Teorías de la enseñanza vincula lo relativo a la acción del

docente que enseña y la del alumno que aprende. Haz un

resumen en lo establecido en los tres primeros párrafos de la
página N° 1, haciendo una interpretación del cuadro que
aparece allí.

La teoría de la enseñanza se enfoca en orientar de la mejor manera posible al

docente, con la finalidad que el docente de lo mejor de sí en la enseñanza y
también en el aprendizaje, buscando relacionarse con los entornos culturales
sobre una practica educadora muy innovadora, y así de esta manera interpretar
el nivel de aprendizaje que poseen los estudiantes. Es importante destacar que
el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje debe tener selecciones de gran
potencial, dedicación, innovación y otras mas las cuales ayudan a obtener
avances necesarios para una calidad educativa eficiente.
La interpretación del cuadro me da a entender que la enseñanza debe estar
relacionada con la naturaleza para desarrollar nuestro cerebro, para saber
como es el proceso de aprender las cosas, también poder ejecutar un
planteamiento con el objetivo de determinar un entendimiento sobre las
acciones que hacemos como seres humanos, a la vez poder llevar a cabo la
manera de usar el arte como medio educativo a través de creaciones y artes
que ayuden a tener un desenvolvimiento excelente en la enseñanza y
aprendizaje educativo, y ya por ultimo entendí que es importante desarrollar un
método comunicativo para una comprensión eficiente dentro de lo que es el
aula y la comunidad educativa.

De la teoría cognitivista, explique en que consiste; qué platean;

la incidencia; y qué papel juegan los docentes, como co-
protagonistas de la acción de enseñanza.

La teoría cognitiva consiste en el desarrollo del aprendizaje humano, a través

de de obtener un mejor entendimiento y razonamiento con las capacidades que
el individuo ya posee, también consiste en mejorar la percepción y tener una
mejor comunicación teniendo en cuenta que el ser huma tiene sentimientos y
habilidades y por tal razón actúan según sea su aprendizaje.

Mientras que la incidencia plantea que la personalidad es importante para en el

desarrollo del docente al igual que la incidencia, buscando una mejor
comunicación en proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo los docentes co-
protagonista de la enseñanza, ya que son quienes interactúan y investigan para
desarrollar la mejor estrategia y obtener aquellos resultados educativos los
cuales son competentes y dan un buen desenvolvimiento en el sistema
educativo.
Según la teoría cognitivista, la enseñanza se amplía en su
significado y saber desde esta perspectiva al desvelar los
procesos cognitivos. Explique lo expresado por los autores en
torno al aporte de los docentes en la fase pre-activa. Interactiva
y pot-activa.

Según los autores en sus expresiones destacan que la enseñanza va creciendo

en denominaciones buscando la mejora del desarrollo cognitivo, los cuales
deben dar los docentes para un mejor desenvolvimiento. Mientras que la fase
pre-activa y pos-activa, se basan en lo mas representativo dentro de la
formalización educativa, con la visión de relacionar las investigaciones con los
procesos y las reflexiones hacia el docente posibilitando de esta manera una
enseñanza autoanalítica con el fin de informar adecuadamente en el marco
educativo, aportando un avance innovador a la educación representando una
interacción flexibilizada y sobre todo de alto auge y capacidad.

En esta teoría, la enseñanza cognitiva ha generado una

metodología coherente con ella en la doble perspectiva como
praxis docente. Explique los que Clark (2003), Ben-Peretz
(2003) y Hubery Mandl (2003) plantean.

Ellos plantean que que apoyan el pensamiento del profesorado, destacando

que la docente amplia el desarrollo de determinas investigaciones acerca de la
enseñanza, buscando un enfoque más adentro para hacerle frente a los
obstáculos y relacionarse con el ambiente en el cual pertenece. Tratando de
buscar soluciones a los difíciles desafíos a través de desarrollos educativos,
buscando relacionar la experiencia con la competitividad, con el objetivo de
hacer énfasis en el proceso del conocimiento por medio de la practica
educativa para determinar el nivel del problema y así avanzar a una mejora
promediadora.

Haz un resumen acerca de la teoría artística de la enseñanza,

haciendo una explicación del cuadro que aparece en la página
N° 3; además has de incluir en dicho resumen lo relativo a la
irrepetibilidad, la potencialidad intuitiva, la perseverancia y la
sensibilidad y estética de esta teoría.

La teoría artística se basa en la enseñanza a través de creaciones,

pensamientos, dibujos, detallando la manera versátil del arte mediante la
educación singularizando cada característica a través de la realidad educativa,
tomando en cuenta que el sistema educativo debe ser formar y con respeto,
buscando la expresión de una innovadora combinación de enseñanza-
aprendizaje.
Dentro del cuadro enseña que la enseñanza es original, por motivo que da es
dado lo mejor con al eficiencia y competencia que quiere la actividad del
aprendizaje, sosteniendo un avance pelicular respetando normas establecidas,
favoreciendo a la responsabilidad y entrega y perseverancia de un mejor
desarrollo educativo.
La irrepetibilidad se enfoca en la diversidad del estudiante dando a entender
que, necesitada de entendimiento, para poder avanzar en el ámbito educativo.
La perseverancia se basa en la dedicación y entrega sobre un objetivo el cual
se necesita lograr, con el objetivo de obtener nuevos aprendizajes y ejecutarlo
durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje.
La potencialidad intuitiva tiene como objetivo establecer una enseñanza de
fuertes propósitos con la finalidad de brindar un conocimiento más satisfactorio
y eficaz, posibilitando sentido de conocimientos a los docentes con la finalidad
de comprender los aspectos esenciales de la educación.
Sensibilidad y estética esta busca mejorar la enseñanza a través de
transformaciones, para saber y conocer nuevos métodos de la enseñanza
enriqueciendo el conocimiento de nuevos aspectos sumando a la educación
diversas modalidades de enseñanza-aprendizaje.

Resume lo aspectos más importantes que aparecen en la

Teoría comprensiva de la enseñanza.

Los aspectos más importantes son las comprensiones por motivo que es
importante poder entender los aspectos y los objetivos educativos. La
compresión educativa se basa en el saber y el entendimiento del valor docente,
proyectando un enfoque innovador totalmente compresivo relacionándose
dentro del entorno al que pertenece, buscando mejoras para agregar un mejor
desarrollo y formalizar estudiantes valorizados al conomiento y desarrollo del
sistema educativo, implementado con una gran investigación de la enseñanza-
aprendizaje.

En la Teoría de la enseñanza comprensiva Lorenzo y Pla (2001)

presenta los valores que la sustentas. ¿Cuáles son estos?

Las que la sustenta son las siguientes:

 Capacidad para desplegar los conocimientos de manera comprensiva.
 Aprendizaje de temas básicos en la disciplina o bloque de estudio.
 Motivación, autocompromiso y plena implicación.
 Uso activo y transferencia del conocimiento y asimilación.
 Enfoques organizados y sistemáticos para una enseñanza
constructivista.
 Gran gama de estilos pedagógicos, incluyendo la enseñanza directa.
 Compartir respuestas entre los estudiantes y apoyarse mutuamente.
Entre los pilares en los que se apoya el «Proyecto Cero» de la
Universidad de Harvard, se destacan tres:

 Seleccionar los temas

 Formular y acordar
 Elegir las representaciones más adecuadas

Hable de cada uno de ellos

Seleccionar los temas se hace posible a través un aporte y un pacto

establecido mediante el docente y discente, enfocándose a lo que es la
equivalencia general y también buscando asociarse a su grupo de trabajo que
le corresponde.
Formular y acordar determinadamente sus principios de se dirigen a la
comprensión que deben llegar a comprender y dar al docente y estudiantes una
mejor enseñanza-aprendizaje.
Elegir las representaciones más adecuadas Esta se dirige a dar un mejor
entendimiento sobre los temas que deben ser estudiando y de esta manera dar
una transformación que se pueda entender y sobre todo que pueda dar
formación.

Haz un resumen bien ponderado de todos aspectos que se

explican de la teoría socio-comunicativa

En este tema hace mención sobre el conocimiento y el desarrollo comunicativo,

con el propósito de un método educativo social, a través de la reflexión
basando en la teoría de la comunicación buscando en si la relación educativa
para dar formalidad a un transformador y eficiente cambio muy satisfactorio. De
tal manera que la educación sea mas eficiente y motivadora al momento de ser
enseñada, también da aportaciones importantes para determinar los valores
educativos y un mejor desarrollo de investigación dentro de la enseñanza-
aprendizaje.