CÁLCULO DIFERENCIAL

Tarea #1

Daniela Castaño Santiago

David Betancur Bejarano
David Alejandro Martínez Vargas
Juan David Montes Pulgarín
Verónica Pérez Sepúlveda

1. Sumas y productos entre Q y Q* (20%) Demuestre que la suma y producto

de números racionales es un número racional. (40%) Use esto, y un
argumento de reducción al absurdo, para demostrar que, si sumamos un
número racional con uno irracional, el resultado siempre es irracional. (40%)
Haga lo mismo para el producto: si multiplicamos un número racional
diferente de cero, con un número irracional, el resultado siempre es
irracional.

a c ac a c
*Si la multiplicación deb por d es igual a bd y tanto b como d son números
ac
enteros racionales, significa que también es un numero racional entero
bd
a c ad +bc
De la misma manera, si se suma por , el resultado sería , lo cual,
b d bd
también resulta en un numero racional entero

*Para demostrar que la suma de un racional por uno irracional da un número

irracional, se puede usar la reducción al absurdo, lo primero, es asumir que el
estipulado es falso, o sea, que la suma de un número irracional por uno racional
a
da un número racional, por lo que tenemos el cual es un número racional entero,
b
y lo sumamos a x, nuestro número irracional, lo cual, según nuestro estipulado
daría un numero racional, por lo que la ecuación sería:
a c
+ x=
b d
Después, hay que despejar la x, por lo tanto, quedaría así:

c a
x= −
d b
Esto es igual a:

cb−ad
x=
db
cb−ad
Esto entra en conflicto con el estipulado original, pues es un número
db
racional, lo que quiere decir que, el estipulado original, es falso, Ya que x no
puede ser racional e irracional a la vez.

*Para demostrar que la multiplicación de un número irracional por uno racional es

igual a un irracional, se usa el mismo procedimiento que con el punto anterior,
a
primero, se toma un racional, en este caso , el cual multiplicamos por el irracional
b
c
x, lo cual nos daría un entero , por lo que la ecuación quedaría:
d
a c
× x=
b d
después hay que despejar la x, por lo que se multiplica cada lado de la ecuación
b
por , lo cual nos da:
a
ab cb
× x=
ba ad
 cb cb
Esto lo podemos despejar como x= , pero es un numero racional, por lo que
ad ad
se demuestra que el estipulado original es incorrecto, ya que x no puede ser
racional e irracional a la vez, esto sería una contradicción.

2. El hotel infinito. David Hilbert planteó unas bellas paradojas que nos
permiten pensar sobre las complejidades del concepto infinito. Mire este
video (tiene opción de subtítulos en español) y siga sus argumentos con
cuidado. Resuma en un escrito corto (menos de 600 palabras) lo que
entendió. Trate que el texto integre respuestas a algunas de las siguientes
preguntas:
*¿Hay más números pares que números naturales? *¿Todos los conjuntos
infinitos son del mismo tamaño? * ¿Si le hago una copia a cada elemento de
un conjunto infinito ¿será que el conjunto resultante es “más grande” que el
original? *¿Es posible descomponer un conjunto infinito en infinitos
subconjuntos infinitos que no se traslapan?
Rúbrica. El escrito cumple la restricción de espacio propuesta (15%). El texto está
bien estructurado en párrafos, donde cada párrafo contiene oraciones presentando
argumentos de manera coherente (15%). El texto tiene buen uso de la ortografía y
gramática (20%). Lo expuesto en el texto es técnicamente correcto (25%). El texto
incluye respuestas a algunas de las preguntas planteadas (25%).

“EL HOTEL INFINITO”

El matemático alemán David Hilbert, en la década de 1920 ante la complejidad

que se desplegaba el querer entender el concepto de infinito, creó un ejercicio
mental en el cual, al disponer un hotel ilimitado en capacidad, se iban presentando
situaciones que obligaban al gerente nocturno plantearse soluciones y así
satisfacer las necesidades de todos los huéspedes, ya que cada vez iban llegando
infinitas personas.

En el ejercicio de acomodar y asignarles una habitación a los clientes, resultando

satisfactorio hasta el bus de 40 personas, tuvo que enfrentarse a un nuevo reto,
acomodar a buses infinitos de gente incalculable, dando como resultado que cada
número asignado tuviese el 1 incluido en él, y números naturales como
exponentes de estos, que funcionan como bases y así no surja superposición o
riesgo en que se traslapen entre ellos, haciendo que cada uno de los buses y
personas tuvieran una habitación, basándose en números primos únicos y sin
importar que queden habitaciones vacías como la 6, pues no es potencia de
ningún número primo.
Sumado a esto, alrededor del año 300 a.C Euclides demostró que hay una
cantidad infinita de números primos, que sustentaba el anterior hecho.

Entre números pares y naturales es mayor este último conjunto, ya que los pares
están incluidos en los naturales y/o en realidad, se puede afirmar que está
constituido por números pares e impares.

Georg Cantor, otro matemático, denominó este nivel de infinito álef-0 ya que se
usaban números naturales y demostró que existían diferentes tipos de infinitos
inconmensurables entre sí, y por tanto, no todos los conjuntos infinitos eran
equipotentes. Cantor demostró que el conjunto de los números reales tenía "más
elementos" que los números enteros (si bien ninguno de los dos conjuntos es
finito, ambos diferían en su grado de "infinidad").

Si hubiese que implementar niveles de infinitos más altos como el de números

reales, la estrategia estructurada empelada para este ejercicio mental no sería
posible, ya que no hay manera sistemática de incluir a todos los números.

En este ejemplo y las dificultades que se presentaron para el gerente del hotel al
momento de asignar un nuevo cupo de habitación nos hacen dimensionar que es
muy complejo terminar de entender el concepto de infinito para nuestras mentes
relativamente finitas, sin embargo, es posible llegar a un razonamiento que nos
permita hacer uso de estos conceptos en modelos matemáticos, conceptualizando
al infinito con base a los números reales, pero considerando que, operativamente,
se vuelve más complejo.

REFERENCIAS:

1- Canal KhanAcademyEspañol. (19 de enero de 2014). Demostración de que la suma

de un racional con un irracional es irracional. [Archivo de video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=NSJN3oW6mm4

2- Canal KhanAcademyEspañol. (12 de enero de 2014). Demostración de que el

producto de un racional con un irracional es irracional. [Archivo de video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=VooyYyUdmS4&t=1s
3- Canal TED-Ed. (16 de enero de 2014). La paradoja del Hotel Infinito - Jeff
Dekofsk. [Archivo de video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=Uj3_KqkI9Zo