Saludo de paz y bien compañeros,

Deseando se encuentren muy bien de salud a ustedes y sus familias en esta época de
pandemia.

En cuanto a la pregunta ¿Cuál es el papel de la educación en México en el siglo XXI?

Debido a que no conozco México y no he vivido en el país, me di la tarea de investigar y
me encontré este artículo que sucedió en México

En México es el estudiante Carlos Antonio Santamaría, considerado “Niño genio” y que

al inicio del nuevo  ciclo escolar sorprendió al país con la noticia de ser el primer alumno
de 12 años en ingresar a la Universidad Nacional Autónoma de México para estudiar Física
Biomédica y quien ha compartido que uno de los principales problemas de México es la
falta educación y ha criticado el sistema educativo del país, afirmando que es necesario
darle una nueva cara a la educación, para que esta no sea esa institución rígida donde solo
se va a aprender, sino un lugar donde el alumnos va a descubrir nuevas cosas, de una
manera que nutra su aprendizaje.

Por ello es indispensable que el profesorado sea el agente de este cambio, que tenga
autonomía en el desarrollo y presentación de sus proyectos y que cuenten con los recursos
para llevarlos a cabo con éxito. De esta forma se logrará la excelencia educativa al
conseguir que el alumnado se apasione por cambiar al mundo y que lo concrete con
inteligencia.

¿Cuál es la importancia de incorporar la perspectiva de género e interculturalidad en

la práctica docente?

La importancia de la articulación de la educación, interculturalidad y equidad de género nos

lleva a reflexionar sobre la construcción de políticas públicas en que la diversidad sea un
elemento fundamental de la educación. En ese sentido la interculturalidad no es una
realidad dada, es un proceso de análisis de las relaciones de poder entre las culturas que nos
permiten el intercambio de saberes y conocimientos en condiciones de igualdad. Es por ello
que la escuela, al ser un espacio en que se construye un proyecto de nación y en la cual los
ciudadanos y ciudadanas se forman, exige a los y las docentes analizar sus prácticas
educativas e incorporar en su reflexión la importancia de la diversidad, la interculturalidad
y la perspectiva de género.