COLEGIO NAZARETH TULUA

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

PERIODO 1

PROFESOR: GUSTAVO ADOLFO ggonzalez@uceva.edu.co

GONZALEZ CRUZ gustavogonzaleznazareth@gmail.com
GUIA DE APRENDIZAJE N° ESTUDIANTE:
FECHA INICIO:
VALORACIÓN:
FECHA FINALIZACIÓN:
La grandeza de la Civilización Griega Antigua

Objetivo: Conocer y comprender, las características que hicieron de Grecia una gran
civilización, en el ámbito político, social y cultural.
Instrucciones: Lea atentamente el siguiente documento, y desarrolle las actividades que
se presentan a continuación.
Antigua Grecia

Los antiguos griegos, corresponden a un pueblo mediterráneo, que así mismo se llamaban “heleno”.
Alrededor del siglo VIII a.C. habitaba en cientos de ciudades-estado, la cuenca del mar Egeo. Tuvo
su mayor apogeo en el siglo V a.C.

La civilización griega no fue creada por los habitantes nativos de la antigua Grecia, sino que nació
del sincretismo o fusión cultural de los distintos pueblos que llegaron a la región. Los cretenses,
aqueos, jonios, eolios y dorios que llegaron sucesivamente a Grecia originaron el pueblo helénico,
descendientes de Helen.

Grecia, la base de la civilización occidental.

El mundo griego es el primer referente de la Antigüedad con que Occidente se siente
plenamente identificado, pues aspectos centrales de sus concepciones políticas artísticas, científicas
y filosóficas tienen sus raíces en la cultura griega. La civilización griega o helénica, se desarrolló
en la cuenca del mar Egeo –parte del mar Mediterráneo-, en el sur de la península de los Balcanes.
Las condiciones geográficas del territorio influyeron en una economía de marcado carácter marítimo
y comercial y en la formación de las polis, la unidad política básica de Grecia. Cada poli tenía su
propio gobierno, leyes, ejército y tradiciones; aun así, los habitantes de las distintas poleis,
compartían un idioma, religión, lo que los hacía sentirse parte de una unidad cultural, a la que
denominaban Hélade.

Veamos el siguiente video y conozcamos un poco más de la civilización Griega.

https://www.youtube.com/watch?v=6483UFRD0Jo

Ubicación geográfica de la Antigua Grecia

La Antigua Grecia, tenía como centro la cuenca del mar Egeo, lo que incluía la península
de los Balcanes, las islas egeas, y las costas de Asia Menor.
La región tiene un clima
mediterráneo,
con escasas
lluvias y veranos cálidos.
Abundan
las montañas y los
pequeños valles, lo que
influyó en un
cierto aislamiento geogr
áfico y una
notable fragmentación
política. Cada uno de
esos valles e islas
constituyó un estado
independiente,
denominado “Polis”. La
principal vía de
comunicación para los
Griegos fue el mar, lo que
influyo directamente en el
comercio y su
expansionismo.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

Periodos de la historia griega:

Época arcaica • Aparición del alfabeto

(siglos VIII a.C. a V a.C.)
Época clásica
(siglos V a.C. a IV a.C.)
Época helenística
(siglos IV a.C. a I a.C.)
• Creación de las poleis
• Colonización griega del Mediterráneo
• Democracia ateniense
• Gran desarrollo artístico
• Guerras Médicas (contra los persas)
• Guerra del Peloponeso (Atenas contra Esparta; hegemonía
de Esparta)
• Imperio de Alejandro Magno
• Desarrollo científico y cultural
• Conquista romana de Grecia

Características del pueblo griego

Aunque se encontraban dividido en variadas ciudades-estado, poseían elementos culturas comunes

que los identificaba:

• El idioma: hablaban un mismo idioma, el griego.

• La religión: creían en muchos dioses, a los que les tenían mitos, santuarios y festividades.
• Historia común: eran herederos de un pasado común que conservaban memorizando
poemas épicos.
• Las polis: vivían en pequeños estados independientes, que tenían como centro una ciudad.
• El diálogo: valoraban el dialogo, la conversación y escuchar relatos, lo que estimulaba el
crecimiento del ser humano.

Las competencias deportivas

Si bien cada polis, tenía sus propias festividades, también celebraban fiesta panhelénicas,
es decir, de todos los griegos. El centro de estas fiestas era las competencias deportivas, done
participaban hombres de todas las poleis en honor a un dios. Los Juegos Olímpicos, eran más
importantes y se realizaban en Olimpia, en honor a Zeus. Se remontan al año 776 a.C. y se
realizaban cada cuatro años. Otros torneos de importancia eran los Juegos Píticos, realizados en
Delfos en honor a Apolo, y los Juegos Ístmicos de Corinto, para homenajear a Poseidón. Las
mujeres no podían participar de esos juegos ni acudir como espectadores, aunque en Olimpia se
celebraban unos juegos femeninos los Héroes, en honor a Hera.

Actividad N° 1

De acuerdo a lo leído previamente y el video, expresa tú opinión personal: ¿Por qué es importante
para la actualidad la Cultura Griega?

Actividad N° 2
Observa el siguiente mapa conceptual, y completa los espacios en blanco con las afirmaciones que
se muestran a continuación, colocando en número que corresponda:
1. Poseer elementos culturales comunes entre las poleis
2. Paisaje montañoso
3. Idioma e Historia común
4. Participación política ciudadana
5. Escasez de tierras fértiles y necesidad de colonizar
6. Un legado para la cultura de Oriente
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

Actividad N°3
Establece 3 puntos de comparación, entre la religión griega y la religión cristiana actual (ya
sea católica o evangélica). Recuerda que debes identificar el criterio de comparación.

Criterio de Comparación Religión Griega Religión Actual

Evolución política de Grecia.

Las poleis griegas pasaron por distintas formas de organización, siendo las más comunes
la monarquía o gobierno en manos de un rey, el gobierno aristocrático o limitado a un
número reducido de ciudadanos – los aristoi, literalmente “los mejores”-; la tiranía, en que
el gobierno recaía en una sola persona, y; la democracia – literalmente, “gobierno del
pueblo”- en que los ciudadanos participaban en la toma de decisiones sobre los asuntos de
las polis. No todas las poleis tuvieron estas formas de gobierno: por ejemplo, Esparta
mantuvo un gobierno aristocrático, mientras Atenas se consolidó como democracia en el
siglo V a.C.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

Esparta, polis militar y aristocrática Atenas, polis democrática

• Su sociedad tuvo un marcado carácter
militar y una rígida división social:
espartíatas (hombres con plenos
derechos ciudadanos y obligaciones
militares), periecos (libres, pero sin
derechos ciudadanos) e ilotas
(campesinos considerados propiedad
de las polis)
• Se legislador más importante fue
Licurgo, a quien se atribuye la
organización del Estado
• Existían dos monarcas, pertenecientes
a familias aristocráticas, aunque con
poderes limitados. El consejo de
ancianos o gerusia, integrado por
ciudadanos de las familias más
poderosas, concentraba las funciones
de gobierno. La asamblea de
ciudadanos o apella tenía un carácter
consultivo. Los éforos o magistrados
implementaban las decisiones
adoptadas.
• Su sociedad presentó grandes
diferencias. Solo podrían ser
ciudadanos los hombres hijos
de padre y madre ateniense.
Los no ciudadanos incluían a
los extranjeros o metecos, a los
esclavos o personas sin libertad
y a las mujeres ya fueran libres
o esclavas.
• Tuvo diferentes formas de
gobierno: aristocracia, tiranía y
democracia
• Su sistema político democrático
se basaba en la participación
de los ciudadanos en el
gobierno de las polis. En este
sentido, la democracia
ateniense fue una democracia
directa.

Actividad N° 4:
A tu juicio, ¿cuáles son los puntos que más destacan de la organización política de Esparta
y Atenas? Identifica un aspecto para cada polis y explica por qué consideras que es lo más
importante y contextualiza algunos cargos políticos griegos con los que hay en Colombia
en la actualidad.

Organización política espartana:

Organización política ateniense:

Entre los siglos VIII y VII a.C., la Atenas aristocrática enfrentó serios conflictos sociales,
pues el desarrollo del comercio permitió que mercaderes, armadores y artesanos
alcanzaran mayor importancia, desafiando a la aristocracia. Diferentes legisladores y
reformadores implementaron una serie de transformaciones que abrieron el camino a la
democracia.
• Dracón: codificó las leyes (cerca del 625 a.C.), de manera que se convirtieran en
una norma objetiva que debía ser conocida y respetada por todos.
• Solón: inició una reforma a la legislación en 594 a.C. Buscó distribuir los derechos
y los deberes ciudadanos de manera más equitativa, modificando las instituciones
tradicionales del gobierno.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

• Clístenes: (510 a.C.) profundizó las reformas de Solón, ampliando la participación

política. Distribuyó a los ciudadanos en demes o circunscripciones, a las que se
pertenecía por lugar de nacimiento y no por fortuna o grupo social.
• Efialtes y Pericles: Iniciaron cerca de 460 a.C. una serie de reformas que dieron
forma definitiva a la democracia ateniense. Limitaron las funciones del areópago,
una institución tradicionalmente integrada por miembros de la aristocracia, y
establecieron el pago para quienes desempeñaran servicios a las polis, con lo que
la participación política dejó de ser un lujo reservado a los más adinerados.

Actividad N°5:

Organización de la democracia ateniense

En el sistema de gobierno de Atenas, todos los ciudadanos tenían el mismo derecho a
ocupar cargos públicos. El acceso a gran parte de ellos se hacía por sorteo, como forma de
que todos tuvieran la oportunidad de participar en las instituciones de gobierno. Para el siglo
V a.C. el sistema democrático ateniense se había consolidados a través de las siguientes
instituciones.
• Prítanos (50): Miembros de la Bulé que estaban de servicio una décima parte del
año. Presentaban Proyectos de ley (probuleumas) a la Asamblea para ser votados.
• Consejo de Bulé (500): Se elegían entre los candidatos de las 10 tribus territoriales
en que se dividía el Ática (50 por cada tribu). Debían ser mayores de 30 años.
Preparaban los asuntos que se iban a votar o discutir en la Asamblea
• Tribunal de los Efetas: Compuesto por 51 ciudadanos que juzgaban crímenes
cometidos contra extranjeros y esclavos.
• Ecclesia o Asamble de ciudadanos: Reunión de los ciudadanos atenienses
(hombres mayores de 20 años) para decidir sobre los asuntos de las polis. Era
soberana en lo relativo a las leyes, el presupuesto para la guerra, las relaciones con
otros estados, las cuestiones religiosas e incluso el destierro (ostracismo) de un
ciudadano. Podían actuar como tribunal de justicia. Los ciudadanos exponían
libremente sus ideas y proyectos, de los cuáles se hacían responsables ante la
Asamblea.
• Estrategos (10): Elegidos por un años, tenían amplias atribuciones militares y de
gobierno. Actuaban como jefes de ejército y de la flota. Representaban las polis en
el extranjero.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

• Arcontes (9): Se ocupaban de la administración y era elegidos anualmente entre 500

candidatos designados por la Asamblea.
• Helia (5000): Tribunales del pueblo. Actuaban en delitos que no fueran de sangre.
• Areópago: Tribunal de ex arcontes. Tenía atribuciones judiciales en material criminal
y vigilaba las leyes.

Actividad 6:
Realiza una contextualización, de los organismos democráticos de Atenas, y los
organismos que tenemos en la actualidad, de acuerdo a la descripción de sus funciones.
Ej.: ¿Qué organismo sería en la actualidad el Areópago?

Organismo Organismo Colombiano actual

ateniense
Areópago

Helia

Arcontes

Estrategos

Ecclesia o
Asamblea de
ciudadanos
Tribunal de los
Efetas

Consejo de Bulé

Prítanos

Democracia y participación ciudadana

En la Atenas del siglo V a.C., la democracia era practicada de modo directo por
todos los ciudadanos, quienes se reunían en la Ecclesia para participar del gobierno de las
polis. Esto era posible por el reducido número de ciudadanos: las polis contaban con unos
300.000 habitantes, y solo una mínima parte de ellos cumplía con los requisitos para ser
ciudadanos. En la antigua democracia ateniense, de hecho, eran muchos más los que
estaban imposibilitados de participar en la vida de las polis. Este era el caso de las mujeres,
los metecos (extranjeros) y los esclavos.

Las democracias actuales son de carácter representativo, pues los ciudadanos

eligen a sus representantes para que gobiernen el Estado. Asimismo, la ciudadanía se ha
ampliado y no está limitada por razones de género o de pertenencia a un determinado
sector social. En América Latina, el derecho de ciudadanía ha sido extendido o conquistado
durante el último siglo y grupos como las mujeres o los indígenas tienen plenos derechos
políticos. Sin embargo, en la actualidad persisten varios problemas a nivel global,
relacionados con la efectiva participación de los sujetos y los movimientos ciudadanos en
el gobierno democrático.

El legado Cultural de Grecia.

Entre los siglos V y VI a.C. se constituyó lo que se ha determinado cultura clásica de
Grecia, cuyo eje fue la importancia de la razón para alcanzar el conocimiento. Esto se reflejó
en el cultivo de las más variadas disciplinas.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

• Filosofía: Desde sus orígenes, el pensamiento filosófico se orientó a buscar las

explicaciones lógicas sobre la naturaleza de las cosas y del cosmos. Los principales
filósofos griegos fueron: Sócrates, Platón y Aristóteles.
• Matemática: La escuela pitagórica, fundamentada por Pitágoras de Samos fue muy
relevante en el campo de la geometría con su postulación de teoremas. La
matemática se constituyó en un saber aplicable a otras disciplinas como la
astronomía y las artes.
• Medicina: Hipócrates logró separar la medicina de las especulaciones religiosas,
proclamando que ninguna enfermedad provenía de causas sobrenaturales.
Recomendó la observación empírica y el razonamiento como método de estudio,
así como la aplicación de un método terapéutico riguroso para tratar al enfermo.
• Literatura: Desde los poemas de Homero, La Iliada y la Odisea –que narran las
luchas entre aqueos y troyanos y las aventuras de Ulises-, los escritores griegos
contribuyeron al desarrollo de los distintos géneros literarios. En la lírica destacaron
Píndaro, Alceo y la poetisa Safo; en el género dramático, Esquilo, Sófocles y
Eurípides, autores de tragedias como Edipo rey o Electra, y Aristófanes, autor de
comedias.
• Historia: En este ámbito destacó Heródoto y sus Nueve libros de la historia.
Considerado por algunos como el “padre de la historia”, Heródoto narró sucesos
relevantes de su época, a partir de sus propias observaciones o de los testimonios
de otras personas.
• Arte: La estética del arte griego se centró en la búsqueda de la perfección a partir
del ideal supremo de belleza, armonía y serenidad. Durante el siglo V a.C., destacó
la monumentalidad de la arquitectura, con el uso de pilares y basamentos de
distintos estilos.

Actividad N°7:
Entrega ejemplos concretos, sobre cómo podemos observar el legado de Grecia, en nuestro
país actualmente.

Legado Griego Ejemplo concreto de la actualidad.

Evaluación

Resuelva el crucigrama.

Horizontal
3. Tribunal de justicia de Atenas
4. Son los extranjeros de Atenas y no son considerados en la política
6. Padre de la historia
7. Amantes de la verdad y la sabiduría, conocido como el arte de pensar.
9. Ciudades estado de los griegos
10. Templo religioso dedicado a los dioses griegos
13. Los vencedores de los juegos olímpicos recibían una
15. Mar principal que bordea la civilización griega
19. Era una institución donde se votaban las leyes.
 COLEGIO NAZARETH TULUA
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
PERIODO 1

20. Polis que se destaca por resaltar su aspecto militar.

21. Península principal donde se desarrolla la civilización griega
22. Parte alta de las polis, donde se construyeron los templos

Vertical
1. Dios del vino
2. Dios de los mares
5. Plaza principal de Atenas donde se intercambian productos
8. Destierro de algún ciudadano que atente contra el estado ateniense
11. Actividad económica principal de los griegos
12. Hombre que creo la Iliada y la odisea, poeta ciego
14. Significa poder del pueblo y fue aplicada en Atenas
16. Lugar donde se practicaron los juegos olímpicos
17. Guerra entre los persas y los griegos
18. Personaje griego que fue magistrado y que promueve la democracia
21. Se dedicaban a elaborar las leyes

1 2

3 4 5

7 8

10 11

12 13

14

15 16 17

18

19

20

21

22