INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE

TORO-VALLE
SEDE CAICEDO Y CUERO-VEREDA VENTAQUEMADA-
PRIMARIA
DOCENTE: CELIDE FRANCO FERNÁNDEZ
CONTACTO: 3147983725
CORREO ELECTRONICO: CELIDE07@HOTMAIL.COM

GUÍA DIDÁCTICA No. 1

Grado: PREESCOLAR
Dimensiones: Cognitiva, Corporal, Estética, Socio afectiva, Comunicativa

1- Temas: Los órganos de los sentidos e higiene y cuidados

2- Competencia Reconoce los órganos de los sentidos y las funciones

elementales de cada uno.

3- Requisitos Previos: -Identificación de las principales partes del cuerpo.

-Observar los videos relacionados con el tema.
-Explicación por parte de los cuidadores o acudientes sobre el tema.
-Exploración del entorno
-Lluvia de Ideas

4- 4- Tópicos Generativos:
 Contenidos conceptuales: -ojos (vista), nariz (olfato), orejas (oído), boca
(gusto), manos y piel (tacto).
-Lavado de manos
-Hábitos saludables para cuidar nuestro cuerpo
 Contenidos procedimentales: Conocer el funcionamiento y localización de
los órganos de los sentidos e identificar las buenas prácticas de aseo para
cuidar nuestro cuerpo.
 Contenidos actitudinales: -Interés para investigar y conocer el
funcionamiento del cuerpo humano.
-Interiorización y puesta en práctica de costumbres higiénicas y saludables
para cuidar el cuerpo y la salud propia y ajena.

5- Estrategias metodológicas:
Las estrategias metodológicas están orientada por un modelo significativo,
partiendo de las experiencias y presaberes de los niños y las niñas, se hace
necesario que en casa los padres y madres estén atentos y presentes en los
diferentes procesos desarrollados por los estudiantes, son ellos quienes guiaran a
sus hijos e hijas para que alcancen las competencias establecidas, motivaran el
desarrollo de actividades y la adquisición de saberes, potenciaran sus habilidades
y además fomentaran el trabajo autónomo y creativo de los niños y niñas.
La unidad a desarrollar, busca principalmente trabajar los aprendizajes de los
cinco sentidos del cuerpo humano; mediante la observación, manipulación de
objetos y el desarrollo de la guía. A través de este proceso, el niño o niña
conocerá los órganos de los sentidos, la función que desempeña cada uno, las
percepciones o sensaciones que representa cada sentido y el cuidado que
debemos tener para mantener una buena salud.

5.1 Actividades
1. Observar los videos si no se tiene posibilidad de mirar los videos los papitos y
mamitas deben leer la información anexa para que puedan explicarle a sus hijos,
2. Nombrar los órganos de los sentidos y la función que desempeña cada uno.
Colorear, recortar y pegar en el cuaderno

3. Contesto oralmente cada enunciado, luego coloreo.

4. Juega con tu hija/o “Gallinita ciega”, en una bolsa, caja o recipiente introducir
diferentes elementos como: algodón, limón, pluma, manzana, lima para uñas,
piedra, jabón, alcohol, juguete, perfume, dulce… el niño o la niña tendrá los ojos
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cubiertos y deberá ir sacando uno a uno los elementos. Los padres interrogaran al
niño o niña haciendo preguntas como:
¿Qué olor tiene? Agradable – desagradable-
¿Qué textura tiene? Suave, blando, duro, áspero
¿Qué tamaño tiene? Grande, mediano pequeño
Los niños y niñas degustarán aquellos elementos que se puedan probar y
contestaran ¿qué sabor tienen? Dulce, salado, acido, agrio

6. Marca con una X los sentidos que utilizas de acuerdo a cada imagen

Institución Educativa Departamental Rural Zaragoza, Sede Colegio Zaragoza. Ver eda Santa Bárbara, Sector
Zaragoza, Municipio de Arbeláez. NIT. 808.003.784-0. DANE: 22505300018 7. Cel. 3138460992.
zaragozarb@gmail.com – nobecaro@hotmail.com
6. Aprender la canción y completar las caritas de los niños y las niñas
“MI CARITA”

Mi carita, redondita
tiene ojos y nariz
y también una boquita
para cantar y reír.
con mis ojos veo todo
con mi nariz hago achís
con mi boca como, copos
ricos copos de maíz.

7. Adivina…Adivinador. Adivinar y dibujar al frente el órgano de los sentidos o el

elemento de aseo que corresponda.

 Cinco hijitos tiene  Muy bonito por delante y

cada una y dan muy feo por detrás, me
tortazos como transformo a cada
ninguna instante pues imito a los
demás

 Dos niñas  Tengo dientes y no

asomaditas, cada muerdo, desenredo con
una en su ventanita. cuidado, caminos abro en
Lo ven y cuentan tu pelo, ya sea lizo o
todo sin decir ni una rizado.
palabrita.

 Una señora,  Cuanto más se moja más

muy te seca ¿qué es?
aseñorada
siempre va en
coche y siempre va
mojada.

 Mucha o  Si me mojas hago

poca larga espuma, con ojitos de
o corta cristal y tu cuerpo se
cierra el perfuma mientras llega mi
pico final.
que a nadie le importa.

 Con ellas  Soy delgadito y vivo de

escucho Cantar pie, muy inquieto subo y
a mi vecino bajo a medida que
y si se trabajo.
taponan voy
al otorrino.
 8. Recortar y pegar en el cuaderno elementos que diariamente utilizamos para
nuestro aseo personal.

9. Colorear y recordar el paso a paso del lavado de las manos.

10. Pongo mucha atención… papá o mamá lee el siguiente texto

CUIDADOS PARA LOS SENTIDOS

ASÍ CUIDO MIS OJOS:

- Leo y escribo en lugares iluminados.
- Evito leer en vehículos en movimiento.
- No me toco los ojos con las manos sucias.
- Si tengo molestias en la vista visito al oculista.

ASÍ CUIDO MIS OÍDOS:

- No introduzco ningún elemento por mis oídos
- Evito ambientes con mucho ruido.
- Hablo y escucho música en forma apropiada.
- Si tengo molestias en los oídos no dudo en visitar al médico.
 ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL OLFATO:
- Sueno mi nariz con cuidado para no lastimarla.
- Evito introducir mis dedos y objetos en ella.
- Utilizo un pañuelo limpio para sonarme.
- Alejo mi nariz de olores tóxicos o demasiado fuertes.

ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL GUSTO:

- Evito los sabores muy picantes, salados, agrios o muy dulces.
- Cuido la higiene de mi boca, manteniendo mis dientes, encías
y lengua limpios.
- Realizo una visita periódica al dentista para ver el estado de mis
dientes.

ASÍ CUIDO MI PIEL:

- Mantengo limpia mi piel bañándome diariamente
para evitar los microbios y tener buena salud.
- Tomo sol, con precaución; no exponiéndome
muchas horas a sus rayos y uso protector
solar
- Siempre lavo mis manos, sobre todo, antes y después de
comer.
- Mantengo mis uñas siempre recortadas y limpias.

5.2 Recursos didácticos: Videos https://www.youtube.com/watch?

v=0in29V1wKpE&list=TLPQMjEwMzIwMjAj5M8RS_ 8d7Q&index=1
https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0
https://www.youtube.com/watch?v=8XzrAFDayEo
https://www.youtube.com/watch?v=8XzrAFDayEo
https://www.youtube.com/watch?v=tjXJxzEjIfw
https://www.youtube.com/watch?v=zeeoN_JnDUw

6- Tiempo: 1 semana
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7- Evaluación
CRITERI SI N
OS O
Desarrollo la guía con entusiasmo y dinamismo
Reconoce su imagen corporal
Nombra y ubica en su cuerpo los órganos de los sentidos
Discrimina las sensaciones y percepciones que se obtienen a través
de los sentidos.
Valora la utilidad de los hábitos de higiene en su cotidianidad
Manifiesta diferentes sensaciones producidas por la manipulación de
diferentes materiales, instrumentos y objetos
Realiza correctamente el lavado de las manos.
Cuida y valora sus cuerpo

8- Entrega:

ANEXOS

Qué son los 5 sentidos

Los sentidos y sus partes para niños
Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción, y permiten percibir lo que
está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo.

Hay 5 sentidos en el cuerpo humano

-El sentido de la vista nos permite conocer las formas, tamaños y colores de los objetos
que nos rodea.

-El sentido del oído nos permite captar los sonidos

-El sentido del olfato nos permite captar los olores, agradables o desagradables

-El sentido del gusto nos permite distinguir entre los cinco sabores básicos: Agrio,
amargo, dulce, salado

-El sentido del tacto nos permite conocer los objetos que tocamos

Todos ellos son imprescindibles para percibir lo que nos rodea, debemos cuidar y
proteger los ojos, los oídos para evitar enfermedades comunes como la conjuntivitis, la
otitis o los golpes y rozaduras de la piel.

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