APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje significativo basado en la teoría del psicólogo y pedagogo Ausubel

que lo relaciona o responde a una concepción cognitiva del aprendizaje y a su vez
señala dos tipos de aprendizaje, el significativo y el mecánico o memorístico. El
aprendizaje significativo se define como un proceso de integración y consolidación
de nuevas experiencias relacionadas con las anteriores que se refleja gracias a
una motivación o el propio interés de quien quiere aprender. Ya que aprender es
poder pensar y recibir conocimientos, experiencias, vivencias de acuerdo con
nuestras habilidades personales de aprenderlos, de entenderlos y potencializarlos,
así mismo las convierte en experiencias necesarias para en un proceso interno
mediante el cual la información se une con los conocimientos que ya poseía con
anterioridad. Este tipo de aprendizaje se da dependiendo de la voluntad y la
participación de la persona, por ejemplo, un estudiante aunado una vez mas a las
experiencias vividas cada persona le atribuye un significado a lo que aprende o
experimenta en el momento. Posteriormente ya asimilado el aprendizaje o la
experiencia esto va influir en la conducta, en las actitudes y en la personalidad de
quien aprende. Se dice que es corporativo por crear avances en el conocimiento
gracias a la cooperación ya que así se promueve o desarrolla la capacidad
cognitiva. Una característica de este aprendizaje es que es socializado ya que las
personas aisladas no aprenden, si no que es a través de la comunidad y las
actividades diarias o las que nos hacen experimentar cosas nuevas y es como
complementamos algo nuevo en la vida cotidiana. Este método de aprendizaje
tiene estrategias a seguir que puede incluir varias técnicas o actividades
especificas, que tienen un propósito. Un instrumento básico en este método son
los hábitos de estudio, que es un contexto de interacción con alguien que sabe
mas, donde la persona adquiere y emplea de forma intencional como instrumento
para aprender significativamente y solucionar problemas, para crear una
capacidad, aptitud o competencia mental. Entre otras estrategias se encuentran
las de repetición, de gestión, de control y motivacionales. En si el aprendizaje
significativo se define en que el estudiante construye su propio aprendizaje no lo
olvida, todo lo va relacionando con lo que ve, escucha y asimilar.
 CONCLUSIÓN

La teoría del aprendizaje significativo desarrollada por David Ausubel, realizo

importantes aportes al Constructivismo, ya que este surge de a partir de una
relación entre los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya tenían,
produciéndose en el proceso una reconstrucción de ambos. Esto quiere decir que
la persona modifica los conocimientos que ya poseía a partir de la adquisición de
la nueva información y a la vez y de forma simultanea la nueva información
produce cambios en los saberes previos. De otra manera el constructivismo es la
manera de explicar como el ser humano, a lo largo de su historia personal,
desarrolla su intelecto y forma conocimientos fundamentados en teorías, en las
cuales proponen que cada persona edifica su propio conocimientos.