CUADERNILLO

DE LA ASIGNATURA:
SOCIOEMOCIONAL
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TABASCO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESTV. MIGUEL HIDALGO I COSTILLA

C C.T. 27ETV0141A INSPECCIÓN ESCOLAR: NO. 30 SECTOR: 04

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socioemocional
DIMENSIÓN AUTOCONOCIMIENTO
SOCIOEMOCIONAL
TEMA Conciencia de las emociones
Práctica:
Habilidad Autoestima

Indicador de logro. Reconoce cuando tiene actitudes destructivas, emplea estrategias que le permiten superarlas.

Productos) Intención Dinámica “el pulpito de las emociones”

didáctica
(Conciencia de las emociones)

Materiales: Libro, cuaderno, lapiceros, plumones, colores,

 “El pulpito de las emociones”
¿Para qué sirven?
Los pulpos reversibles fueron creados como medio de comunicación para
niños con trastornos como autismo, TDAH y Asperger. Según esta teoría,
los pulpos les ayudan a mostrar sus emociones de forma terapéutica y
expresar cuándo están felices o enojados.
Los pulpos reversibles son utilizados por los médicos para identificar el
estado de ánimo de niños con algunos problemas que tienen dificultades
para comunicarse.
Una de las peculiaridades de estos peluches es que son de colores y
muestran dos estados de ánimo: uno feliz y el otro molesto.
Los pulpos reversibles son peluches de diferentes colores y se
caracterizan por tener una bella sonrisa. Sin embargo, al cambiarse –
voltearse– su color cambia y la sonrisa se modifica a un rostro que refleja
enojo, tristeza etc.
Con base a este peluche vamos a diseñar una actividad donde expresaran
sus emociones, a continuación iniciamos con las actividades.
 Bienvenid@!
¡
¡Vamos a divertirnos

INSTRUCCIONES: realiza lo que se te indica en las actividades, como evidencias enviaras 2 fotos de cada actividad
indicada en este cuadernillo.

Proyecto 1

Actividad1.Responde lo siguiente en tu cuaderno de trabajo.

¿Alguna vez has escuchado sobre las emociones?, ¿Qué crees que es?
¿Qué haces para saber que emociones estás sintiendo?

En forma de pulpito, dibuja aquello que te haga sentir bien. Como son: Lugares, personas, comida, etc.

EJEMPLO:

EN CASA:

COMER:

PANDEMIA:

HERMANOS:

ENCIERRO:

Aparte de estas, coloca las situaciones que tu sientas que te han hecho sentir emociones ya sean positiva o
negativas.

SIGUIENTE ACTIVIDAD
Falta poco para ver a nuestros amigos y amigas, inventen un saludo que respete la sana
distancia. Compártenos el tuyo!