2do Grado

Lista de asistencia
Mencione su nombre y decir “presente en clase”
En esta sesión analizaremos a
las magnitudes inversamente
proporcionales (IP)
Lean la siguiente situación:
 Viaje de campamento
El profesor Marco organiza un viaje de campamento, en la cual asistirán 24
personas incluido el profesor en donde el grupo tiene provisiones para 6 días.

Prof. Francisco Marco Meza Solorzano

Reflexionamos y respondamos
❑ ¿Qué pasaría si se integran 6 personas, pero
estas no llevan sus alimentos?
❑ ¿Los alimentos para cuántos días les
alcanzaría a todo el nuevo grupo?
Reflexionamos:
❑ ¿Qué relación existe entre la cantidad de
personas y la cantidad de alimentos?
Reflexionamos:
❑ ¿Qué relación existe entre la cantidad de
personas y la cantidad de días que durarán
los alimentos?
 Conocimientos previos

Magnitudes inversamente proporcionales IP

Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas, la
otra disminuye o al disminuir una de ellas, la otra aumenta en la misma proporción.
Para este tipo de magnitudes se cumple que el producto de sus valores
correspondientes es una constante. Es decir.

Si A y B son magnitudes inversamente proporcionales (A IP B), se cumple:

𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠
𝑑𝑒 𝐴
× 𝑑𝑒 𝐵
= 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 (𝑘)

Por ejemplo:

Un grupo de 25 personas tienen víveres para 12 días. Si el grupo solo fuera

de 10 personas los víveres les durarían 30 días o si fueran 15 personas les
durarían 20 días. Prof. Francisco Marco Meza Solorzano
 Conocimientos previos

Por ejemplo:

Un grupo de 25 personas tienen víveres para 12 días. Si el grupo solo fuera de 10

personas los víveres les durarían 30 días o si fueran 15 personas les durarían 20 días.
Resolución:
Elaboramos una tabla de valores del número de personas y el número de días que
durarán los víveres.

Magnitudes Valores

N° de personas 25 10 15

N° de días 12 30 20

Prof. Francisco Marco Meza Solorzano

 Conocimientos previos
Además, se cumple que:

𝑎1 × 𝑏1 = 𝑎2 × 𝑏2 = 𝑎3 × 𝑏3 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 (𝑘)

Del ejemplo:

Magnitudes Valores

N° de personas 25 10 15
N° de días 12 30 20

25 × 12 = 𝑘 10 × 30 = 𝑘 15 × 20 = 𝑘

𝑘 = 300
300 es el valor de la constante (k). Prof. Francisco Marco Meza Solorzano
 Conocimientos previos
Representación gráfica:
Del ejemplo:
𝑎1 × 𝑏1 = 𝑎2 × 𝑏2 = 𝑎3 × 𝑏3 = 𝑘 Magnitudes Valores

N° de personas 25 10 15
N° de días 12 30 20

25
Magnitud N° de
a personas
15
10
I.P. I.P.

12 20 30
Magnitud N° de días
b

Prof. Francisco Marco Meza Solorzano

Continuemos
trabajando …
Ahora, tú mismo eres…
 Situación 1
Si 8 obreros terminan una obra en 15 días, ¿en cuántos días terminarán la
misma obra 20 obreros?
 Situación 1
Si 8 obreros terminan una obra en 15 días, ¿en cuántos días terminarán la
misma obra 20 obreros?

Caso 1 Caso 2 8 × 15 = 20 × ?
N° de obreros 8 20 120
=?
20
N° de días 15 ?
6=?
 Situación 2
Un grupo de 7 estudiantes necesitan 24 días para realizar una maqueta de
4m2, ¿en cuántos días terminarían dicha maqueta si participarían 21
estudiantes?
 Situación 2
Un grupo de 7 estudiantes necesitan 24 días para realizar una maqueta de
4m2, ¿en cuántos días terminarían dicha maqueta si participarían 21
estudiantes?

Caso 1 Caso 2 7 × 24 = 21 × ?
N° de estudiantes 7 21 168
=?
21
N° de días 24 ?
8=?
 Situación 2
Un grupo de 7 estudiantes necesitan 24 días para realizar una maqueta de
4m2, ¿en cuántos días terminarían dicha maqueta si participarían 21
estudiantes?

Caso 1 Caso 2 7 × 24 = 21 × ?
N° de estudiantes
1 1 8
7 21 7 × 24 7 × 24
=? =?
21 21
N° de días 24 ?
3 3
1
8=?
 Situación 3
Dos ruedas dentadas A y B engranan una con la otra. Si la rueda A tiene 60
dientes y la rueda B tiene 40 dientes, ¿cuántas vueltas da A cuando B da 30
vueltas?
 Situación 3
Dos ruedas dentadas A y B engranan una con la otra. Si la rueda A tiene 60
dientes y la rueda B tiene 40 dientes, ¿cuántas vueltas da A cuando B da 30
vueltas?
Caso 1 Caso 2 60 × ? = 40 × 30
1
N° de dientes 60 40 40 × 30 40 × 30
?= ?=
60 60
# de vueltas ? 30 2
20 1
40 × 30
?= ? = 20
60
2
1
 Situación 4
En el gráfico mostrado A y B son magnitudes, determina el valor de “m”.
A

3
I.P.

12 72 B
 Situación 4
En el gráfico mostrado A y B son magnitudes, determina el valor de “m”.
A
12 × 𝑚 = 72 × 3
1
𝑚 72 × 3 72 × 3
𝑚= 𝑚=
12 12
4
3
18 1
I.P. 72 × 3
𝑚= 𝑚 = 18
12 72
12
B
4
1
 Situación 5
La tabla muestra el tiempo transcurrido por un auto que viaja a cierta
velocidad. Calcula el valor de: 𝑨 ÷ 𝑩

Velocidad
(km/h)
150 A 50

Tiempo (h) B 6 9
 Situación 5
La tabla muestra el tiempo transcurrido por un auto que viaja a cierta
velocidad. Calcula el valor de: 𝑨 ÷ 𝑩
Caso Caso Caso Caso 2 y 3
1 2 3
Velocidad 𝐴 × 6 = 50 × 9
(km/h)
150 A 50
450
Tiempo (h) B 6 9 𝐴= 𝐴 = 75
6
Caso 1 y 3
150 × 𝐵 = 50 × 9
450 𝑨÷𝑩 𝟕𝟓 ÷ 𝟑 𝟐𝟓
𝐵= 𝐵=3
150
Ahora es el turno de que
trabajen el reto de la
semana…
 RETO DE LA SEMANA 15
Se sabe que por cada 5 kg de masa en una persona, aproximadamente 2 kg son
de músculo.

De la situación:

Calcula aproximadamente la masa muscular de un joven de 45 kg, 65 kg y 80 kg. Argumenta tu

respuesta.

Envía la resolución de la situación planteada.

Prof. Francisco Marco Meza Solorzano

Matemática – 2do Grado