COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASÍS IED

ÁREA : Matemàticas DOCENTE:Monica Patricia Rodriguez Sarmiento

NOMBRE DE LA GUÍA:Aprendiendo de la matemàtica

Nombres y apellidos del estudiante_______________________________Curso_______Fecha__________

Objetivo general: Profundizar y reforzar  los contenidos del área respecto a operaciones básicas.

Conocimientos previos: Operaciones básicas: Adición, sustracción, Multiplicación y división.

Actividad previa:

Desarrollo: El trabajo se desarrollarà maximo de 2 estudiantes o de manera individual.

1. Resuelve
2. Resuelve:

3. Resuelve el crucigrama de multiplicaciones:

4. Resuelve las siguientes divisiones en el cuaderno:

 COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASÍS IED
ÁREA : Castellano DOCENTE: Monica Patricia Rodriguez Sarmiento
NOMBRE DE LA GUÍA: Aprendo a comprender leyendo e interpretando

Nombres y apellidos del estudiante_______________________________Curso_______Fecha__________

Objetivo general:. Propiciar mediante estrategias lúdicas el interés por la comprensión lectora.

Conocimientos previos: Comprensión lectora e interpretación

Esta actividad se puede desarrollar en grupo de máximo 4 estudiantes y debe ser resuelta en el cuaderno.

Actividad previa:

Cuento “Pipo encuentra un amigo”

2. Colorea los que no son pipo.

3. Escribe 5 oraciones relacionadas con la lectura.
Desarrollo:
1. Realiza la siguiente lectura, transcribe, contesta y haz el dibujo.

LA RANA CESARINA

La rana Cesarina vive con otras ranas en la orilla de un río de aguas claras.

  En un prado verde, a la orilla del río, vive el sapo Simplón que al sol del mediodía canta siempre su cro-cro, cro-
cro, cro-cro.

 La rana Cesarina está enamorada del melodioso croar del sapo Simplón.
Un atardecer, al ponerse el sol, cuando el sapo Simplón sale a cazar mosquitos para cenar, la rana Cesarina
salta al verde prado y con el corazón palpitando y la voz apagada se acerca a su amado:

- Sapo, sapito: ¡cántame tu canción!

- Cállate, tonta - dice el sapo enfadado al ver que se aleja volando un mosquito cercano.

Y la rana Cesarina se queda muy triste porque el sapo Simplón no entiende de amor.

© texto: sergio r. peral         

imagen: openclipart.org

Contesta:

a) ¿Dónde vive la rana Cesarina?

b) ¿Cómo está el agua del río donde vive la rana Cesarina?

c) ¿Dónde vive el sapo Simplón?

d) ¿Quién canta al mediodía?

e) ¿Cómo está la rana Cesarina?

f) ¿Por qué le gusta a Cesarina el sapo Simplón?

g) ¿Cuándo sale a cazar el sapo Simplón?

h) ¿Qué quiere comer el sapo Simplón?

i) ¿Cómo está Cesarina al acercarse a Simplón?

j) ¿Por qué está enfadado el sapo Simplón?

k) ¿Por qué está triste la rana Cesarina?

l)

2. Realiza la siguiente lectura y contesta:

EL NIÑO Y EL MAR

Yo vivo en un pueblecito pequeño en la montaña, lejos de la costa, y solo puedo disfrutar del
mar un mes al año durante el verano en un piso alquilado por mis padres en una hermosa
playa.

  Siempre que vamos a la playa, siento una intensa emoción: la fina arena y las olas del mar
son el paraíso soñado por mí.

  Lo primero que hago, si está la marea baja, es buscar cangrejos en las charcas entre las
rocas.

  Luego con mi cubo y mi pala construyo puentes y castillos de arena que sean capaces de resistir el ataque
de las olas del mar. Pero cuando sube la marea y mi fortaleza es derribada, me introduzco en el mar a pelear
contra las olas que son las armas del gigante malvado.

Al final de la tarde me retiro agotado pero no me rindo, pues aguardo con ansia la llegada de un nuevo día para
volver a levantar un castillo más grande y más sólido que resista la fuerza del gigante invencible.

A) ¿Dónde vive el niño?

B) ¿Cuánto tiempo pasa en la playa?
C) ¿Cuál es el paraíso del niño?
D) ¿Qué lleva el niño a la playa?
E) ¿Qué es lo primero que hace en la playa?
F) ¿Para qué construye castillos de arena?
G) ¿Quién destruye sus castillos?
H) ¿Quién es el gigante malvado?
I) ¿Quién gana en el combate?
J) ¿Qué hará el niño para ganarle al gigante?

3. Actividad en el cuaderno: Realiza una sopa de letras con 15 palabras que estén contenidas en la Lectura.