SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PALMARITO

PITALITO - HUILA
NIT: 813007389-0
CÓDIGO DANE: 241551000122
LENGUA CASTELLANA
Grado 5º
TEMÁTICA: La comunicación y el proceso comunicativo.
El cuento y sus clases.

DOCENTE________________________ ESTUDIANTE_____________________
Fecha de entrega guía: 19 de febrero Tiempo para su desarrollo: 4 semanas
Autor: Nelcy Sánchez Rojas

ACTIVIDAD EXPLORATORIA: Lee atentamente y responde:

¿Cómo hacían sin teléfono?
Actualmente, con el teléfono, podemos llamar
a un amigo que vive en el Perú o en el
extranjero. Pero ¿qué hacían antes las
personas para comunicarse a distancia?

Las tribus indígenas que vivían en Estados

Unidos utilizaban las señales de humo para
contarse cosas. Así se enteraban del resultado
de una batalla o se ponían en pie de guerra.

Para muchos pueblos del centro de África, el

tam – tam era el teléfono de la selva.
Si una persona oía el tam – tam de un tambor,
a su vez lo repetía para que se enteraran otras
personas. ¡Las noticias corrían como la
pólvora por toda la selva!

En España, en la isla de la Gomera, se inventó

un original sistema de comunicación: el silbo.
Para no tener que andar subiendo y bajando
cerros, las noticias se transmitían mediante
complicados silbidos. Todavía hoy pueden
oírse esos silbidos en esa hermosa isla.

Y en el Perú, los incas enviaban sus mensajes

a través de corredores entrenados llamados
chasquis. Cada corredor hacía una parte del
trayecto, como en las carreras de relevos.
¡Algunos corredores llegaban a igualar la velocidad de un caballo!
¿Cómo se comunicaban?
  En Estados Unidos: ........................................................................................
 En el Centro de África: ...................................................................................
 En España: .....................................................................................................
 En el Perú: ......................................................................................................
ACTIVIDAD BÁSICA: Lee con atención y copia un resumen de los siguientes
temas en tu cuaderno (la comunicación: elementos y el cuento: clases).
La comunicación es el proceso a través del cual se transmite o recibe información.
Esto se hace utilizando diversos medios visuales, auditivos o gestuales: al hablar
con otras personas, al escribir cartas, al hacer señas, etc. Por lo cual es preciso
recordar algunos medios de comunicación como la radio, la carta, el internet, el
celular, el periódico, la televisión, los libros y muchos más. También es necesario
conocer los principales elementos del proceso comunicativo:
Elementos de la comunicación:
1. Emisor. Es el que inicia la comunicación, el que realiza la acción de emitir
el mensaje. Esta acción ejecutada por el emisor tiene dos formas básicas
de realizarse: oral y escrita.
2. Mensaje. Es la idea o conjunto de ideas que envía el emisor. Es el producto
material de la comunicación.
3. Canal. Es el “vehículo” que transporta el mensaje. Es lógico pensar que los
sentidos más utilizados en la comunicación sean el oído (para recibir
mensajes cuyo canal son las ondas sonoras-voz) y la vista (para recibir
mensajes cuyo canal es el papel impreso).
4. Receptor. Es el que recibe el mensaje. También se le denomina
decodificador porque recibe los códigos y los descifra para comprender el
mensaje recibido.
5. Código. Es el signo que utiliza el emisor para enviar su mensaje. Puede ser
la palabra o idioma, algún gesto, un color, un sonido, etc.
6. Contexto. Está compuesto por todos los elementos que rodean la
comunicación, entre ellos, el espacio y el tiempo en el que se desarrolla.

Si tienes acceso a internet puedes reforzar este tema con el siguiente

video: https://www.youtube.com/watch?v=CY8jXpBPKKU
Por otro lado, los cuentos también transmiten información: mensajes,
sentimientos, enseñanzas, y por eso ahora recordaremos qué es el cuento y
algunas de sus clases:

Clases de cuento según transmisión:

Clases de cuento según temática:

Cada autor escoge el estilo de cuento que quiere escribir y a la vez cada persona
se inclina por un tipo de cuento que más le llame la atención, dependiendo de sus
propios intereses. Las principales clase de cuento según su temática son:
ACTIVIDAD PRÁCTICA:
1. Escribe en tu cuaderno un cuento sobre la temática que prefieras y
acompáñalo con un dibujo.
2. Lee las siguientes adivinanzas sobre cuentos y escribe debajo de cada una
el personaje(s) al cual hace referencia.

3. Consulta o inventa un nombre o título para los siguientes

cuentos:

 Cuento policial: _________________________________________

 Cuento de terror: ________________________________________
 Cuento fantástico: _______________________________________
 Cuento de comedia: _____________________________________
 Cuento de misterio: ______________________________________
4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras relacionadas con el
proceso de la comunicación y sus elementos, y coloréalas:

televisión
radio
emisor
periódico
código
canal
receptor
mensaje

5. Indica los elementos de la comunicación en los siguientes ejemplos:

a. Ana llama por teléfono a Daniela y le pregunta si la profesora ha dejado

tarea en Matemáticas, ya que ella no pudo ir a clases porque estuvo con
 fiebre.

Emisor: .............................................. Canal: ...................................................

Receptor: ........................................... Mensaje: ..............................................
Código: ……………………………...... Contexto: ……………………………….
b. Arturo está viendo las noticias de las 7:00 p.m. y escucha que el periodista
dice que hubo muchos muertos como consecuencia del terremoto ocurrido
en Japón.

Emisor: .............................................. Canal: ...................................................

Receptor: ........................................... Mensaje: ..............................................
Código: ……………………………...... Contexto: ……………………………….

6. Coloca V (Verdadero) o F (falso) según corresponda:

a. El receptor es el que inicia la comunicación .......................................( )

b. El canal es el vehículo que transporta el mensaje ............................( )
c. El contexto es el signo para enviar el lenguaje ..................................( )
d. El mensaje es el tiempo y espacio de la situación ............................( )
e. El emisor realiza la acción de emitir el mensaje .................................( )