1: Hacer un análisis profundo de las diversas situaciones problémicas que aparecen en el film donde

identifique:

ANALISIS
En la película se refleja claramente el paso del profesor Ron por la escuela de Carolina del Norte y
su paso por la principal escuela del barrio de NY, Harlem. Cada una de estas escuelas era
totalmente diferente: desde las clases sociales, tradiciones, sistema educativo hasta los problemas
que se presentaban en la misma. A pesar de lo diferentes que eran cada una de las escuelas donde
trabajaba, Ron Clark siempre fue el mismo. Mantenía el mismo carisma, la misma actitud y las
mismas ganas de obtener resultados óptimos de cada uno de los estudiantes.

Se me hace muy difícil encontrar una palabra para definir a Ron Clark, pero por el momento lo
defino como "único". Una de las cosas que más me llamo la atención de Ron, fue su perseverancia
ante las cosas en la escuela de Harlem. En mi opinión dicha perseverancia se puede dividir en dos
grandes partes: 1. Una perseverancia dirigida al trabajo en la escuela y 2. Una perseverancia
dirigida al trabajo con cada estudiante.

En relación a la primera Ron Clark nunca dejo que sus energías colapsaran. Para empezar, no le fue
fácil entrarle al grupo. Se puede afirmar que era la única persona blanca en el grupo por lo que los
problemas de discriminación surgieron. Se encontró con grandes críticas por la implementación de
sus estrategias de aprendizaje ya que las autoridades de la escuela consideraban que no iban acorde
“con lo establecido” pero yo diría que no iban acorde con lo antes visto. Ron Clark era diferente y
su manera de enseñar era diferente. Al final demostró que no importa cuántas o cuáles sean las
estrategias que utilices, siempre existe una manera de que el aprendizaje ocurra de manera efectiva
y espontánea.

Por otro lado, la perseverancia dirigida al trabajo con cada estudiante se puede ver claramente en la
relación que mantuvo cada uno de ellos de manera individual. En primer lugar se tomó la
“molestia” de conocerlos: conocer sus fortalezas y sus debilidades. En base a las deficiencias que
encontraba en cada uno de ellos, diseñó un plan estratégico para poder conseguir lo que deseaba y
así ponerlos a un nivel superior en su historia académica. Luego de que conseguía su meta,
trabajaba con la autoestima con el propósito de hacerlos conscientes de sus dones, de su buen
trabajo, de que sus virtudes hacen grandes cosas y que en la vida todo se puede, nada es imposible y
que tienen que ir en busca de sus sueños. 

Independientemente de su gran perseverancia, Ron Clark fue para sus estudiantes un sistema de
reglas basado la unión, cooperación y amor. La "familia" como él los llamaba, se desarrollaba en el
salón de clases por medio de reglas las cuales intentaban promover el orden y la disciplina. En
principio, como todo... no fue bien acogido por el grupo, pero los resultados al finalizar el año
fueron los que demostraron que era necesario. Por otro lado, en las estrategias que implementó
trabajo con las Inteligencias Múltiples para que los contenidos a trabajar no fueran guiados por la
monotonía y para conseguir un aprendizaje significativo. En la película pude apreciar la inteligencia
musical, lingüística, matemática, espacial, entre otras.
Finalmente, está de más decir que me encantó la película. Ron Clark representa una grata
experiencia: una fuente de inspiración para el trabajo que diariamente se realiza en las escuelas y
salones de clases, una manera diferente de enseñar, un mecanismo único de aprendizaje y una
manera de fomentar la relación profesor-alumno muy significativa. Considero que es una película
muy importante para cualquier docente que tenga la intención y/o el deseo de trabajar con
adolescentes y con un grupo de realidades diferentes a la suya.

2: Cuáles de ellas el maestro utiliza los postulados del constructivismo para maximizar los procesos
de formación y educación.

El maestro es central en el aula para la generación de ambientes que favorezcan los aprendizajes al
actuar como mediador diseñando situaciones de aprendizaje centradas en el estudiante; generando
situaciones motivantesy significativas para los alumnos, lo cual fomenta la autonomía paraaprender,
desarrollar el pensamiento crítico y creativo, así como el
trabajocolaborativo. Es en este sentido, que le corresponde propiciar lacomunicación, el diálogo y la
toma de acuerdos, con y entre sus estudiantes, a fin de promover el respeto, la tolerancia, el aprecio
por la pluralidad y la diversidad; asimismo, el ejercicio de los derechos y las libertades.

3: identifique también que elementos de los otros paradigmas psicológicos de aprendizaje

estudiados aparecen en las actuaciones del profesor.

Su primera regla es que todos en el salón son una familia, además

propone darle más atención para cambiar las vidas de sus alumnos, y comienza con la apariencia del
salón, pintándolo, a lo que  el Sr. Turner, un hombre que no confía en el Sr. Clark, a menos que le
entregue buenas calificaciones, descuida al curso en el que trabaja Clark y se preocupa más por su
reputación y la del centro escolar, que de sus alumnos, es el director, se opone a la idea del Sr. Clark
de remodelar el salón y le pide que haga las cosas de la manera en que se le dicen, a lo que el Sr.
Clark no presta mucha atención. Coloca también, las nuevas reglas que habrá en el salón.

 Ese mismo día, enseña a sus alumnos como salir en fila y pide a las cocineras que no den comida a
sus alumnos hasta que él llegue con ellos. Julio se adelanta y va a pedir comida, a lo que la cocinera
responde que no hay comida para su clase, y regresa a la fila, en eso, Shameika se cuela y el
profesor le dice que no van a avanzar hasta que ella diga la verdad. Luego de discutir el tema
durante un buen rato, Shameika dice la verdad y la clase procede a comer. Además es muy solidario
con sus alumnos y les colabora en todo los ayuda y les explica cada tema para que tengan un mejor
rendimiento académico.