Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Propiedades y contaminación del suelo
Código: 358013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 -

Solucionar contaminación de plaguicidas

Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, 18 de La actividad finaliza el: jueves, 15
marzo de 2021 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Identificar asertivamente problemáticas de contaminación del suelo por
plaguicidas y las posibles propuestas de manejo.

La actividad consiste en:

Realizar un informe que contenga la información solicitada en las preguntas
orientadoras.

- Describir brevemente los procesos (movimiento, adsorción y/o

acumulación) de los plaguicidas en el suelo; Se puede presentar datos de
diferentes estudios de caso de alguna molécula de síntesis o ingrediente
activo en particular ya sea por su actividad biológica (herbicidas,
fungicidas, bactericidas, etc.) o por su naturaleza química (órgano-
clorados, órgano-fosforados, carbamatos, derivados de la urea, etc.).

- Proponer una alternativa de manejo al problema de contaminación por

plaguicidas (ya sea física, química o Biológica) mencionando posibles
ventajas y desventajas. Si van a indicar el uso de más de una técnica de
tratamiento, deben argumentar la respuesta de acuerdo al a
complementariedad de estas metodologías.

Nota: Cuando se realice las búsquedas bibliográficas, es pertinente realizar las

respectivas citas de autor a los conceptos, resultados y/o gráficas.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda del curso, para efectos de verificación de fechas de
Apertura y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar en el syllabus en el espacio de desarrollo de estrategias de aprendizaje
los contenidos y referentes bibliográficos relacionados con la unidad 2 del curso
Tarea 3, indispensables para el desarrollo de la actividad.

Así mismo debe revisar el momento intermedio donde se encuentra el foro

habilitado para la actividad, donde cada estudiante de manera individual
registrara su participación de manera oportuna y adecuada. Teniendo en cuenta
que presentan aportes individuales es necesario referenciar lo consignado en la
resolución rectoral 006808 de 2014 y recordar que los aportes realizados faltando
tres días para el cierre de la actividad no será tenida en cuenta dentro de la
calificación. Sin la debida participación en el foro no será posible emitir nota por
este concepto.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar en el ítem correspondiente al Tarea 3 (Proponer solución de
Contaminación por plaguicidas) en la fecha establecida en la agenda; Por tanto,
el estudiante que recopila y propone la información de los aportes de los
compañeros, deberá entregar el documento final de la actividad para ser
evaluado de acuerdo a los parámetros dados por la guía de actividades.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Aportes por cada estudiante del grupo con conceptos básicos de plaguicidas en
el suelo y propuesta de manejo. Puede ser un (1) documento archivo en formato
Word adjuntado en el entorno de aprendizaje foro colaborativo (Tarea 3) y debe
contener portada, nombre del estudiante, grupo y bibliografía.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Documento grupal que recopile la información de conceptos básicos de
plaguicidas en el suelo y propuesta de manejo; esta información debe ser
resultado de una discusión para acordar la respuesta a todas las preguntas
entregadas en la respectiva guía de actividades; El documento debe tener

2
portada con el nombre de los participantes (incluyendo el número de grupo),
introducción, desarrollo del tema, conclusiones generales y bibliografía.

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 1. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referencias y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta TURNITIN que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos.
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con
Primer criterio de la actividad con aportes de conceptos documentales.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación. entre 21 puntos y 50 puntos

Participación del Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero sus

estudiante y aporte en el aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado.
foro. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 50 puntos Nivel bajo: El estudiante no presentó aportes de acuerdo a
del total de 100 lo solicitado en la guía.
puntos de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: Presentación completa de información referente

a los procesos de los plaguicidas en el suelo y propuesta de
Segundo criterio de manejo del problema.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación entre 21 puntos y 40 puntos

Problemática de los Nivel Medio: Presentación incompleta de información

plaguicidas en el suelo y referente a los procesos de los plaguicidas en el suelo y
propuesta de manejo al propuesta de manejo del problema.
problema de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contaminación. entre 11 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel bajo: No presenta información referente a los

representa 40 puntos procesos de los plaguicidas en el suelo o la propuesta de
del total de 100 manejo del problema no está acorde al contexto.
puntos de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

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 Nivel alto: La redacción, las ideas y el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad. El manejo de citas y referencias
bibliográficas es satisfactorio.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 6 puntos y 10 puntos
Contenido.
Nivel Medio: La redacción, las ideas y el cuerpo del texto
Estructura del informe y
presentan muchas incoherencias. Algunas citas y referencias
Referencias
bibliográficas no son satisfactorias.
bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 puntos
Nivel bajo: La redacción, las ideas y el cuerpo del texto es
del total de 100
incoherente en su totalidad. El manejo de citas y referencias
puntos de la actividad
bibliográficas no cumple con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos