CENTRO EDUCATIVO DE APLICACIÓN DOCENTE: BRENDA CÁCERES DÍAZ

“JUAN PABLO II”

ÁREA : MATEMÁTICA
GRADO Y SECCIÓN : 4° “A” “B” “C”

NOMBRE DE LA SESIÓN BIMESTRE UNIDAD SESIÓN N° N° HORAS

“Aprendemos Regla de Tres Simple y
I 2 02 6 Horas
Compuesta ”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
RESUELVE Usa estrategias Realiza estrategias y procedimientos para encontrar valores de
desconocidos de magnitudes directas e inversas haciendo uso de
PROBLEMAS DE y procedimientos
propiedades de proporcionales propuestas en el módulo de clase.
SITUACIONES DE de estimación y
CANTIDAD cálculo.

TEMA: REGLA DE TRES

Es un procedimiento aritmético que consiste en hallar un valor desconocido de una magnitud, mediante
la comparación de dos o más magnitudes; las que guardan una relación de proporcionalidad.

REGLA DE TRES SIMPLE

Resulta de comprar dos magnitudes, así tenemos:

Regla de Tres Simple Directamente proporcional

Si tenemos las magnitudes A y B que son directamente proporcionales y x es un valor desconocido de la
magnitud B.

a2
. x  b1 . .
a1

Ejemplo:
1. Un grupo de 30 obreros hacen una obra en 20 días. ¿Cuántos días tardarán en terminar 15 obreros?

Resolución:
 30
x  20 . x = 40 días
15

Regla de Tres Simple Inversamente Proporcional

Si tenemos las magnitudes A y B que son inversamente proporcional y x es un valor desconocido de la
magnitud B.
a1
. x  b1 . .
a2

Ejemplo:
1. Una cuadrilla de obreros hace una obra si la obra se cuadriplica. ¿Que sucede con la cuadrilla?
Resolución:
57
4
x h. x=4h
1

REGLA DE TRES COMPUESTA

Resulta de comprar más de 2 magnitudes, donde la magnitud que tiene el valor desconocido se compara
con las demás. Así podemos tener:

a2 b1 c2 e1
 . x  d1 . . . . .
a1 b2 c1 e2

Ejemplo:
1. Una cuadrilla de 30 dólares hacen una obra de 20m 2 en 20 días trabajando 6h/d. ¿Cuántos obreros se
aumentarán, si se hace una obra de 600m2 en 15 días trabajando 4h/d?

20 6 600
 x + 30 = 30 . . .
15 4 200
 x + 30 = 180  x = 150
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1: Un automóvil tarda 8 horas en recorre un trayecto yendo a 90km/h. ¿Cuánto tardará en recorrer
el
58 mismo trayecto yendo a 60km/h?

Resolución
I
Yendo a: 90km/h tarda 8 horas
Yendo a: 60km/h tarda x horas
La duración del trayecto es inversamente proporcional a la velocidad, lo que se indica por I colocada encima
de la columna de la velocidades.
90 x 90 . 8
Por tanto:  ; de donde: x = = 12
60 8 60

Rpta. . x = 12 horas .

Problema 2:
Si 12 metros de cable cuestan 42 soles. ¿Cuánto costarán 16 metros del mismo cable?

Resolución
D
12m cuestan S/. 42.
Si:
16m cuestan S/. x

El costo es directamente proporcional al número de metros lo que se indica por la letra D encima de la
columna metros.

12 42 42 . 16
Por tanto:  ; donde: x = = 56 soles
16 x 12

Rpta. . x = 56 soles .
Problema 3:
Una obra puede ser hecha por 20 obreros en 14. ¿Cuántos obreros hay que añadir para que la obre se termine
en 8 días? 59

Resolución
Sea: x = # de obreros que hay que añadir para que la obra se termine en 8 días.
I
Luego: Si: 20 obreros 14 días
(20 + x) obreros 8 días

El número de obreros es inversamente proporcional al número de días. (Quiere decir a más obreros menos
días), lo que se indica por la letra I encima de la columna días.

14 20  x 20 . 14
Por tanto:  ; donde: 20 + x =
8 20 8
20 + x = 35

Rpta . x = 15 obreros .

Problema 4: Un ganadero tiene 640 corderos que puede alimentar durante 65 días. ¿Cuántos corderos debe
vender si quiere alimentar su rebaño por 15 días más dando la misma ración?

Resolución:
Sea: x = # de corderos que debe vender
I
Luego: Si: 640 corderos 65 días
(640 - x) corderos (65 + 15) = días = 80 días
El número de corderos es inversamente proporcional al número de días. (Quiere decir que a menos corderos
tendrán para más días), lo que se indica por la letra I encima de la columna días.
65 640  x 640 . 65
Por tanto:  ; de donde: 640 - x =
80 340 85
60 640 – x = 520

Rpta. . x = 120 corderos .

15
Problema 5:Manuel y Sara recorren cierta distancia, y los tiempos que emplean están en la razón . La
21
velocidad de Manuel es de 56km/h. ¿Cuál es la velocidad de Sara?

Resolución:
El tiempo es inversamente
I
proporcional a la velocidad
Tiempos velocidades (Quiere decir a mayor
Manuel : 15 56km/h  velocidad menos tiempo); lo
Sara : 21 x km/h que se indica por la letra I
encima de la columna
tiempo.

15 x 15 . 56
Por tanto:  ; de donde: x = = 40
21 56 21

Rpta. . x = 40 km/h .

Problema 6
Dos ruedas cuyos diámetros, son 1,5cm y 2,4m están movidas por una correa, cuando la menor dá 220
revoluciones. ¿Cuántas revoluciones dá la mayor?
Resolución:

61

I
1,5 m 220 Rev.
2,4 m x Rev

 Los diámetros son inversamente proporcionales al número de revoluciones. (Quiere decir que a menor
diámetro la rueda dará más vueltas o resoluciones). Lo que se indica por la letra I encima de la columna
metros.
 1,5 x 1,5 . 220
Por tanto:  ; de donde: x =
2,4 220 2,4

Rpta . x = 137,5 rev .

Problema 7: Nataly demora 6 horas en construir un cubo compacto de 4cm de arista, después de 54 horas
de trabajo. ¿Qué parte de un cubo de 12cm de arista habrá construido?

Resolución:
La relación que debemos tener presente, es entre el volumen y el tiempo; puesto que Nataly construye un
cubo; veamos:

Para construir este cubo de 4 cm de arista

62 demora 6 horas, o sea:

En 6 horas  (4cm)3 . . . . (1)

Luego: Sea “x” número de horas que demoraría en construir un cubo de 12 cm de arista.

O sea: en x horas  (12 cm)3 ...... (2)

D
De las expresiones (1) y (2); obtenemos: En 6 horas (4cm)3
En x horas (12 cm)3

Tiempos Volúmenes

 Los volúmenes son directamente proporcionales a los tiempos (Quiere decir que a más volumen, más
tiempo). Lo que se indica por la letra D encima de la columna volúmenes.

6 ( 4cm )3
Por tanto:  ; de donde: x =
x (12cm )3

x = 6 . (27)  . x = 162 horas .

Entonces: En 54 horas habrá hecho:

Rpta. Después de 54 horas de trabajo, del cubo de 12cm de arita habrá construido un 1/3.

Problema 8: 12 obreros pueden hacer una obra en 29 días. Después de 8 días de trabajo se retiran 5 obreros.
¿Con cuántos días de retraso se entregará la obra?
Resolución:
Analizando el problema llegamos a la conclusión que luego del octavo día los 12 obreros tendrían 21 días para
completar la obra. Pero como son sólo 7 obreros ahora en cuántos días más terminarán la obra.
63
Luego:
I
El número de obreros es
inversamente proporcional
al tiempo (Quiere decir a
Si: 12 obreros 21 días

7 obreros x días

12 x 12 . 21
Por tanto:  de donde : x = = 36   . x = 36 días .
7 21 7

Los 7 obreros que quedan demorarán 36 días en terminar la obra

(Tiempo total empleado por
los 7 obreros en hacer la obra) = 8 + 36 = . 44 días .

El retraso será: 44 días - 29 días = 15 días

Rpta. . La obra se entregará con un retraso de 15 días .

Problema 9: Percy es el doble de rápido que Miguel y éste es el triple de rápido que Franklin. Si entre los
tres pueden terminar una tarea de Rozamiento Matemático en 16 días. ¿En cuántos días Miguel con Franklin
harán la misma tarea?
Resolución:
Percy : rapidez 6 
 Total 
 Del enunciado del problema , planteamos: Miguel : rapidez 3 
10 rapidez
Franklin : rapidez 1 
64

Si:
I
Entre los tres: 10 rapidez 16 días
Entre Miguel 4 rapidez x días
y Franklin

La rapidez es inversamente proporcional al tiempo (quiere decir que a menos rapidez más tiempo). Lo que
se indica por la letra I de la columna rapidez.

10 x 10 . 16
Por tanto:  ; de donde: x = = 40   . x = 40 días .
4 16 4

Rpta. . Miguel con Franklin, harán la misma tarea en 40 días .

Problema 10: Sabiendo que un venado atado a una cuerda de 3m de largo, tarda 5 días en comerse todo el
pasto a su alcance. ¿Cuánto tardaría si la cuerda fuera 6m?

Resolución:
 Analizando el problema, llegamos a la conclusión que el buey al
comer el pasto que está a su alcance determina un circulo (área
del circulo (r2)

Luego:
D
Áreas Tiempos 65

 (3m)2 5 días
 (6m)2 x días

 Las áreas son directamente proporcionales a los tiempos. (quiere decir que a más área más tiempo). Lo
que se indica por la letra D encima de la columna áreas

 (3m )2 5
Por tanto:  ; de donde: x = 5   . x = 20 días .
 (6m )2 x

Rpta. Si la cuerda fuera de 6m, el buey tardaría 20 días en comerse todo el pasto que
esta a su alcance

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Veinte obreros tienen 5. Si: A = obras, B = días, C =

provisiones para 40 días. Si se eficiencia, D = obreros, ¿cuál
retiran 10 obreros. ¿Para es la alternativa correcta?
cuántos días alcanzarán las a) D y C son DP
b) A y B son IP
provisiones?
c) C y B son DP
d) A y D son IP
Rpta. 80 e) C y D son IP

2. ¿Cuantos pares de medias 6. El kilogramo de yuca cuesta

podré comprar con S/. 800 si S/. 2 ¿Cuánto costará 7kg de
cada media cuesta S/. 4? yuca de igual calidad?

Rpta. S/. 14
Rpta. 100
 7. Un móvil a velocidad constante
3. El conejo salta 3 veces en 2s. recorre unos 400m en 8s.
¿Cuánto tardará en saltar 126 ¿cuántos metros recorrerá
20s?
veces?

Rpta. 1000m
Rpta. 84

8. En 1/3 día se consume 2/7 de

4. La tercera parte de un trabajo la carga de una pila. ¿Cuánto
realizo en 5 días, lo que me falta de carga se consumirá en 7/12
lo termino en: de día?

Rpta. 1/2
Rpta. 10