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  • Caso 1

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    danny gutierrerz
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    El documento discute el mal comportamiento de una alumna y cómo debería haberlo manejado la maestra. Hace preguntas sobre si el comportamiento de la alumna estuvo mal, los objetivos de la maestra, cómo debería haber abordado la situación, y si debería haber perdonado a la alumna o tomado otro enfoque. También cuestiona si las acciones de la maestra estuvieron mal y compara el acoso cibernético con el acoso cara a cara, preguntando cuál es la diferencia y cómo los

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    caso 1

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    El documento discute el mal comportamiento de una alumna y cómo debería haberlo manejado la maestra. Hace preguntas sobre si el comportamiento de la alumna estuvo mal, los objetivos de la maestra, cómo debería haber abordado la situación, y si debería haber perdonado a la alumna o tomado otro enfoque. También cuestiona si las acciones de la maestra estuvieron mal y compara el acoso cibernético con el acoso cara a cara, preguntando cuál es la diferencia y cómo los

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     Estuvo mal el comportamiento de la alumna?

     De ser así, ¿por qué? Después, ¿cuáles eran los objetivos de la maestra en
    esta situación?

     ¿Cómo debería haber abordado el mal comportamiento la maestra?

     ¿Debería haber perdonado lo que hizo la alumna o haber tomado un


    enfoque distinto?

     Si consideran que las acciones de la maestra estuvieron mal,

     ¿por qué lo piensan?

     ¿Es distinto el acoso cibernético al acoso cara a cara?

     De ser así ¿cuál es la diferencia?

     ¿Cómo deben manejar los profesores como profesión este tipo de malas
    conductas de los alumnos? ¿Deben tener una norma o deberían actuar a
    su criterio?

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