Descripción de la experiencia (rol mediador adulto, rol protagónico del niño/a, estrategias mediación, criterios de Organización de ambiente Recursos

mediación) educativo
Inicio Desarrollo Cierre
FECHA: NIVEL: Educadora Párvulos: PLANIFICACION EXPERIENCIA
Educadora y/o agente Agente educativa invita a explorar los diversos materiales que Se invita a niños Se organiza y prepara el espacio Sector 1 Jardineros
Junio 2019 Sala Cuna Mayor Agentes Educativas: Emilia Lucin – Jaqueline Muñoz – Julia
educativa invita a los niños y hay en los sectores preparados previamente plantas y y niñas a VARIABLE II
dentro de la sala y patio de según Plantas ,maceteros ,tierra de
Segura – Annais Paredes
niñas acomodarse en la maceteros ,por los adulto que en todo momento ,acompañara guardar el se requiera ,dispuesto en un hoja
ÁMBITO: Interacción
colchonetas y Comprensión
o cojines del Entornoestarán
Agente observaran NÚCLEO: Exploración
atentas del entorno
a las señales y dar respuestaÁMBITO:
, Desarrollo
material y apersonalambiente
y social cálido y grato, que Sector 2 Los yerbateros
Educadora y/o agente
natural Los niños y niñas manipularan libremente los objetos según Se invita a niños
NÚCLEO: Corporalidad Se organiza y prepara el espacio
y movimiento Sector 1 jugar abrir regalos
educativa invita a los niños y su interés, el adulto de referencia
Objetivo Aprendizaje- N°5: Colaborar en actividades sencillas de cuidado de laen todo momento Objetivo transversal N 6 Coordinar movimientos de manipulaciónObjetos
y niñas a dentro de la sala y patio de aras ubicando novedosos traídos
objetos en
niñas acomodarse ,acompañara observaran estarán atentas
en laregar, recoger hojas, trasladar ramitas, entre otras. a las señales y dar
relación a guardar
su propioel cuerpo, tales
verdes
como:
según
acercar
se requiera
objetos pequeñosdesde
utilizando
su casa
índice
envueltos
y pulgar
en
naturaleza, tales como:
respuesta , contendrá cada vez que sea necesario ,dará en el oposición.
colchonetas o cojines Agente material y a ,dispuesto en un ambiente cálido papel de regalo ,niños los
tiempo necesario para que el niño contestelosrespetando su aprenderán
Miércoles

Educadora
¿Qué aprenderán y/o agente Los niños
los niños/as? Habilidad: y niñas manipularan
Colaborar libremente
en actividades sencillas de objetos según
¿Qué Se invitalos
a niños Se organiza
niños/as? y prepara
Habilidad: el espacio
Coordinar Sector
movimientos 1l
de manipulación
Martes

educativa
cuidado de lainvita a los niños y
naturaleza su interés, el adulto de referencia en todo momento ubicando objetos y niñas a dentro de la sala y patio de aras Laminas de plastas diversas
niñas acomodarse en la ,acompañara observaran estarán atentas a las señales y dar guardar el verdes según se requiera Sector 2
ESTRATEGIA METODOLOGICA: respuesta
Diseño , contendrá
Universal de cada vezDUA
aprendizaje que sea necesario ,dará el
colchonetas o cojines Agente material y a ,dispuesto en un ambiente cálido Explorar áreas verdes
tiempo necesario para que el niño conteste respetando su
educativa se sentara frente a seguir jugando y grato, que permita el libre Sector 3 cocina
ritmo modelara y verbalizara el nombre de los elementos
ellos y utilizando un títere explorados cuando sea necesario a cada niño y niña de al día desplazamiento dependiendo del
Jueves

Educadora y/o agente
educativa invita a los niños y
niñas acomodarse en la
colchonetas o cojines Agente
Viernes
Los niños y niñas manipularan libremente los objetos según Se invita a niños Se organiza y prepara el espacio
su interés, el adulto de referencia en todo momento y niñas a dentro de la sala y patio de aras
,acompañara observaran estarán atentas a las señales y dar guardar el verdes según se requiera
respuesta , contendrá cada vez que sea necesario ,dará el
material y a ,dispuesto en un ambiente cálido
tiempo necesario para que el niño conteste respetando su

Instrumentos de evaluación: Participación de la familia

REFLEXIÓN DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA (rol mediador del adulto ¿Qué aprendieron los niños y niñas?, los recursos fueron los adecuados, etc.)