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TIEMPO DE ALABANZA
La oración para abrir la clase es una parte importante de cada lección por varias razones. Primero, señala que
es tiempo de empezar la clase. Las actividades para abrir la clase sirven para esperar a que los niños lleguen
y que los niños puedan conversar y hablar de los eventos de la semana. Cuando es tiempo de ponerse serios,
una oración sirve muy bien. También, una oración para abrir la clase puede poner el humor de la lección
cuando invitas a que el Espíritu Santo tome control.
La oración para abrir la clase siempre debe incluir lo siguiente:
1. Alabanzas a Dios por la oportunidad de conocer y por la asistencia de todos los que están presente.
2. Una petición para orientación, especialmente para el maestro, para que la Palabra de Dios pueda ser
compartida en una manera que tenga significado.
3. Pidiendo que los niños sean abiertos para aprender de la Palabra de Dios y que el Espíritu Santo esté
presente en el corazón de todos los que están presente.
La oración para abrir la clase también es bueno para incluir acciones de gracias y peticiones. Con una clase
nueva, los niños tal vez no estén cómodos como para compartir, pero mientras se vayan conociendo será más
seguro que den acciones de gracias y peticiones. Esto puedo tomar un tiempo, y por lo tanto, es importante
que se aseguren de que los niños estén enfocados en solo dar acciones de gracias o peticiones y no ser
distraídos por otras cosas. Si la clase es muy grande, tal vez debería considerar dividir a los niños en grupos
pequeños y dejar que la oración sea dirigida por un líder o ayudante.
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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 1: DIOS EL CREADOR MAGNÍFICO
Esta lección les va a introducirles a los niños acerca de cómo Dios magníficamente creó al mundo
maravilloso en la cual vivimos.
TEMAS
Creación, Majestad, Poder de Dios
Introducción:
Pongan atención mientras les cuenta la hermosa historia de cómo Dios creó los cielos y la tierra. Cuando
termine, voy a preguntarles unas cosas.
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MANUALIDADES 1:
MATERIALES:
Siete cajas de papel Kleenex vacias
Papel para regalos
Banderín para los días 1-7
DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos
PREPARACIÓN:
Antes de que empiece la clase, encuentre siete cajas de Kleenex (preferiblemente, cajas en forma de cubo).
Envuelva cada caja con el papel para envolver regalos. Imprima los siete banderines y pegue cada banderín
en las cajas. Cuando termine, va a tener siete cajas de creación, cada caja con un diferente día de la
creación.
Dígales a los niños que tiene las cajas de la creación revueltas y que necesita de su ayuda para ponerlos en
orden de nuevo. Ponga la caja enfrente de ellos para que puedan ver los banderines. Empiece con la historia
de la creación y dígales que deben poner atención a las palabras claves que pueden usar para poner las
cajas en orden. Vaya despacio y deles la ayuda que necesiten para ponerlos en orden.
Esta actividad le va a ayudar a los niños a entender que Dios es el creador de todas las cosas. También les
dará entendimiento de los siete días de la creación y les ayudará con sus habilidades para contar.
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MANUALIDADES 2:
ES UN MUNDO HERMOSO
Los niños descubren que Dios creó cada tipo de animal y le dio a cada uno un lugar especial donde
pueden vivir.
TEMAS:
Animales, creación, Poder de Dios
MATERIALES:
Página de la actividad
Tijeras para los niños
DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos
PREPARACIÓN:
Imprima una página de la actividad para cada niño en la clase.
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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 2: ADÁN Y EVA
Esta lección les enseña a los niños como Dios le dio a Adán algunos trabajos importantes y grandes.
Él tenía que cuidar del hermoso jardín y darles nombres a los animales que Dios creó.
TEMAS
Adán y Eva, Animales, Creación, Seguir a Dios
Introducción:
Junte a los niños a su alrededor mientras se prepara para el tiempo de la historia.
Preguntas:
1. ¿De qué se trató nuestra historia? (Adán y Eva)
2. ¿Por qué puso Dios a Adán en el jardín del Edén? (Para cuidar del jardín hermoso)
3. ¿Por qué trajo Dios todos los animales a Adán? (Para ver como los iba a nombrar)
4. ¿Creen que hubiera sido una trabajo grande para nombrar a todos los animales? (Si)
5. ¿Fueron los animales ayudantes para Adán? (No)
6. ¿Cómo creó Dios a un ayudante para Adán? (Dios hizo que Adán se durmiera y luego el creó a una mujer
usando una de las costillas de Adán)
Mientras termina con una oración, asegúrese de que los niños le den gracias a Dios por su amor y bondad y
por crear un lugar tan hermoso donde podemos vivir.
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MANUALIDADES:
EL JARDÍN DE EDÉN
Los niños van a disfrutar completar un dibujo del jardín de Edén por medio de poner piezas que faltan.
TEMAS:
Creación, Adán y Eva
MATERIALES:
Escenario del jardín de Edén
Pedazos que faltan
Resistol, Crayolas o marcadores
DURACIÓN:
Aproximadamente 15 minutos
Cada niño debe ver que falta del escenario del jardín de Edén y deben pegarlo en donde pertenece. Por
ejemplo, el pez debe ser pegado a lado del otro pez, el pájaro a lado del otro pájaro, etc. Si decide usar la
versión de blanco y negro, de un poco más tiempo para que los niños coloreen su dibujo.
Tenemos una foto de un jardín. Parece ser un lugar muy bonito, ¿no lo creen? Sin embargo, algunas cosas si
faltan. Algunos de los personajes están solos. Tal vez podemos completar el dibujo por medio de poner
algunos de los personajes donde pertenecen. Para que así podamos tener una mejor idea de cómo era el
jardín de Edén, así como está en la Biblia.
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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 3: ADÁN Y EVA DESOBEDECEN A DIOS
En esta lección, los niños aprenden que Dios creó las reglas para protegernos y que el pecado entró al
mundo cuando la gente rompió las reglas.
TEMAS
Adán y Eva, Maldad, Obediencia, Pecado
Cuando vaya a empezar la clase, dígales que se sienten en un círculo en el piso. Hágales estas preguntas:
1. ¿Por qué creen que tenía la regla, “No aventar los bloques”? Esta regla fue hecha para protegerlos y
proteger el salón.
2. ¿Qué hubiera pasado si alguien hubiera roto la regla y hubiera aventado un bloque? Alguien pudiera
haber sido lastimado. El salón podría haber sido dañado, tal vez la pared tendría un hoyo o una ventana
estaría rota.
3. ¿Qué le hubiera pasado a la persona que aventó el bloque? La castigaría y no podría jugar con los demás.
Introducción:
Junte a los niños para que pueda contarles una historia. Dígales que igual que ellos tuvieron la regla de no
aventar los bloques, Adán y Eva también tuvieron una regla. Tenían que hacer lo que Dios dijo si querían
quedarse en el jardín del Edén.
Preguntas:
1. ¿De qué se trató nuestra historia de hoy? (El jardín del Edén. El hecho de que Adán y Eva rompieron la
regla. El castigo)
2. Dios les dijo que podían comer de todos los árboles menos de uno. ¿Cuál era? (El árbol de la sabiduría del
bien y del mal)
3. ¿Por qué crees que Dios puso esa regla? (Para protegerlos de saber lo que es malo)
4. ¿Qué les dijo Dios que pasaría si tocaban el árbol? (Morirían)
5. ¿Qué pasó cuando Adán y Eva desobedecieron a Dios? (Dios los sacó del jardín del Edén. Su vida era
más difícil y ahora la gente moriría)
6. ¿Qué puso Dios enfrente del jardín para prevenir que Adán y Eva regresaran? (Un ángel)
7. ¿Cuál es otro nombre que describe desobedecer las reglas de Dios? (Pecado)
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TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Reglas de la Clase (Actividad) y Eva y la fruta prohibida (Página
opcional para colorear)
SIGUIENTE SEMANA
Regresen en una semana para aprender más de nuestro Dios.
MANUALIDADES:
REGLAS DE LA CLASE
A Durante ésta actividad, los niños aprenderán que el mundo y su clase es un mejor lugar por el
simple hecho de que hay reglas.
TEMAS:
Reglas, Obediencia, Pecado
MATERIALES:
Cartulina, Marcadores,
Fotos que tengan algo
en común con las reglas
Resistol
DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos
PREPARACIÓN:
Antes de que empiece la clase, busque fotos que tengan algo en común con las reglas de la clase. Para ver
un ejemplo de un proyecto terminado.
Tome la cartulina y escriba las reglas que ha decidido usar para su clase, escribiendo primeramente las reglas
más importantes. Como la mayoría de los niños de ésta edad no saben leer, deles la oportunidad de pegar
una foto que esté relacionado particularmente con esa regla. Haciendo esto, los niños van a poder recordar
las reglas aunque no sepan leer.
Sabiendo que hay reglas, los niños se sentirán protegidos y seguros. Explíqueles a los niños que Dios
también tiene reglas que nos da para seguir. El mundo es un mejor lugar cuando la gente sigue las reglas que
nos da Dios. Cuando no seguimos las reglas de Dios, nos encontramos pecando.
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SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 4: ABEL AGRADA A DIOS
Esta lección enseña que somos los hijos de Dios y que Él está agradado cuando le damos nuestra
mejor ofrenda a Él.
TEMAS
Hijo de Dios, Dar, Agradar a Dios
Introducción:
Los niños van a estar a su lado mientras se prepara para el tiempo de la historia. Los niños van a saber que la
historia es acerca de dos hermanos, Abel y Caín. Dios los amaba a los dos, pero él no estaba agradado con lo
que Caín hizo. ¿Qué hizo Caín que fue tan malo? Vamos a leer acerca de eso y vamos a ver lo que hizo.
Preguntas:
1. Abel era un pastor de ovejas, él tenía su rebaño. ¿Qué hacía Caín? (Trabajaba con la tierra.)
2. Ambos muchachos le trajeron regalos a Dios, pero ¿quién le trajo porciones gordas del primogénito del
rebaño? (Abel.)
3. ¿Estaba Dios agradado con ambos regalos? (No.)
4. Leímos que Abel le trajo porciones buenas a Dios, ¿qué tipo de porciones le trajo Caín? (Nada bueno.)
5. ¿Cómo se sintió Caín cuando Dios estuvo más agradado con su hermano? (Se enojó.)
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ORACIÓN/MERIENDA (10 minutos)
Empiece alabando a Dios y diciéndole que todo le pertenece a él. Luego tome las naranjas que están en el
montón feo, lávelas y pélelas y deje que los niños coman. Explíqueles que ellos no van a comer las naranjas
buenas, van a dárselas a otros maestros o padres cuando vengan a recogerlos.
MANUALIDADES:
DALE LO MEJOR A DIOS
Los niños van a colorear dos páginas. La primera la van a colorear de manera desordenada y la
siguiente la van a colorear lo mejor que puedan. Haciendo esto, van a aprender como Dios desea lo
mejor de nosotros.
TEMAS:
Dar, Agradar a Dios, Hijo de Dios, Comportamiento
MATERIALES:
2 páginas de colorear para cada niño
Crayolas o plumones
DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos
PREPARACIÓN:
Antes que empiece la clase, imprima dos páginas para colorear para cada niño.
Cuando terminen, va a preguntarles cuál dibujo le gusta a Dios. Pregúnteles, si le darían un dibujo a Dios,
cuál le darían. Explíqueles que no siempre podemos ser perfectos, pero Dios quiere que hagamos lo mejor
que podamos. También quiere que lo adoremos y que nos portemos de una manera que muestra que somos
Sus hijos.
Los niños van a llevarse sus dibujos a sus casas. Pídales que peguen sus dibujos en su cuarto o en otra
pared por unos días, para que puedan acordarse que a Dios le agrada que hagamos lo mejor que podamos
en todo.
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MANUALIDADES 2:
DANDO LO MEJOR
Una actividad divertida que muestra que es mejor dar lo mejor de ti.
TEMAS:
Comportamiento, Agradar a Dios, Hijo de Dios, Decisiones
MATERIALES:
3 hojas de papel marcados con las letras A, B y C
DURACIÓN:
Aproximadamente 10 minutos
PREPARACIÓN:
Seleccione tres esquinas o secciones del salón y márquelo con una de las hojas con las letras A, B o C.
Luego va a leer las siguientes situaciones y opciones. Si los niños creen que la respuesta es A, van a correr
hacia la sección A. Explíqueles la mejor decisión cuando todos hayan escogido su sección.
2. Acabas de terminar jugando con tu nuevo juguete que tiene muchas piezas, tu:
A) te vas y haces otras cosas B) Le dices a tu hermano mayor que los guarde
C) Guardas el juguete antes de hacer otra cosa
3. Estas en casa de uno de tus parientes y están cenando y te dan algo que no te gusta, tú:
A) Te lo comes sin quejarte B) Golpeas tus pies en el piso y empujas el plato
C) Les dices que odias la comida y que quieres otra cosa
4. Un amigo viene a tu casa y quiere jugar con el mismo juguete con la cual estás jugando, tu:
A) Te quedas con el juguete B) Te quedas con el juguete pero le pides a tu amigo que juego contigo
C) Le das el juguete a tu amigo y escoges otro juguete
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6. Quieres traer una ofrenda para Dios el siguiente domingo, tu:
A) Le pides a tus papas que te den dinero B) Buscas dinero que esté en la casa
C) Traes tu propio dinero que juntaste por haber hecho tus quehaceres.
SERIE: EL PRINCIPIO
LECCIÓN 5: TORRE DE BABEL
En esta lección, los niños aprenden que tan importante es vivir según las reglas de Dios y de ser
obedientes a Sus mandamientos.
TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Torre para contar (Actividad) y Confusión en la Torre de Babel
(Página opcional para colorear)
Introducción:
¿Sabían qué hace mucho tiempo todos en la tierra hablaban el mismo idioma? Esto fue muchos años
después del diluvio y la gente empezó a poblar la tierra. Dios les mandó multiplicarse y crecer en número para
llenar la tierra. Hoy en nuestra historia, vemos que la gente decidió hacer lo que ellos creían que era lo mejor
y no escucharon lo que Dios les dijo que hicieran.
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TIEMPO DIVERTIDO (10 minutos) Fundación rocosa (Ilustración)
MANUALIDADES 1:
FUNDACIÓN ROCOSA
Necesitamos construir nuestras vidas en una fundación sólida que provee Dios.
TEMAS:
Comportamiento, seguir a Dios, obediencia, agradar a Dios
MATERIALES:
Bloques
Mesa para jugar cartas
Infórmeles a los niños que necesitamos hacer lo mismo con nuestras vidas, y necesitamos construir nuestras
vidas en una fundación sólida para no caernos mientras crecemos. Dios nos da la Biblia, y es la mejor
fundación en la que podemos construir nuestras vidas. Si escuchamos a Dios y obedecemos Sus reglas,
vamos a poder tener una mejor vida.
MANUALIDADES 2:
TORRE PARA CONTAR
Una actividad de respaldo para ayudarles a los niños a mejorar en las matemáticas mientras aprenden
acerca de “La Torre de Babel.”
TEMAS:
Torre de Babel, Solo por diversión
MATERIALES:
Página de la actividad
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Lápiz
PREPARACIÓN:
Antes de la clase, imprima una copia de la página de la actividad para cada niño. Cada niño también va a
necesitar un lápiz.
Dígales a los niños que hoy tienen un trabajo muy importante. Hoy van a contar los números de bloques que
están en la torre de nuestra actividad.
Primero vamos a contar cuántos bloques “Amarillos” hay en la torre y luego van a escribir la
respuesta en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Rojos” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Azules” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Cafés” hsy en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Luego van a contar cuántos bloques “Verdes” hay en la torre y luego van a escribir la respuesta
en el lugar adecuado.
Pregúntales si alguien puede contar todos los bloques que hay en la clase y si nadie puede, pueden contarlos
juntos.
Dígales que hace mucho tiempo, la gente pensó que ellos podrían construir una torre para alcanzar el cielo.
Pregúntales si pueden adivinar cuántos bloques necesitarían para construir una torre de ese tamaño.
MANUALIDADES 3:
CONFUSIÓN EN LA TORRE DE BABEL
Dios confunde la lengua de la gente para que no puedan seguir construyendo la torre para llegar al
Cielo.
TEMAS:
Obediencia
MATERIALES:
Página para Colorear, Crayolas o
14
marcadores
DURACIÓN:
Aproximadamente: 10 minutos
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