REGLA DE TRES SIMPLE

Es una aplicación de las magnitudes proporcionales que consiste en

calcular un valor desconocido de una magnitud, comparando dos o
más magnitudes proporcionales
Hay dos clases de regla de tres:

1. Regla de Tres Simple

Una regla de tres simple es cuando intervienen solamente dos

magnitudes
Puede ser:

1.1DIRECTA

La regla de tres simple es directa cuando las magnitudes que

intervienen son directamente proporcionales
Sean A y B dos magnitudes directamente proporcionales, con sus
respectivos valores correspondientes

D.P Como A D.P B, se cumple

a1 a2
=
b1 x
A B
a1 b1
a2 x
Ejemplo:
Una cuadrilla de 42 obreros cava 140 metros de zanja en cierto
tiempo. ¿Cuántos metros de zanja harán 60 obreros en el mismo
tiempo?

Resolución:
D.P Se cumple

42 60
=
140 x
Obreros Zanja
42 140m
60 x
42 X = 60 (140)
𝟔𝟎∙𝟏𝟒𝟎
X=
𝟒𝟐

 x = 200m

1.2 INVERSA

La regla de tres simple es inversa cuando las magnitudes que

invierten son inversamente proporcionales
Sean A y B dos magnitudes inversamente proporcionales, con sus
respectivos valores correspondientes

I.P Como A I.P B, se cumple

A B a1b1 = a2 x1
a1 b1
a2 x
 Ejemplo:
Una cuadrilla de 35 obreros puede hacer una obra en 18 días. ¿En
cuántos días 21 obreros harán la misma obra?

Resolución:
I.P Se cumple

35.18 = 21. 𝑥

Obreros Días
35 18
21 x  x = 30 días
35 (18) = 21 X
𝟑𝟓∙𝟏𝟖
=X
𝟐𝟏
𝟑𝟓∙𝟏𝟖
𝒙=
𝟐𝟏

 x = 30 días

EJEMPLOS DIVERSOS

1. Para pintar 75 m2 de superficie son necesarios 30 galones de

pintura. ¿Cuántos serán necesarios para pintar 15m2?

Solución

Galones metros cuadrados (magnitudes D. P.)

30 75 m2
x 15 m2

Como son magnitudes directamente proporcionales entonces

las magnitudes se dividen
30(15) = 75 x
30 𝑥 𝟑𝟎∙𝟏𝟓
= =X
75 15 𝟕𝟓
6=x
X=6
 Se necesitarán 6 galones para pintar esa dimensión

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) N.A.

2. Si 20 obreros construyen 28 metros de pared cada día. ¿Cuál

será el avance diario, si se retiran 5 obreros?

Solución

Obreros metros (magnitudes D. P.)

20 28 m
15 x

Como son magnitudes directamente proporcionales entonces

las magnitudes se dividen

20 15 20x = 28(15)
= 𝟐𝟖∙𝟏𝟓
28 𝑥 𝒙=
𝟐𝟎
X = 21

El avance diario será 21 m

a) 13 b) 20 c) 21
d) 25 e) N.A

3. Un obrero tiene pensado hacer una pared en 15 días. Pero tardo

3 días más por trabajar 3 horas menos cada día. ¿Cuántas
horas trabajo diariamente?

Solución

Horas diarias días (magnitudes I.P )

X 15 ( tenia pensado trabajar)
X-3 18 (15 + 3) (Realmente trabajo)
 Como son magnitudes Inversamente proporcionales entonces
las magnitudes se multiplican
15 x = 18x – 54
X (15)= (x-3)18 54 = 18x - 15 x
54 = 3x
𝟓𝟒
=x
𝟑
18 = x
X = 18

Trabajo 15 horas diarias

a) 8 b) 7 c) 15
d) 9 e) N.A.

4. Un grupo de excursionistas tenían víveres para 24 días. Si

cuatro de ellos no pueden realizar la excursión entonces los
víveres alcanzaran para seis días más. ¿Cuántas personas
realizarán la excursión?

Solución

Excursionistas días (magnitudes I.P )

X 24 ( se tenía proyectado)
X-4 30 (realmente paso)

Como son magnitudes Inversamente proporcionales entonces

las magnitudes se multiplican
24 x = 30x - 120
X (24)= (x-4) 30 120 = 30x - 24 x
120 = 6x
𝟏𝟐𝟎
=x
𝟔
20 = x
X = 20
16 personas realizarán la excursión

a) 20 b) 16 c) 14
d) 12 e) N.A.

ACTIVIDAD PROPUESTA

1. Para terminar una obra en 9 días se necesitan 32 obreros. ¿En

cuántos días terminarán la obra 24 obreros?

2. 24 obreros hacen una casa en 30 días. El doble de obreros.

¿Qué tiempo tomarán para hacer la misma obra?

3. 5 paquetes de chocolate son suficientes para 20 niñas.

¿Cuántos paquetes de chocolates se necesitarán para 32
niñas?

4. Un caño arroja 40 litros de agua en 25 minutos. ¿Cuántos litros

arrojará en 5 minutos?

5. Si 3 litros de pintura cuestan 15 soles. ¿Cuánto costará 80?

6. Un barco tiene víveres para 72 tripulantes durante 33 días, pero

solo viajaron 66 personas. ¿Qué tiempo durarán los víveres?
7. Para sembrar un terreno cuadrado de 20 m. de lado un peón
cobra 300 soles. ¿Cuánto cobrará por sembrar otro terreno
cuadrado de 12 m. de lado?