Carrera: Licenciatura en Ingeniería en

Gestión Industrial

Asignatura: Elementos fundamentales de diseño

Grupo: GI-GIEFD-2001-B0-003

FUNDAMENTOS DE ESTADISTICA
Unidad 4. Aprendizaje Complementario.

DOCENTE:
Maria de Lourdes Villanueva Vega

ESTUDIANTE:
Tania Elizabeth Martinez Quezada

Guadalajara Jalisco, 26 de Abril de 2020

Unidad 4. Aprendizaje Complementario.

Propósito. El estudiante con base en el caso que eligió o la base de datos

definida obtendrá calculará las medidas de tendencia central y de dispersión.

Caso.
Una compañía que se dedica a la fabricación y empaque de alimentos, desea
realizar un estudio estadístico sobre su personal en su totalidad que son 1200
personas entre los 3 turnos que se tienen, se desea una precisión del 5% por lo que
el nivel de confianza a considerar será del 1.96, no se tiene alguna encuesta anterior
por lo que probabilidad de éxito de considerar de 50% y de fracaso de 50%.
a) Calcula muestra basándose con la informacion que se cuenta.
b) Realizar encuesta aleatoria y reunion la informacion para el estudio de
deseado.
c) Calcula las medidas de tendencia central (media, moda y mediana para datos
agrupados).
d) Calcula las medidas de dispersión. (varianza y desviación estándar).
e) Representa la gráfica o graficas correspondientes.
Base de datos. 1200 empleados
Variables de Interés. Edad, género

 Tamaño de muestra.

N = 1200 q = 50%
Za = 1.96 d = 5%
p = 50% n =?

∗ ∗ ∗
=
∗ −1 + ∗ ∗

1200 ∗ 1.96 ∗ 0.5 ∗ 0.5

=
0.10 ∗ 1200 − 1 + 1.96 ∗ 0.5 ∗ 0.5

1200 ∗ 3.8416 ∗ 0.5 ∗ 0.5 1152.48 1152.48

= = =
0.01 ∗ 1199 + 3.8416 ∗ 0.5 ∗ 0.5 11.99 + 0.9604 12.9504
 = 88.9918 n ≈ 90

 Muestreo aleatorio simple para obtener una muestra estadísticamente

representativa.

Encuentra de edad-genero

24 – F 19 – M 20 – F 26 – F 33 – M 23 – M 19 – M 24 – F 40 – F
18 – F 31 – M 41 – M 19 – M 46 – F 40 – M 23 – F 26 – M 44 – F
20 – M 58 – M 34 – F 18 – F 40 – M 52 – F 34 – M 18 – F 41 – F
35 – M 37 – F 23 – M 24 – M 23 – M 60 – F 35 – M 36 – M 30 – F
28 – M 46 – M 35 – F 21 – M 21 – F 46 – F 43 – F 40 - M 25 – F
47 – M 52 – F 48 – M 53 – M 18 – F 44 – M 51 – M 35 – F 43 – M
20 – F 18 – M 39 – F 42 – F 18 – M 53 – M 49 – M 31 – F 36 – M
32 – M 22 – F 52 – M 35 – F 25 – F 57 – M 22 – M 38 – M 33 – F
38 – F 23 – M 40 – M 22 – F 34 – F 42 – F 21 – F 46 – M 42 – M
53 – M 31 – F 20 – F 42 – M 43 – M 24 – M 60 – M 48 – F 24 – F
n = 90
Tabla de Frecuencia

- Determinación de valor máximo (Xmax) y valor mínimo (Xmin) de la muestra:

Xmax = 60
Xmin = 18

- Determinación de rango ( R ) de muestra:

R = Xmax – Xmin
R = 60 – 18
R = 42

- Calculo de intervalos o clases ( K ) para tabla de frecuencia

Formula de Sturges: K = 1 + 3.32Log(n)
K = 1 + 3.32Log(n)
K = 1 + 3.32Log(90)
K = 1 + 3.32 (1.9542)
K = 1 + 6.4880 = 7.4880
K ≈7

- Determinación de amplitud de los intervalos ( c )

c=R/K
c = 42 / 7
c=6
 Tabla de distribución por edad-genero
Frecuencia Frec. acumulada Frec. relativa (fr) Frec. acumulada
Intervalos Marca de
= + = = +
Clase absoluta (fa) (fra)
!
Li - Ls Clase
(f)
1 [18 – 24) 21 24 24 0.27 0.27
2 [24 – 30) 39 10 34 0.11 0.38
3 [30 – 36) 33 15 49 0.17 0.55
4 [36 – 42) 39 13 62 0.14 0.69
5 [42 – 48) 45 14 76 0.16 0.85
6 [48 – 54) 51 10 86 0.11 0.96
7 [54 – 60] 57 4 90 0.04 1.00
Total 90 = n --- --- --- --- --- 1.00 --- --- --- --- ---

 Calcula las medidas de tendencia central (media, moda y mediana

para datos agrupados).

 Media. Usualmente llamada promedio, se obtiene sumando todos los valores de

los datos y divide el resultado entre la cantidad de datos. Si los datos proceden de
una muestra la media se representa con una x testada (x̄) y si proviene de la
población se representa con la letra griega miu (μ).

Formula Media aritmética para datos agrupados.

Donde:
x̄: Promedio de muestra
∑: signo de sumatoria
ƒ: Frecuencia
Xc: Marca de clase
ƒi: Frecuencia absoluta

 Moda. La moda es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor
frecuencia. En los datos agrupados la moda (Mo) es la marca de clase de la
clase que contenga la mayor frecuencia absoluta. Tambien se puede calcular
a través de la formula

Formula de Mediana para datos agrupados.

 Donde:
Lir: Límite inferior verdadero de la clase modal
d1 = (ƒi – ƒi-1)
d2 = (ƒi – ƒi+1)
ƒi: Es la frecuencia absoluta de la clase modal
ƒi-1: Es la frecuencia de la clase absoluta anterior a la clase modal
ƒi+1: Es la frecuencia de la clase absoluta posterior a la de la clase modal
i: Es el intervalo de clase

 Mediana. En ocasiones es llamada media posicional, porque queda

exactamente en la mitad de un grupo de datos, luego de que los datos se han
colocado de forma ordenada. En esta cal la mitad (50%) de los datos estará
por encima de la mediana y la otra mitad (50%) estará por debajo de ella.

Formula de Mediana para datos agrupados.

Donde:
Li: Límite inferior real de la clase que tiene la mediana
n: Tamaño de la muestra
ƒi-1 = AFA: Frecuencia acumulada anterior a la clase que contiene la mediana
ƒi: Frecuencia absoluta de la clase de la mediana

Calcula las medidas de tendencia central para edades de los empleados de la

muestra de ese caso.

Media (promedio de muestra)

"# $ "% ∗ '&

Intervalos Marca de Clase Xi Frecuencia
&
Li - Ls absoluta (ƒi)

[18 – 24) 21 24 504

[24 – 30) 39 10 390
[30 – 36) 33 15 495 x̄: Promedio de muestra
[36 – 42) 39 13 507 ∑: signo de sumatoria
[42 – 48) 45 14 630 ƒ: Frecuencia
[48 – 54) 51 10 510 Xi: Marca de clase
[54 – 60] 57 4 228 ƒi: Frecuencia absoluta
Total 90 = n 3264 n: Muestra
 ∑ƒ, ∗ -,
x̄ =

3264
x̄ = = 36.2666 ≈ 36
90

x̄ ≈ ./

Moda.

Marca de
∗ '&
Frecuencia Frec. acumulada
Intervalos
"# $ "% &
Clase Xi
= +
absoluta (fa)
Li - Ls
(ƒi)
[18 – 24) 21 24 504 24
[24 – 30) 39 10 390 34
[30 – 36) 33 15 495 49
[36 – 42) 39 13 507 62
[42 – 48) 45 14 630 76
[48 – 54) 51 10 510 86
[54 – 60] 57 4 228 90
Total 90 = n 3264 --- --- --- --- ---
Donde:
Lir: Límite inferior verdadero de la clase modal
d1 = (ƒi – ƒi-1)
d2 = (ƒi – ƒi+1)
ƒi: Es la frecuencia absoluta de la clase modal
ƒi-1: Es la frecuencia de la clase absoluta anterior a la clase modal
ƒi+1: Es la frecuencia de la clase absoluta posterior a la de la clase modal
i: Es el intervalo de clase

d1 = (24 – 0) = 24
d2 = (24 – 10) = 14
Lir = 18
i= 24 – 18 = 6

01 = 234 + 5 73
6

6 +

24 24
01 = 18 + 5 7 ∗ 6 = 18 + 5 7 ∗ 6 = 18 + 80.63159 ∗ 6 = 18 + 3.789 = 21.789
24 + 14 38
;< ≈
 Mediana.

Donde:
Li: Límite inferior real de la clase que tiene la mediana
n: Tamaño de la muestra
ƒi-1 = AFA: Frecuencia acumulada anterior a la clase
que contiene la mediana
ƒi: Frecuencia absoluta de la clase de la mediana
i: Es el intervalo de clase

Para determinar la clase mediana se divide n/2 y la primera clase que tenga
una frecuencia absoluta acumulada mayor a n/2.

n = 90 entonces n/2 = 90/2 = 45. Buscar frecuencia acumulada mayor que 45,
esa será la clase mediana.

Marca de
& ∗ '&
Frecuencia Frec. acumulada
Intervalos
"# $ "%
Clase Xi
= +
absoluta (fa)
Li - Ls
(ƒi)
[18 – 24) 21 24 504 24
[24 – 30) 39 10 390 34
[30 – 36) 33 15 495 49
[36 – 42) 39 13 507 62
[42 – 48) 45 14 630 76
[48 – 54) 51 10 510 86
[54 – 60] 57 4 228 90
Total 90 = n 3264 --- --- --- --- ---

> − ƒ,?6 @
0= = 23 + 2 3
ƒ,

90
> 2 − 34@ 45 − 34 11
0= = 30 + ∗ 6 = 30 + ∗ 6 = 30 + ∗ 6 = 30 + 4.399 = 34.399
15 15 15

;A ≈ .B
  Calcula las medidas de dispersión ( varianza y desviación
estándar)

 Varianza. Es la medida que cuantifica la variabilidad de los datos respecto al valor

de la media. La varianza para la muestra se presenta mediante uno “s” al cuadrado
(s2).

Formula de Varianza

∑ ƒ, ∗ -D
∑ ƒ, ∗ -D −
C =
−1

 Desviación estándar. Es la raíz cuadrada positiva de la varianza. Mide la

variabilidad de los datos en las unidades en que se midieron originalmente. Los
símbolos son “s”, si es una muestra y “σ”, si es una población.

∑ ƒ, ∗ -D
E∑ ƒ, ∗ -D −
C=
−1

Calcula las medidas de tendencia central para edades de los empleados de la

muestra de ese caso.

Varianza

Marca de Frecuencia Frec. acumulada

Intervalos
= +
Clase absoluta (ƒa) Xc2 ƒi * Xc2 ƒi * Xc
Li - Ls
(Xc) (ƒi)
[18 – 24) 21 24 24 441 10584 504
[24 – 30) 27 10 34 729 7290 270
[30 – 36) 33 15 49 1089 16335 495
[36 – 42) 39 13 62 1521 19773 507
[42 – 48) 45 14 76 2025 28350 630
[48 – 54) 51 10 86 2601 26010 510
[54 – 60] 57 4 90 3249 12996 228
Total ∑ 90 --- --- --- --- --- 11655 121338 3144
n = 90
 ∑ ƒ, ∗ -D
∑ ƒ, ∗ -D −
C =
−1

3144 9884736
121338 − 121338 − 121338 − 109830.4 11507.6
C = 90 = 90 = =
90 − 1 89 89 89

# ≈ F. FG ≈ F. .

Desviación estándar

Marca de Frecuencia Frec. acumulada

Intervalos
= +
Clase absoluta (ƒa) Xc2 ƒi * Xc2 ƒi * Xc
Li - Ls
(Xc) (ƒi)
[18 – 24) 21 24 24 441 10584 504
[24 – 30) 27 10 34 729 7290 270
[30 – 36) 33 15 49 1089 16335 495
[36 – 42) 39 13 62 1521 19773 507
[42 – 48) 45 14 76 2025 28350 630
[48 – 54) 51 10 86 2601 26010 510
[54 – 60] 57 4 90 3249 12996 228
Total ∑ 90 --- --- --- --- --- 11655 121338 3144
n = 90

∑ ƒ, ∗ -D
E∑ ƒ, ∗ -D −
C=
−1

3144 9884736
E121338 − 90 E121338 − 90 121338 − 109830.4 11507.6
C= = = E = E
90 − 1 89 89 89

#≈ √ F. FGG ≈ . .I
 Representa la gráfica o graficas correspondientes.

Frecuencia por intervalos de muestra

24
25

20
15
14
15 13

10 10
10

4
5

0
[18 – 24) [24 – 30) [30 – 36) [36 – 42) [42 – 48) [48 – 54) [54 – 60]

Porcentaje frecuencia de clases

4%
11% [18 – 24)
27%
[24 – 30)
[30 – 36)
16%
[36 – 42)
[42 – 48)
11% [48 – 54)
14%
17% [54 – 60]
 CONCLUSIONES
La estadística es una ciencia aplicada de la matemáticas, por lo que es valiosa
herramienta para la toma decisiones, ya que permite el estudio de un fenómeno
mediante la descripción del mismo, a través de distribuciones probabilísticas.

Los métodos que se manejan en la estadística para el análisis de la informacion

permiten organizar, resumir la informacion para poder presentarla de forma gráfica,
por lo que es muchas sencillo realizar análisis sobre ellos y poder tomar decisiones
incluso obtener una estimación de comportamiento en el futuro.

Por ultimo considero que el dominio de la estadística en el desarrollo de un

profesional de Gestión Industrial es una base para realizar análisis de situación y
encontrar alternativas en una situación que cuenta con área de oportunidad, para la
optimización de recursos tanto materiales como humanos en cualquier sector
industrial que lo quiera.

Referencias bibliográficas:
1) PortalEducativo. Tablas de frecuencias con datos agrupados [Sito web].
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/791/Tablas-de-frecuencias-con-
datos-agrupados
2) Emagister. Unidad 4: Medidas de tendencia central. [Sitio web]
https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_66885_668
85.pdf
3) Matemáticas profe Alex. (2017). Media, Mediana y Moda I Datos agrupados en
intervalos Ejemplo 1. [Video] https://www.youtube.com/watch?v=5bZXpfxwHqk