Ser extraordinario en las cosas ordinarias”

DOCENTE: Elizabeth Rocío Bazán Malca

GRADO Y SECCIÓN: 2 “B” NIVEL: Primaria FECHA: 10/12/20

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA TEMA: La contaminación del agua, aire y suelo

 Buenos días mis amores. El día de hoy aprenderemos un tema interesante en casita.

La contaminación del agua, aire y suelo

La contaminación del Aire

*Los gases que arrojan los vehículos.
*El humo de las fábricas pesqueras.
*El humo de las llantas quemadas

Humo de basura
Humo de carro. quemada.

El mundo es importante y muy bonito, cuando en

él respiramos aire puro.

No contamines el aire porque sufrimos mucho.

Así que avisa a todos que lo conserven limpio.

La contaminación del Agua

*También se contamina el agua cuando arrojamos:

- Envolturas de galletas, caramelos, etc
- Cáscara de frutas.
- Botellas de plástico y de vidrio.
- Papel higiénico.
- Animales muertos.
- Cajas y tarros de leche.
Arrojando basura a los
Echando petróleo ríos, acequias y mares.
y detergente.
 La contaminación del Suelo

* Los suelos se contaminan cuando arrojamos:

- Envolturas de galletas,caramelos,etc.

- Cajas vacías de jugo

- Cáscara de frutas
- Botellas de plástico y de vidrio.
- Papel higiénico
- Aserrín de los lápices
- Bolsas plásticas y de papel.
- Sacos vacios

Arrojando basura. El exceso de

fertilizantes.

¿QUÉ HACER PARA NO CONTAMINAR NUESTRO AMBIENTE?

No arrojar basura en la casa, aula, colegio y en las calles.

Evitar que los vehículos y fábricas

envenenen el ambiente con los
gases tóxicos que producen.

Evitar que los desagües de las

ciudades de las ciudades se
viertan en los ríos, lagos y mares.

La basura se debe
recoger todos los días.

Debemos sembrar plantas

en nuestra casa y colegio.
 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

Indicación: Responde a las siguientes interrogantes:

1. ¿ Cómo se contamina al agua, aire y suelo?

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Quiénes arrojan desperdicios al agua, aire y suelo?

……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….

3. ¿Cómo llegan los desechos a los tachos, pisos y jardines?

……………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Todo lo que hay en un tacho de basura es basura?

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

5. ¿ Por qué crees que hay desechos en los pisos, jardines o fuera de los tachos de basura?

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

6.¿Qué alternativa de solución planteas para evitar la contaminación del agua, aire y suelo?

……………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Indicación: Completa el siguiente cuadro con lo que contamina el agua, aire y suelo?

¿Qué contamina el agua? ¿Qué contamina el aire? ¿Qué contamina el suelo?