El modelo de competencias educativas

1)En los países como China, Brasil y Mèxico, entre otros, estos se integran al 2)Para ello requieren de cambios estructurales, especialmente educativos, que
movimiento globalizador y abren sus fronteras a la inversión extranjera. afrontar los retos que la globalización les plantea para el siglo XXI.

4)En el medio educativo, algunos autores (Kotter, 1996, Manz, 1989),

3)Estos cambios implican que tanto empresas como instituciones incluyan
recomiendan la adquisición de ciertas habilidades, tanto técnicas como
programas que les permitan ser competitivas y dar respuestas rápidas y
administrativas e interpersonales para que los futuros profesionistas adquieran
eficientes a los avances tecnológicos, sociales y culturales.
plena responsabilidad hacia los nuevos desafíos laborales.

6)Este modelo se refiere a la manera en que los profesionistas responden a los

5)Para adquirir dichas habilidades, actualmente se maneja el modelo de requerimientos de su puesto de trabajo (puesto ubicado en una organización
competencias educativas. concreta, en un sector o actividad determinada, en un contexto social, político y
económico).

8)Asimismo, son importantes las necesidades del contexto socio – organizativo

7)Ya que el modelo contempla tanto las tareas desempeñadas como los
en que se llevan a cabo, para una mejor realización de cualquier plano o
atributos personales que permiten desarrollarlas con eficiencia.
actividad laboral.