de CO 2 y otros gases
La energía nuclear y los
contaminantes a la
combustibles fósiles
Ventajas atmosfera. Las energías
generan residuos que
medioambientales renovables no generan
suponen durante
residuos de difícil
generaciones una
tratamiento.
amenaza para el
medioambiente.
son inagotables
Los combustibles fósiles
son finitos.
Ventajas estratégicas Las energías renovables Los combustibles fósiles
son autóctonas. existen solo en un
Las energías número limitado de
renovables disminuyen países.
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Los combustibles fósiles

la dependencia exterior. son importados en un
alto porcentaje
Las energías
tradicionales crean muy
crean cinco veces más
pocos puestos de
puestos de trabajo que
trabajo respecto a su
Ventajas las convencionales.
volumen de negocio.
socioeconómicas Las energías renovables
Las energías
han permitido a España
tradicionales se utilizan
desarrollar tecnologías
en su gran mayoría
propias.
tecnología importada.
El aumento de producción por energías renovables supone que en este año

2010 se evitara la emisión de 2703410287 toneladas de CO 2.
1.4.1 El reto de la electrificación rural
La mayor parte de los países ha puesto en marcha programas de electrificación

rural, por lo general a partir de la extensión de la red nacional de electricidad,
especialmente en los años setenta y ochenta. La extensión de esta red varía
mucho de un país a otro, pero a menudo es escasa en las zonas rurales. El
cuadro 1 muestra que si bien en porciones se ha avanzado mucho, en cifras
absolutas todavía casi dos mil millones de personas del medio rural en los
países en desarrollo no cuentan con electricidad.
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CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Comparada con otros países, existen relativamente pocos sistemas

fotovoltaicos, SFV, en el Perú: Hasta el 2005, en el Perú hay alrededor
de 10000 SFC instalados, con una potencia total 1,5 MWp. 65 % de esta
potencia corresponde a SFV para telecomunicaciones, 29 % para
iluminación interna a casas, incluyendo postas de salud, salas
comunales, etc, y el resto para otros usos (refrigeración, bombeo de
agua, etc.
Hay que anotar que la mayoría de los SFD usados para electrificación
rural son del tipo “sistema fotovoltaico domiciliario”, SFD (“solar home
system”), con potencias típicas de 50 Wp, operando a 12 V DC junto con
una batería de plomo acido de 100 – 150 Ah, un regulador de carga, y 2
– 4 lámparas fluorescentes de 9 – 11 W.
Los principales proyectos de electrificación rural, están descritos a
continuación:
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS DOMICILIARIOS EN PUNO (DESDE

1986):
Un proyecto de la cooperación técnica alemana instaló en 1986 - 87 en

el Departamento Puno 250 Sistemas Fotovoltaicos Domiciliarios (SFD),
en un marco “pre - comercial “(subsidiados), siendo el primer proyecto
de electrificación rural FV en el Perú. Posteriormente, en el marco de un
segundo convenio Perú - Alemania (1991-96), que ha tenido como
objetivo promocionar los SFD, en particular creando una infraestructura
técnica y comercial en la región, se ha instalado más SFD, algunos
como venta al contado y la mayor parte con fines sociales en colegios,
salas comunales, postas médicas, etc. En total el proyecto ha instalado
cerca de 500 SFD en la región. Parte del personal peruano que trabajó
en el proyecto, ha formado en 1996 en Puno la empresa SOLSISTEMAS
S.A., siguiendo así la misma actividad, pero ahora como empresa
privada.
Durante la evaluación del proyecto que el CER-UNI ha realizado en
1996, 10 años después del inicio del proyecto, y se observó que todos
los SFD visitados han seguido en operación, con cambios de las
baterías después de 7-8 años y cambios de algunas lámparas. En
general se concluyó que los usuarios de todos los SFD instalados, así
como otras personas que conocían a estos sistemas, se han expresado
muy favorablemente sobre la utilidad de esta tecnología.
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LOS 1500 SFD DEL MEM /ADINELSA:
El Ministerio de Energía y Minas (MEM) ha instalado entre 1995 y 1998

un total de 1500 SFD en diferentes regiones del Perú, mayormente en
comunidades de la selva y muy dispersa. En cada comunidad se han
instalado una a tres docenas SFD.
Parece que los objetivos de este proyecto no estuvieron bien claros y

menos la forma como sería organizado. Inicialmente el MEM planteó que
el proyecto debe incentivar a empresarios privados para invertir en
proyectos fotovoltaicos bajo un esquema de mercado. Finalmente se
optó de dar al proyecto un objetivo social, mejorando las condiciones de
vida de campesinos y nativos de la selva, pidiendo al beneficiario
solamente una contribución para los costos de mantenimiento del SFD a
su disposición. Estos SFD están ahora en propiedad de la empresa
estatal ADINELSA, quién la administra creando en cada comunidad una
asociación de usuarios, encargada en colectar la tarifa (subsidiada) y dar
soporte técnico. Queda por ver si esta forma de administración permite
que el proyecto sea sostenible.
El proyecto CER – UNI en Taquile:
El Centro de Energías Renovables de la Universidad Nacional de

Ingeniería (CER-UNI) está ejecutando desde 1996 un proyecto piloto de
electrificación fotovoltaica en la comunidad insular de Taquile en el Lago
Titicaca. En este proyecto se había considerado que los usuarios deben
pagar mayormente el costo de los SFV, salvo los costos de estudios
previos y de seguimiento, pero con facilidades (5 cuotas de US 150, en 4
años) y que los usuarios sean después propietarios de los SFD. En el
marco de este proyecto se ha instalado 427 SFD, todos funcionando
hasta la fecha. Consideramos que el proyecto, que es bien evaluado
puede ser considerado como sostenible.
Proyecto GEF – MEM:
Desde varios años existe el proyecto GEF – MEM “Electrificación rural

en base a energía fotovoltaica en el Perú”, cuya meta es la instalación
de 7500 sistemas fotovoltaicos, mayormente domiciliarios, en diferentes
regiones del Perú, en especial en la selva. Adicionalmente, este proyecto
ha previsto la realización de diversos estudios, como ya indicado, la
elaboración de un “atlas solar del Perú”.
La primera etapa había previsto la instalación de 1000 SFD, lo que se
frustró debido al incumplimiento de la empresa que había ganado la
licitación. En 2006 se realizó una nueva licitación por un total de 4500
SFV. Ya se ha firmado el contrato con la empresa que ganó la licitación
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y se espera que estos SFV serán instalados en el primer semestre 2007.

La modalidad de administración previsto es de tipo tarifario (“cesión en
uso”) y hay que esperar que resultados tendrá el proyecto.(La
problemática de la gestión y administración de proyectos de
electrificación rural con SFV fue presentada en un seminario del CER-
UNI en 1998.
Casa en Taquile (isla en lago Titicaca) con panel fotovoltaico
Una de las islas flotantes de los Uros (lago Titicaca), con varios paneles
Fotovoltaicos.
2.2.1 CENTROS DE INVESTIGACION DE ENERGIA SOLAR EN EL

MUNDO
 Photovoltaic Institute Berlin en Alemania.
 Instituto de Energia Solar, de la Universidad Politecnica de

Madrid.
 Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales

y tecnológicas (o CIEMAT).
 Institut für Solare Energiesysteme ISE en Alemania.
 National Renewable Energy Laboratory NRL en estados

unidos.
2.2.2 POTENCIAL DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA EN EL

PERU
La radiación solar es en la mayor parte del territorio nacional muy

constante durante el año. Promedios mensuales no varían más
que ±20%; siendo en la costa y la selva: 4 – 5 kWh/ m2día, y en la
sierra 5 – 6 kWh/m 2 día. Esto lo diferencia de otras energías
renovables, como la eólica, que varia fuertemente de un lugar a
otro y, en la mayoría de lugares, de un mes a otro”
• En Costa Central: 3 Kwh/m2/día
• En Altiplano: 6 Kwh/m2/día
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• En Resto de sierra: 5 Kwh/m2/día
• Costa Norte, Sur y Selva: 3.5 - 4 Kwh/m2/día
El Perú tiene un excelente potencial de energías renovables,

sobre todo de energía solar. Mucha de la demanda energética
insatisfecha, en particular la electrificación rural, puede ser
atendida con energías renovables locales, sobre todo con
electricidad fotovoltaica. Es difícil predecir en que magnitud y con
qué velocidad esto de una política de estado coherente, con
visión clara de un desarrollo sostenible de todo el país.
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13
2.2.3 IMPACTO DE LOS SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

DOMESTICOS (SFD)
Siguen siendo la aplicación predominante de la energía FV en las

zonas rurales de los países en desarrollo, y se usan sobre todo
para iluminación, radio y televisión en los hogares.
Un mejor acceso a la información a menudo produce beneficios

económicos indirectos, aparte de que los servicios eléctricos
elevan el nivel de vida.
Actualmente se están llevando a cabo numerosos proyectos de

energía FV para los servicios sociales y comunales, como
suministro de agua potable, centros de salud, educación e
instalaciones comunales. La energía FV ha resultado ser la
solución más eficaz y económica para mejorar esos servicios en
las zonas remotas y no electrificadas de los países en desarrollo.
A través de estos servicios, los sistemas FV pueden repercutir en
forma considerable en la vida de todos los pobladores de las
zonas rurales, siempre que tenga cuidado de hacerlos llegar
hasta los grupos más marginados. En ocasiones, el suministro de
servicios sociales y comunales puede poner en marcha la
provisión de actividades que generan ingresos.
2.2 BASES TEORICAS
2.2.1 LA ENERGIA SOLAR
El sol da vida al planeta tierra. Su energía continua permite la

dinámica atmosférica y la vida de los seres vivos. Para la
humanidad, el sol ha sido siempre un dios.
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El último siglo del segundo milenio nos ha abierto las puertas a

convertir la radiación solar en una fuente se energía renovable y
alternativa para continuar progresando como especie de forma
sostenible.
La energía solar es la energía contenida en la radiación solar que

es transformada mediante los correspondientes dispositivos, en
forma térmica o eléctrica, para su consumo posterior allá sonde
se necesite. El elemento encargado de captar la radiación solar y
transformarla en energía útil es el panel solar, pudiendo ser de
dos clases: captadores solares térmicos y módulos fotovoltaicos.
La energía solar es una de las fuentes de energía que mas

desarrollo está experimentando en los últimos años y que más
expectativas tiene para el futuro.
Se debe tener conocimiento de los conceptos básicos de la

energía solar como irradiancia e insolación para entender el
funcionamiento y rendimiento de los sistemas FV. La insolación
es un parámetro clave para dimensionar sistemas FV.
La irradiancia: Radiación solar recibida por una superficie

determinada.Las unidades más comunes son Watts por metro
cuadrado (W/m2) o kilowatt por metro cuadrado (kW/m2). La
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superficie captadora, en este caso es el arreglo FV, recibe más

irradiancia cuando se orienta directamente hacia el sol, y no hay
obstáculos que hagan sombra, como nubes y árboles. En un día
despejado, la irradiancia sobre una superficie perpendicular al
sol alcanza un máximo de 1.0 a 1.2 kW/m2 al mediodía. La
Figura siguiente muestra cualitativamente la irradiancia para un
día despejado sobre una superficie fija.
La insolación es la cantidad de energía solar recibida durante un intervalo de

tiempo. Se mide en unidades de kilowatt-hora por metro cuadrado (kW-h/m2).
Para dimensionar sistemas FV, es necesario conocer la insolación diaria
promedio, preferiblemente para cada mes del año. La insolación diaria
promedio comúnmente se expresa en horas solares pico (HSP).
Una hora solar pico es la energía recibida durante una hora, a una irradiancia
promedio de 1 kW/m2. Es decir, 1kW-h/m2 es igual a 1 HSP. No se debe
confundir las HSP con las "horas luz", que corresponde a la duración del día.
Las HSP y no las horas luz son relevantes para el diseño de sistemas FV.
Los factores más importantes que afectan la irradiancia e insolación son las
condiciones atmosféricas, la latitud del lugar, la época del año y la
inclinación de la superficie captadora que en este caso es el arreglo FV.
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En la Figura siguiente se muestra cómo disminuyen las HSP durante un día

nublado. En el diseño de sistemas FV, se debe considerar el número de días
nublados consecutivos que pueden ocurrir durante un año para
determinar la capacidad del banco de baterías que el sistema necesita.
2.2.2 ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA
Se realiza a través de la trasformación directa de la energía solar

en energía eléctrica mediante el llamado efecto fotovoltaico. Esta
trasformación se lleva a cabo mediante “células solares” que
están fabricadas con materiales semiconductores (por ejemplo, el
silicio) que generan electricidad cuando incide sobre la radiación
solar.
Toda la energía producida por un sistema fotovoltaico se inyecta

a la red a un precio de venta favorable, independientemente de la
electricidad que consuma.
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Fig. 04 – PANEL SOLAR FOTOVOLTAICA
a) ¿Cómo se genera electricidad con energía solar

fotovoltaica?
La energía solar se transforma directamente en electricidad

mediante cedulas fotovoltaicas. Este proceso se basa en la
aplicación del efecto fotovoltaico, que se produce al incidir
la luz sobre unos materiales denominados
semiconductores. Se genera un flujo de electrones en el
interior del material que puede ser aprovechado para
obtener energía eléctrica.
Un panel fotovoltaico, también denominado modulo

fotovoltaico, está constituido por varias cedulas
fotovoltaicas conectadas entre sí alojadas en un mismo
marco. Las células fotovoltaicas, por lo general de color
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18
negro o azul oscuro, se conectan en serie, paralelo o serie-

paralelo, en función de los valores de tensión e intensidad
deseados, formando los módulos fotovoltaicos.
b) ¿Con que material se fabrican los paneles solares

fotovoltaicos?
El material utilizado en la fabricación de células

fotovoltaicas es el silicio, uno de los materiales mas
abundantes del planeta.
Tradicionalmente han existido tres tipos de células de

silicio:
Silicio Monocristalino
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19
Utiliza lingotes puros de silicio (los mismos que utiliza la

industria de chips electrónicos). Son los más eficientes,
con rendimientos superiores al 12%.
Silicio Policristalino
Se fabrica a partir de restos de silicio mono cristalino. Su

rendimiento es algo inferior pero su menor coste ha
contribuido enormemente a aumentar su uso, cada vez
más extendido.
Silicio Amorfo
Se obtiene por deposición de capas delgadas sobre vidrio.

El rendimiento es bastante menor que los anteriores, por lo
que su uso se limita a aplicaciones de pequeña potencia
como calculadoras, relojes, etc.
Recientemente se han desarrollado dos nuevas

tecnologías a base del silicio como son el silicio en bandas
y la película de silicio; estos tipos tienen la particularidad
de ser
DATOS DE PLACA TIPICOS DE

MODULOS FOTOVOLTAICOS
MODELO B- 51 MODELO VLX - 53
Pmp 51 W Pp 53 W
Vmp 17 V Vp 17.2 V
Imp 3A Ip 3.08 A
Voc 21 V Vca 21.5 V
Isc 3.3 V Icc 3.5 A
CONDICIONES 1OOO W/m2 CONDICIONES 1OOO W/m2

25 °C 25 °C
ING- JOHN FISHER NAVARRO
DAVIRAN
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20
c) ¿Qué aplicaciones tiene la energía solar fotovoltaica?
Una instalación solar fotovoltaica tiene como objetivo

producir energía eléctrica a partir de la energía solar.
La energía solar fotovoltaica tiene multitud de aplicaciones,

desde la aeroespacial hasta juguetes pasando por las
calculadoras y la producción de energía a gran escala para
el consumo en general o a pequeña escala para consumo
en pequeñas viviendas. Principalmente se diferencian en 2
tipos de instalaciones: las de conexión a red, donde la
energía que produce se utiliza íntegramente para la venta
a la red eléctrica de distribución, y las aisladas de red, que
se utilizan para autoconsumo, ya sea una vivienda asilada,
una estación repetidora de telecomunicación, bombeo de
agua para riego, etc.
Ventas
silicio policristalino
silicio monocristalino
silicio amorfo
silicio en
bandas;pelicula de
silicio
capa delgada
d) Instalaciones conectadas a la red eléctrica.
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La corriente eléctrica generada por una instalación

fotovoltaica puede ser vertida a la red eléctrica como si
fuera una central de producción de energía eléctrica.
El consumo de electricidad es independiente de la energía

generada por los paneles fotovoltaicos, el usuario sigue
comprando la energía eléctrica que consume a la
compañía distribuidora al precio establecido y además es
propietario de una instalación generadora. Este tipo de
aplicaciones está creciendo gracias al precio primario de
venta a la red del KWh, el precio de venta a la empresa
eléctrica es, para el año 2009 de 0.440381$ por KWh para
instalaciones al menos de 100KW y de0.229764$ por KWh
para estaciones mayores, siendo en cambio la compra de
energía de unos 0.076588$ por KWh. Además, otra ventaja
es que las compañías eléctricas están obligadas a comprar
la energía producida.
Las potencias más usuales son de 2.5 y 5 KW o múltiplos

de 5 hasta 100KW. Existen instalaciones mayores pero
tienen una prima inferior por lo que solo las realizan
empresas o centros de investigación, ya que se amortizan
en periodos más largos.
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22
e) ¿Qué componentes forman una instalación

fotovoltaica?
Los esquemas básicos de instalaciones fotovoltaicas son

los siguientes:
Tal como indica el esquema los elementos que componen

una instalación fotovoltaica conectada a red son los
siguientes:
- Generador fotovoltaico
- Regulador de carga.
- Baterías.
- Inversor
- Carga: Equipos de iluminación y equipos eléctricos.
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23
CONSUMO TIPICO DE ALGUNOS APARATOS ELECTRICOS

APARATO POTENCIA W
TV (25” COLOR) 120 P arranque = 2 a 3 veces su Pot. Operación
TV (19” COLOR) 80 P arranque = 2 a 3 veces su Pot. Operación
TV (12” BLANCO Y NEGRO) 15 P arranque = 2 a 3 veces su Pot. Operación
RECEPTOR SATELITAL 60
VIDEO GRAVADORA 25
CD PLAYER 25
RADIO GRAVADORA CA 55
RADIO GRAVADORA CC 15
RADIO TELEFONO 25
LAMPARA FLUORESCENTE 15
COMPUTADORA (CPU SOLAMENTE 100
MONITOR A COLOR 15”
COMPUTADORA LAP TOP 20
IMPRESORA DE INYECCION DE TINTA 35
IMPRESORA LASER 900 ING- JOHN FISHER NAVARRO DAVIRAN
LAMPARAS FLUORESCENTES
TIPOS COMUNES DE LAMPARAS
FLUORESCENTES
• Todas las lámparas
fluorescentes necesitan MODELOS LUMENS POTENCIA TIPO
COMUNES
un balastro para PL-7 400 7 COMPACTA
funcionar. La lámpara y
PL-9 500 9 COMPACTA
el balastro se instalan en
una base o portalámpara. PL-13 700 13 COMPACTA
El ensamble de la
F15T8 800 15 TUBULAR
lámpara, el balastro y la
base se conoce como F20T12 1250 20 TUBULAR
luminaria. TUBULAR
F40T12 2000 40
ING- JOHN FISHER NAVARRO
DAVIRAN
2.3 HIPOTESIS
La Generación de energía eléctrica a partir de energía solar fotovoltaica,

adecuando los dispositivos a usar, satisfacerá las necesidades básicas de
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24
electricidad para mejorar las condiciones de vida del poblador del Centro de
Producción e Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias de Ingeniería
de la UNH, siendo una energía limpia que minimizará los impactos negativos
en el medio ambiente.
2.4 DEFINICION DE TERMINOS
Para calcular la radiación solar incidente de una superficie que tiene una
determinada inclinación y orientación, es necesario definir algunos términos.
2.4.1 Energía renovable. Se denomina energía renovable a la energía

que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables,
unas por la inmensa cantidad de energía que contienen, y otras
porque son capaces de regenerarse por medios naturales.
2.4.2 Panel solar. Los paneles solares convierten directamente la

energía luminosa en energía eléctrica.
2.4.3 Célula fotovoltaica. Es un dispositivo electrónico que permite

transformar la energía luminosa (Fotones) en energía eléctrica
(electrones) mediante el efecto fotoeléctrico.
2.4.4 Banco de baterías. Conjunto de baterías conectadas en serie y/o

en paralelo de características idênticas.
2.4.5 Bateria o Acumulador. Es el dispositivo que permite el

almacenamiento de energía eléctrica, mediante la transformación
reversible de energía eléctrica en energía química.
2.4.6 Conversor de corriente continua. Dispositivo electrónico que

convierte el nivel de tensión de corriente continua de entrada en
valores de voltaje menores, también de tensión continua.
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25
2.4.7 Corriente eléctrica. La corriente eléctrica es el flujo de carga

eléctrica (electrones), normalmente a través de un conductor
eléctrico. La intensidad de corriente se mide en Amperios (A).
2.4.8 Inversor. Dispositivo electrónico que convierte la corriente CC en

corriente CA.
2.4.9 Lámparas. Componente de una luminaria que transforma energía

eléctrica en Energía lumínica.
2.4.10 Regulador de carga. Dispositivo que interconecta el arreglo

fotovoltaico, la batería o banco de baterías, y los consumidores o
cargas de un sistema fotovoltaico.
Su función principal es proteger la batería contra descargas

profundas y sobrecargas.
2.4.11 CO 2
Dióxido de carbón o anhídrido carbónico. Es un gas con una alta

incidencia en el “efecto invernadero”. Se producen los procesos
de combustión de gasóleo, gas natural, carbón, etc.
2.4.12 Efecto Invernadero
Determinados gases como en CO 2, imopiden la salida natural de

radiaciones de la tierra al espacio, contribuyendo a que aumenta
la temperatura produciendo fenómenos tales como la
desertización, el deshielo creciente, etc.
2.4.13 El Angulo Cenital Solar θ s.
Es el ángulo que forma la radiación directa del sol y la vertical del

lugar, en un punto cualquiera de la tierra. Este ángulo varia
continuamente a lo largo del día y depende también de la latitud
del lugar la declinación.
Página
26
2.4.14 El Angulo Acimutal del Sol. β s.
Es el ángulo que forma la componente horizontal de la radiación

directa, con la dirección norte- sur, en el hemisferio norte. Se
mide sobre el plano horizontal que pasa por el lugar
2.4.15 La Declinación δ.
Que es la posición angular del sol a medio día, respecto al plano

al plano del ecuador terrestre, el valor de este alguno se suele
tomar cada día al medio día solar. Esto es debido a que el eje de
rotación de la tierra está inclinado a 43º 45’ respecto al eje del
plano que contiene la órbita que describe alrededor del sol y de
ahí que el valor de la declinación varía entre ± 23º 45’ a lo largo
del año.
La declinación al norte del ecuador se considera positiva.
2.4.16 El ángulo horario t.
Es el desplazamiento angular del sol. Respecto al medio día, que

es el instante en que solo se encuentra más alto en el cielo y se
corresponde con un ángulo cenital solar mínimo, es decir, con un
alguno horario igual a 0. Cada hora es igual a 15º de longitud,
tomando un valor (+) por las mañanas y (-) por las tardes.
2.4.17 La Latitud ‫ג‬.
De un lugar cualquiera sabré la superficie de la tierra es el

desplazamiento por encima o por debajo del ecuador, medio del
centro de la tierra. Se considera positiva a norte del ecuador.
Página
27
2.4.18 La Longitud de lugar L.
Es el ángulo que forma el semiplano que pasa por los polos de la

tierra y el semiplano que pasa Greenwich. Este semiplano es un
cero arbitrario y la línea que corta sobre la superficie terrestre se
denomina meridiano de Greenwich. La longitud y la latitud son
coordenadas que localizan un punto cualquiera sobre la superficie
de la tierra.
Otro ángulo que se debe tener en cuanta es el forma el terreno, (o

la superficie que se considere), con la horizontal del lugar y que
llamaremos ψ; este es el ángulo cenital de la superficie y, por los
tanto, el ángulo que forma la normal a la superficie con la vertical
del lugar.
La altura solar o ángulo de elevación del sol por encima del

horizonte es importante por dos razones. En primer lugar, a
mayores alturas solares la radiación recorre una distancia más
corta al atravesar la atmosfera, mientras que para alturas solares,
la radiación procedente del sol es forzada a recorrer una masa de
aire mucho mayor que uno. Los efectos atenuantes de la masa de
aire implicados reducen la radiación solar y las mayores alturas
solares, proporcionan más horas de luz, lo que permite mejores
insolaciones
2.4.19 Aislamiento Térmico.
Aquellos materiales de bajo coeficiente de conductividad térmica

cuyo empleo den los sistemas solares tienen por objeto reducir
las pérdidas de calor.
2.4.20 Colector solar
Dispositivo que absorbe energía solar incidente, la convierte en

energía térmica y la trasfiere al fluido que está en contacto con él.
También llamado calentador solar.
Página
28
2.4.21 Combustibles fósiles
Los combustibles fósiles convencionales son: carbón, petróleo,

petróleo diáfano, diesel, combustóleo, gasóleo, gas licuado de
petróleo, butano, propano, metano, isobutano, propileo, butileno,
gas natural, o cuales quiera de sus combinaciones.
2.4.22 Energía solar
Radiación electromagnética emitida por el sol
2.4.23 Energía solar disponible
Cantidad de radiación solar promedio diaria mensual estimada

estadísticamente, a partir de mediciones históricas en cierto lugar
geográfico
2.4.24 Establecimiento
Inmueble donde una persona física o moral desarrolla actividades

relativas a la intermediación, compra venta, arrendamiento,
distribución o fabricación de bienes o prestación de servicios
públicos y privados.
Página
29
2.5 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
2.5.1 VARIABLES INDEPENDIENTES
El Sol, fuente inagotable de energía.
2.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE
+ Energía renovable:
+ Panel solar:
+ Conversor de corriente continua:
+ Corriente eléctrica:
+ Lámparas:
+ Regulador de carga
2.6 DEFINICION OPERATIVA DE VARIABLES E INDICADORES
OBJETIVO VARIABLE INDICADOR

 Calor producido
por el sol.
 Calidad de
dependiente
El Sol, fuente energía

inagotable de obtenida
"Suministrar de energía energía.
eléctrica al Centro de  Generación de
Producción e Investigación la energía
Acraquia de la Facultad de eléctrica
Ciencias de Ingeniería de la
UNH a partir de la
generación de energía solar
+Energía renovable:  Materiales de
+ Panel solar:
independiente
fotovoltaica" fabricación de
+ Conversor de los paneles
corriente continua:  Altitud de
+ Corriente eléctrica: instalación.
+ Inversor:  Temperatura
+ Lámparas: ambiente
+ Regulador de  Tipo de
carga:
Página
30
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
3.1 TIPO DE INVESTIGACION
El tipo de investigación a desarrollar será dos tipos: la

investigación aplicada y la tecnología.
3.2 NIVEL DE INVESTIGACION
3.2.1 INVESTIGACION EXPLICATIVA
Nuestro propósito será explicar la eficiencia en el

aprovechamiento de la energía solar para la generación del agua
caliente y electricidad mediante las distintas de la ciencia y la
tecnología y los materiales utilizados.
3.2.2 INVESTIGACION DE DISEÑO
Se pretende diseñar nuevos sistemas de energía solar y

plantearlos su uso con aplicación a nuestras condiciones de la
región de Huancavelica.
3.3 METODO DE INVESTIGACION
Consistirá en detectar y seleccionar las muestras a partir de una

población, el modelo de observación y la unidad experimental, el
Página
31
diseño de investigación a utilizar y las técnicas de recopilación y

análisis de datos
3.4 DISEÑO DE INVESTIGACION
3.4.1 DISEÑO COMPARATIVO
Se recogerá información actualizadas de varias muestras sobre

un mismo objeto de investigación y se caracterizara sobre la base
y comparación, a base de varios factores.
Diagrama:
M1 O1
M2 O2
M3 O3
M4 O4
≈ ≈ ≈
O1 = O2 = O3 = On
≠ ≠ ≠
Donde:
M 1 , M 2 , M 3 , M n : Muestra a temperaturas variadas.
O1 ,O2 ,O3 , O n : Observación de la muestra para ver las
Características de la degradación.
Página
32
3.5 POBLACION, MUESTRA, MUESTREO.
3.5.1 POBLACION
Para el desarrollo de la investigación se tomara población objetivo

la jurisdicción de la Región de Huancavelica, y como población
accesible a la Ciudad Universitaria de la FIES-UNH, y
comunidades del Distrito de Acraquia donde se tomara las
muestras.
3.5.2 MUESTRA
Se tomara como muestra instalaciones acondicionadas con

características y modelos similares para realizar el recojo de
datos.
3.5.3 MUESTREO
Para obtener una muestra representativa, se utilizara el muestreo

no probabilístico, el cual dependerá de las características
diseñadas por el investigador
3.6 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
3.6.1 REVISION DE DOCUMENTOS
El equipo investigador tendrá la tarea de verificar antecedentes

existentes dentro y fuera de la región y el país, para tomarlos
como referencias.
Página
33
3.6.2 ENTREVISTAS
Se realizara una entrevista a los pobladores de las zonas en las

cuales se realizaran los muestreos, y se tomara como punto de
partida para el inicio de las experimentaciones de la radiación
solar en dichos puntos
3.6.3 VISITAS TECNICAS
Se tomara como ejemplos las instalaciones en las regiones de

Arequipa y puno, en las cuales este tipo de aprovechamiento
energético se encuentra en un avance significativo.
3.6.4 ANALISIS DE DATOS
Los datos obtenidos serán procesados con un equipo

especializado dentro del equipo investigador, para su análisis y
procesamiento de cada dato recogido.
3.6.5 ANALISIS DE MUESTRA
Las muestras recogidas en los puntos de experimentación serán

cuantificadas según cronograma de experimentación.
3.7 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCION DE DATOS
El procedimiento para la recolección de datos serán en los puntos de

experimentación, y analizados mediante la utilización del software según sean
los casos.
Página
34
3.8 TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS

El procesamiento de datos estará condicionado mediante la utilización de los
métodos consustanciación, clasificación de la información y la tabulación de
datos.
3.9 AMBITO DE ESTUDIO
El ámbito de estudio de proyecto será la Provincia de Tayacaja del Dpto. de

Huancavelica, tomando como ejemplos trabajos realizados en las regiones de
Arequipa y puno; para luego aplicarlos en las instalaciones del Centro de
Producción e Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias de Ingeniería
de la UNH y verificar su eficiencia e impacto favorable en el medio ambiente.
3.9.1 IMPACTO DEL PROYECTO EN LA POBLACION

BENEFICIARIA
Aspectos Medioambientales
El sistema climático mundial está experimentando una alteración

de origen antropogénico asociada a las emisiones de gases de
efecto invernadero (GEI), producidas principalmente por la
producción y utilización de la energía, particularmente por la
quema de combustibles fósiles.
De acuerdo con el panel intergubernamental de cambio climático

global de las naciones unidas, de continuar el crecimiento en las
emisiones y concentraciones atmosféricas de GEI, la temperatura
de la atmosfera terrestre podría elevarse entre 1.4 y 5.8º C
durante este siglo. Como causa de este aumento de temperatura,
el nivel medio del mar podría elevarse entre 9 y 88 cm y se
generarían cambios en los patrones climáticos, con posibles
efectos catastróficos en diversas zonas del planeta, el distrito
federal no está exento de ser afectado por estos cambios.
Página
35
Bajo estas circunstancias es clave para el distrito federal

examinar cuidadosamente la factibilidad técnica y económica la
posibilidad de reducción de emisiones de GEI, que
simultáneamente contribuyen en el avance de sus propias
prioridades de desarrollo, es por estas razones que se elabora
esta norma.
Paralelamente, los habitantes de la ciudad están expuestos a

diversos contaminaste atmosféricos, entre ellos dióxido de azufre,
monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos, ozono
y partículas suspendidas. Parte de estos contaminantes al igual
que GEI, son generados por establecimientos que requieren agua
caliente para realizar sus actividades que actualmente siguen
utilizando combustibles fósiles o electricidad, a pesar de que ya
existen tecnologías que utilizan fuentes renovables de energía
con viabilidad económica probada.
Emisiones evitadas por el uso de sistemas FV
 Los sistemas fotovoltaicos solo generan emisiones en fase

de fabricación: directa y, sobre todo, indirectamente, por la
energía invertida.
 Una vez amortizada la inversión energética la energía

producida durante el resto de su vida útil (Ia energía neta)
está libre de emisiones.
 Por tanto se evitan las emisiones que se producirían si se

generaran esta energía con energía convencional.
Página
36
CAPITULO IV
ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1 RECURSOS HUMANOS
El presente proyecto de investigación consta con la participación

de los siguientes Docentes y estudiantes de la Universidad
Nacional de Huancavelica.
RESPONSABLE : Ing. John Fisher NAVARRO DAVIRAN.
MIEMBROS : Ing. Carlos Abel GALVAN MALDONADO.
: Ing. Raúl PADILLA SANCHEZ.
4.2 RECURSOS MATERIALES
La Universidad Nacional de Huancavelica cuenta con materiales y

recursos que facilitan la investigación.
Página
37
“SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A PARTIR DE LA ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCION E INVESTIGACION ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNH”
4.3 PRESUPUESTO (SEGÚN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)

CRONOGRAMA DE GASTOS
2011 2012
UNI COS.
RUBRO D CANT P,U TOT A M J J A S O N D E F M
ESPECIFICACION DE %
16460.0 12000.0 51080.0

GASTOS EQUIPAMIENTO 39.77 79540.00 0 0 0
2,3,1,5 Computadora laptop Hp unid 2 4000.00 8000.00 8000.00
2,3,1,5 Escritorio unid 1 400.00 400.00 400.00
2,3,1,5 Mesa de trabajo unid 1 450.00 450.00 450.00
2,3,1,5 Silla giratoria unid 1 250.00 250.00 250.00
2,3,1,5 Estante unid 1 600.00 600.00 600.00
2,3,1,5 Camara fotografica digital unid 1 2000.00 2000.00 2000.00
2,3,1,5 Camara filmadora unid 1 2000.00 2000.00 2000.00
12000.0 12000.0
2,3,1,5 Movilidad(moto), para los trabajos de campo unid 1 0 12000.00 0
2,3,1,5 Impresora laser unid 1 2400.00 2400.00 2400.00
2,3,1,5 Sillas unid 6 60.00 360.00 360.00
2,3,1,5 Controladores de carga 12 V/20 A unid 2 500.00 1000.00 1000.00
2,3,1,5 Inversores de CC-CA, 230 V, 60 Hz, 2 kW unid 1 5000.00 5000.00 5000.00
2,3,1,5 Sensores termolares unid 2 4000.00 8000.00 8000.00
18600.0
2,3,1,5 Celdas fotovoltaicas global 12 1550.00 18600.00 0
2,3,1,5 Baterias de ciclo profundo 12 V, 100 Ah global 18 360.00 6480.00 6480.00

2,3,1,6 Materiales de construccion de los paneles
solares unid 6000.00 6000.00 6000.00
2,3,1,6 Materiales de instalacion de los paneles unid 1 6000.00 6000.00 6000.00
solares unid 1
20500.0 500.0
BIENES E INSUMOS unid 11.95 23900.00 1400.00 500.00 0 0 500.00 500.00
500.0
2,3,1,5 Toner para impresora unid 6 500.00 3000.00 500.00 500.00 500.00 0 500.00 500.00
22200.0 20000.0
2,3,1,6 Herramientas de trabajo para la instalacion unid 6 0 20000.00 0
de los prototipos unid 1
2,3,1,5 Memoria USB de 16 GB unid 6 150.00 900.00 900.00
PUBLICACION unid 6 2.00 4000.00 500.00 500.00 3000.00
2,3,2,2 Servicion de publicacion en revista cientifica unid 1 3000.00 3000.00 3000.00
2,3,2,2 Impresión de manuales global 2 500.00 1000.00 500.00 500.00
3200.0
PASANTIAS AL EXTERIOR 2 10.00 20000.00 3200.00 0 4120.10 6279.90 3200.00
3200.0
2,3,2,1 Viaticos dias 125 160.00 20000.00 3200.00 0 4120.10 6279.90 3200.00
VESTUARIO 125 2.00 4000.00 2000.00 2000.00
2,3,1,2 Ropa de trabajo de campo unid 8 500.00 4000.00 2000.00 2000.00
Página 39
4.3 PRESUPUESTO (SEGÚN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)
CRONOGRAMA DE GASTOS
2011 2012
RUBR CAN COS.

O UNID T P,U TOT A M J J A S O N D E F M

COMBUSTIBLE 8 1.88 3750.00 300.00 300.00 300.00 450.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00
2,3,1,3, Combustible Gls 250 15.00 3750.00 300.00 300.00 300.00 450.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00
MATERIAL DE ESCRITORIO 250 2.50 5000.00 2500.00 2500.00
2500.0
2,3,1,5 Material de escritorio global 2 0 5000.00 2500.00 2500.00
SERVICIO DE CAPACITACION Y 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0

PERFECNCIONAMIENTO 2 9.99 19980.00 1665.00 1665.00 0 1665.00 1665.00 0 0 0 0 0 0 1665.00
1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0 1665.0

2,3,2,7 Capacitacion unid 12 0 19980.00 1665.00 1665.00 0 1665.00 1665.00 0 0 0 0 0 0 1665.00
2000.0 2000.0 2000.0 2000.0 2000.0 2000.0

ASISTENTE DE INVESTIGACIÓN 12 10.00 20000.00 2000.00 2000.00 0 2000.00 2000.00 0 0 0 0 0
1000.0 2000.0 2000.0 2000.0 2000.0 2000.0 2000.0

Asistente de investigación unid 20 0 20000.00 2000.00 2000.00 0 2000.00 2000.00 0 0 0 0 0
otros 10 1.92 3830.00 3830.00
3830.00 3830.00
SUB 184000.0 30155.0 19165.0 7665.0 31235.1 61824.9 9165.0 4465.0 1965.0 4965.0 3965.0 4465.0
TOTAL 1 92.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4965.00
INCENTIVOS POR EVALUANCION 4.00 8000.00 8000.00
2,3,2,7 EVALUACION DEL PROYECTO (1,5%) global 1.50 3000.00 3000.00
2,3,2,7 MONITOREO (1,0%) global 1 1.00 2000.00 2000.00
Página 40
global
EVALUACION DE INFORME FINAL

(1,50%) 1 1.50 3000.00 3000.00
200000.0 46155.0 19165.0 7665.0 31235.1 61824.9 9165.0 4465.0 1965.0 4965.0 3965.0 4465.0
TOTAL 1 100.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4965.00
104220.10 95779.90
1ra etapa (51.60%) 104220.10 2da etapa (48.40 %) 95779.90
Página 41
4.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AÑO 2011 - 2012
Nº ACTIVIDADES MES A M J J A S O N D E F M
1 Visita de campo x x
2 Revisión bibliográfica x x x
Fundamentación teórica y calculo x x X

de parámetros de la radiación solar
en el Distrito de Acraquia de la
Provincia de Tayacaja, Dpto. de
3 Huancavelica
Fundamentación teórica del cálculo x x X

de aspectos climáticos de Distrito de
Acraquia de la Provincia de
4 Tayacaja, Dpto. de Huancavelica.
Fundamentación teórica de x X x
5 instalación de paneles termo solares
Instalaciones de los modelos de X x x x

6 paneles termo solares y F.V.
7 Análisis de datos recogidos X x x x
8 Alcances y limitaciones del trabajo x x x
Elaboración y evaluación de x x x
9 ensayos
10 Conclusión y recolección del trabajo x x

11 Presentación del informe final x x
12 Publicación en revista científica x

“SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A PARTIR DE LA ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCION E INVESTIGACION
ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNH”
4.5 FINANCIAMIENTO
El proyecto de investigación denominado: “SUMINISTRO DE ENERGIA

ELECTRICA A PARTIR DE LA ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA
EL CENTRO DE PRODUCCION E INVESTIGACION ACRAQUIA DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNH”; será financiado
por los fondos externos del FOCAM.
BIBLIOGRAFIA
1. Anival Valera P. (1993) Energía Solar Teoria y practica.
2. Austin (1988). Manual de procesos químicos en la industria, Tomo II.
3. Ferrandis V. A. y Sánchez Conde M. C. (1962). Fabricación del vidrio. Editorial

Aguilar.
4. Kirk E. y Othmer F. (1976). Enciclopedia de la tecnología química.

5. Mali E. (1982). Los vidrios. Editorial Américo Iee.
6. Mc Cormick (1985). Silicon Processing for Photovoltaico I, pp. 3-47.
7. Phillips C. J. (1947). El vidrio. Editorial Reverté.
8. Sirtl (1985). Procesado de material de silicio de grado solar, Energía solar
fotovoltaica, pp. 36-39.
9. Van Overstraeten, J. y Lauwers, P. (1985). Fabricación de células solares, Energía
solar fotovoltaica, pp. 40-43.
10. Waganoff N. (1963). Hornos industriales. Editorial Librería Mitre.
11. Antony, Falk, Dürschner, Christian, Remmers y Karl-Heinz. Fotovoltaica para
profesionales: diseño, instalación y comercialización de plantas solares
fotovoltaicas, 2006,ISBN: 978-84-95693-35-8
12. Ciro Abelardo Espinoza Montes, “Compendio de Investigación Científica”, Perú
2001, Ed. CENCAP – UNCP, Pág. 333
Conceptos extraídos de sitio web:
http/www.energias-renovables.com, Manifiesto de las energías alternativas

inagotables.
ANEXOS
NOMENCLATURA
Símbolo Descripción Unidades
Α Observancia de la superficie absolvedora de Adimensional

la radiación solar del colector solar.
Θ Angulo entre los rayos solares directos Grados
incidentes y la normal a la superficie del
colector solar plano de cara al sol (área de
apertura).
Β Altura angular aparente del sol. Grados
Φ Angulo acimutal solar. Grados

T Transmitancia de la cubierta del colector Adimensional
solar.
( τα)e Producto efectivo de la transitancia por la Adimensional
observancia.
(τα ) e, n Producto efectivo de la transmitancia por la Adimensional
observancia a incidencia normal.
Ŋg Eficiencia del colector basada en el área %

bruta del colector.
A, b, a’, b’ Constantes usadas en ecuaciones Adimensional
modificadoras por efectos del ángulo de la
radiación solar directa incidente.
Bo Constante usada en la ecuación Adimensional
modificadora por efectos del ángulo de
incidencia de la radiación solar directa.
E Ecuación del tiempo Minutos
F’ Factor de eficiencia de absorción de la placa Adimensional
absorbedora.
K Factor definido por la ecuación 11. Adimensional
K1 Factor modificador por efectos del ángulo Adimensional
de incidencia de la radiación solar directa
sobre colectores biaxiales.
K2 Factor modificador por efectos del ángulo Adimensional
de incidencia de la radiación solar directa
sobre colectores biaxiales.
Kd Irradiancía de la radiación difusa incidente Adimensional
en la dirección del ángulo modificador.
Klog Longitud geográfica. Grados (oeste)
KOT Factor modificador por efectos del ángulo de Adimensional
incidencia de la radiación solar directa.
Lst Longitud geográfica del meridiano estándar Grados (oeste)
que determina el uso horario de la zona y en
base al cual se establece la hora estándar
local del observador.
LST Hora estándar local. Horas decimales
LSTM Longitud geográfica del meridiano del punto Grados (oeste)
en donde se localiza el observador
correspondiente a la hora estándar local.
N Día del año, empezando con 1 para enero 1.
Ρ Reflectancia de una superficie reflejante de Adimensional

la radiación solar.
Pλ Reflectancia espectral de una superficie Adimensional
reflejante de la radiación solar.
Ү Fracción de la radiación reflejada Adimensional
especularmente por un reflector y que no
llega al área de recepción del colector solar.
Λ Longitud de onda de la radiación solar. μm
∆ λi Intervalo de longitud de onda. μm

Λi Longitud de onda especifica de la radiación μm
solar
∆P Caída de presión a través del colector Pa
∆t Diferencia de temperaturas m²
A Área transversal m²
A2 Área frontal transparente de un colector no m²
concentrador, o área de apertura de un
colector concentrador.
Ag Área bruta del colector. m²
Ar Área absorbedora de un colector con m²
concentrador o el área de recepción de un
colector.
AST Tiempo solar (o tiempo solar verdadero). Horas decimales
B Angulo efectivo para determinar la ecuación Grados
del tiempo
CA Capacidad efectiva del calentamiento del J/ºC
colector solar.
CP Calor especifico del fluido de transferencia J/(Kg.ºC)
de calor.
Eμ Irradiancia solar espectral promediada sobre (W/ m²)/ μm
∆ λi centrado en λi, para una masa óptica
relativa de aire de 1.5.
G Irradiancia de la radiación solar global. W/ m²
Gtp Irradiancia de la radiación solar directa W/ m²

Incidente sobre el área de apertura del
colector
Gd Irradiancia de la radiación solar difusa W/ m²
incidente sobre el área de apertura del
colector.
GON Irradiancia de la radiación solar que incide W/ m²
normal a la superficie del colector.
Gso Constante solar. 1367W/ m²
Gt Irradiancia de la radiación solar global W/ m²
incidente sobre el área de apertura del
colector.
Ha Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg
del ambiente.
Hfe Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg

del ambiente a la salida del colector.
Hfi Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg

del ambiente a la entrada del colector.
HL Entalpía de la fuga vapor – aire – agua del J/Kg
ambiente.
M Masa óptica relativa del aire, igual a Adimensional
1/Sen(β) para β mayor o igual a 20 grados.
M Masa del fluido de transferencia de calor. Kg/s
Me Nivel de flujo de la masa de aire. Kg/s
Mt Indice del flujo de la masa de aire corriente Kg/s
arriba.
ML Flujo de masa filtrada. Kg/s
Pfi Presión estática del fluido de transferencia Pa(Ibf/ m²)
de calor a la entrada del colector solar.
Pfe Presión estática del fluido de transferencia Pa(Ibf/ m²)
de calor a la salida del colector solar.
Qs Índice del flujo de aire corregido a m³/s
condiciones estándar.
Qml Media volumétrica del índice de flujo de aire m³/s
a la entrada del colector.
Qu Tasa de extracción de energía útil del W(J/s)
colector (energía por unidad de tiempo).
t° Temperatura efectiva por la ecuación VI.1 ºC
IRRADIACION SOLAR EN EL PERU Y OTROS PAISES DEL

MUNDO
Latitud Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Año
B. Aires 34.6 ° S 6,5 6,2 5,4 4,7 4,0 3,4 3,7 4,4 5,2 5,7 6,0 6,5 5,2
Argentina
La Paz 16.5 ° S 4,5 4,8 5,3 5,3 5,8 6,4 5,2 5,0 6,1 6,3 5,7 5,4 5,5
Bolivia
Sao Paolo 23.6 ° S 4,9 5,1 4,6 4,5 3,9 4,0 3,8 4,0 4,7 5,0 5,1 4,9 4,5
Brasil
Santiago 33.5 ° S 6,9 7,3 6,4 5,4 3,6 3,0 3,3 3,8 4,4 6,1 6,2 7,1 5,3
Chile
Bogotá 4.6 ° N 5,4 5,2 4,8 4,3 4,3 4,5 4,6 4,7 4,8 4,1 4,5 4,7 4,7
Colombia
Quito 0.3 ° S 5,0 5,0 4,1 4,3 4,1 4,3 4,7 5,7 4,6 4,8 4,8 4,8 4,7
Ecuador
Chihuahu 27.8 °N 5,8 6,4 6,8 6,9 6,8 6,4 6,4 6,5 6,7 6,8 5,9 5,2 6,4
a México
México 19.3 °N 4,9 6,8 7,9 6,0 5,5 4,5 4,6 5,2 5,0 4,8 5,0 5,2 5,5
DF
Puerto 20 ° N 5,2 5,7 5,9 5,7 5,7 5,4 5,6 5,7 5,5 5,5 5,1 4,7 5,5
Vallarta
México
Vera Cruz 19.2 ° 4,4 5,7 6,1 5,7 6,4 6,4 5,3 6,1 6,2 6,3 5,7 5,8 5,9
México N
Huancayo 12 ° N 7,2 5,8 6,7 6,6 6,3 6,4 6,8 7,1 7,1 7,2 6,9 6,4 6,7
Perú
Puesto 18.5 ° 6,0 6,4 7,0 6,8 6,0 6,4 6,8 6,3 6,3 6,2 5,7 6,0 6,3
Rico N
El 13.6 ° 6,5 6,8 6,7 6,2 5,7 4,8 5,7 6,6 5,2 6,1 6,5 6,5 6,1
Salvador N
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES INDICADORES METODOS Y

TECNICAS
PROBLEMA GENERAL OBJETIVOS GENERAL HIPOTESIS GENERAL V.I.
¿Cuáles serán los beneficios "Suministrar de energía eléctrica La Generación de energía eléctrica a partir de El Sol, fuente Irradiancia e insolación 1. Universo: Dpto. de Hvca.
sociales que aportara el al Centro de Producción e energía solar fotovoltaica, adecuando los 2. Muestra: Distrito de Acraquia,
inagotable de energía Provincia de Tayacaja del Dpto. de
suministro de energía eléctrica Investigación Acraquia de la dispositivos a usar, satisfacerá las necesidades
al Centro de Producción e Facultad de Ciencias de básicas de electricidad para mejorar las Hvca.
Investigación Acraquia de la Ingeniería de la UNH a partir de la condiciones de vida del poblador del Centro de V.D. 3. Método: Selección de población,
Facultad de Ciencias de generación de energía solar Producción e Investigación Acraquia de la el modelo de observación y la
Ingeniería de la UNH? fotovoltaica" Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH, Energía renovable: Materiales de unidad experimental.
siendo una energía limpia que minimizará los Panel solar: 4. Esquema del Proyecto: De
Conversor de corriente fabricación de paneles acuerdo al esquema aprobado por
impactos negativos en el medio ambiente.
continua: Corriente eléctrica: solares. la Dirección de Investigación de la
Lámparas: UNH.
Regulador de carga: 5. Técnicas a utilizar:
Para acopio de datos:
PROBLEMA GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS HIPOTESIS ESPECIFICOS V.I. Observación, entrevista y fichas.
Instrumentos a recolectar:
¿Cuáles serán las Generar, transmitir y distribuir La demanda del proyecto mediante la Generación Diseño de paneles solares Altitud de instalación. Cuestionarios y tesis
características del sistema de electricidad en los diferentes de energía eléctrica mediante sistemas fotovoltaicos Temperatura del medio Para el procesamiento de datos:
generación de energía solar puntos del proyecto para fotovoltaicos permite abastecer cargas del Centro ambiente. Codificación y tabulación de datos.
para atender a la demanda del abastecer la demanda energética de Producción e Investigación Acraquia de la Técnicas para el análisis e
proyecto? del Centro de Producción e Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH interpretación de datos:
Investigación Acraquia de la V.D. Estadística descriptiva para cada
Facultad de Ciencias de variable.
Ingeniería de la UNH Para la presentación de datos.
Aportar a la mejora de la calidad Cuadros, tablas, estadísticas y
de vida del poblador del Centro gráficos.
de Producción e Investigación Eficiencia de los paneles Tipos de paneles Para el informe final: Esquema
Acraquia de la Facultad de solares fotovoltaicos propuesto por la DUI-UNH
Ciencias de Ingeniería de la UNH
y su consecuente desarrollo
social.
Evitar accidentes que podrían ser
generados por la utilización de
energía tradicional (velas,
lámparas, etc.)
Utilizar energía renovable para
conservar el medio ambiente.
Diseñar paneles solares
INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS:
Se procederá para la recolección de datos con formatos elaborados y diseñados

para el presente trabajo, en donde se considerará la siguiente variable: tensión (V)
y corriente (I), el cual se verificará de acuerdo a una escala convencionalmente
construida.
Para procesar los datos del trabajo de investigación haremos uso de las
herramientas tales como; Equipos de medición como el milímetro, EVIEW, SPSS,
que permitirá elaborar cuadros estadísticos, regresiones, etc.
Análisis documental de libros y artículos científicos sobre temas relacionados con

la radiación solar en el Perú y su eficiencia de conversión de energía de los
paneles solares. .
Medición de la tensión y corriente eléctrica en una frecuencia de cada m hora de
7am. a 5 pm durante el día, en el periodo propuesto en la presente investigación.

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PROYECTO DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

“SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A PARTIR DE LA

MIEMBROS : Ing. Carlos Abel Galván Maldonado

Ing. Raúl Padilla Sánchez

FECHA DE INICIO : 01/04/2011

FECHA DE CULMINACIÓN : 30/03/2012

PAMPAS, 15 DE DICIEMBRE DEL 2010

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

¿Qué se puede obtener con la energía solar?, básicamente recogiendo de

Suele reconocerse que la electricidad es un importante elemento del desarrollo

La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cuáles serán los beneficios sociales que aportara el suministro de

¿Cuáles serán las características del sistema de generación de energía

1.3 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

"Suministrar de energía eléctrica al Centro de Producción e Investigación

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Generar, transmitir y distribuir electricidad en los diferentes puntos

 Aportar a la mejora de la calidad de vida del poblador del Centro

Ciencias de Ingeniería de la UNH y su consecuente desarrollo

 Evitar accidentes que podrían ser generados por la utilización de

 Utilizar energía renovable para conservar el medio ambiente.

 Diseñar paneles solares

1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

A inicios de los años 90 cuando muchas empresas eléctricas fueron

Por ello en 1993 se constituyó el “Plan Nacional de Electrificación Rural”

En aquel año, la cobertura eléctrica a nivel nacional sólo llegaba al 54% y el

Para ello, el paso fundamental fue desarrollar la electrificación rural.

El consumo de energía es necesario para el desarrollo económico y social;

 Las energías no renovables se van agotando

 Puede producir impactos negativos en el medio ambiente

 No aseguran el abastecimiento energético desde el exterior.

Fig. 01 – INSTALACION DE UNA VIVIENDA CON PANELES SOLARES

Fig. 02 – CAPTACION DE ENERGIA SOLAR MEDIANTE PANELES SOLARES

Se pueden descartar las siguientes ventajas de las energías renovables

Los combustibles fósiles

El aumento de producción por energías renovables supone que en este año

1.4.1 El reto de la electrificación rural

La mayor parte de los países ha puesto en marcha programas de electrificación

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Comparada con otros países, existen relativamente pocos sistemas

SISTEMAS FOTOVOLTAICOS DOMICILIARIOS EN PUNO (DESDE

Un proyecto de la cooperación técnica alemana instaló en 1986 - 87 en

LOS 1500 SFD DEL MEM /ADINELSA:

El Ministerio de Energía y Minas (MEM) ha instalado entre 1995 y 1998

Parece que los objetivos de este proyecto no estuvieron bien claros y

El proyecto CER – UNI en Taquile:

El Centro de Energías Renovables de la Universidad Nacional de

Proyecto GEF – MEM:

Desde varios años existe el proyecto GEF – MEM “Electrificación rural

y se espera que estos SFV serán instalados en el primer semestre 2007.

2.2.1 CENTROS DE INVESTIGACION DE ENERGIA SOLAR EN EL

 Photovoltaic Institute Berlin en Alemania.

 Instituto de Energia Solar, de la Universidad Politecnica de

 Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales

 Institut für Solare Energiesysteme ISE en Alemania.

 National Renewable Energy Laboratory NRL en estados

2.2.2 POTENCIAL DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA EN EL

La radiación solar es en la mayor parte del territorio nacional muy

• En Costa Central: 3 Kwh/m2/día