Evaluación Módulo 2

27/4/2019 EVALUACIÓN MÓDULO 2
Comenzado el sábado, 27 de abril de 2019, 20:27

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 27 de abril de 2019, 20:28
Tiempo empleado 1 minutos 49 segundos
Puntos 10/10
Cali cación 100 de 100
Comentario - FELICITACIONES
https://www.politecnicosuperior.com.co/campus/mod/quiz/review.php?attempt=8602&cmid=5356 1/21
Pregunta 1
Lorena López se encuentra estudiando Licenciatura en Educación Preescolar en la Universidad Luis Amigó. En su
Correcta proceso de formación académica requiere la aprobación de una asignatura denominada Legislación Educativa y
Puntúa 1 sobre 1 Modalidades. A partir de la información presentada en el Diplomado en Diseño Curricular por Competencias para
la semana 2, indique de las siguientes cuáles son las normas objeto de estudio por parte de Lorena, para su
cualificación profesional como docente en Educación Preescolar.
Seleccione una:
A.
Ley 115 de 1994
B.
Ley 1098 de 2006
C.
Decreto 2247 de 1997
D.
Decreto Ley 1278 de 2002
E.
Todas las opciones

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Todas las opciones
Pregunta 2
Juan Felipe es un niño de tres años de edad, sus padres lo matricularon en el (CDI) Centro de Desarrollo Infantil
Correcta “Pequeños Exploradores”, según lo establecido en los fundamentos legales presentes para la semana dos del
Puntúa 1 sobre 1 Diplomado, señale en cuál grado se encuentra Juan Felipe, inscrito:
Seleccione una:
A.
Párvulos
B.
Pre-jardín
C.
Jardín
D.
Transición
E.
Preescolar

Respuesta correcta
Pre-jardín
Pregunta 3
El Centro Infantil “Pequeños Exploradores”, desea vincular a una docente para la atención en Educación
Correcta Inicial, de manera específica para acompañar el grupo de PREJARDÍN, otra función adicional para la
Puntúa 1 sobre 1 docente es la participación en el Diseño Curricular para el grupo PREJARDÍN. La persona
encargada del proceso de selección de la docente, debe tener presente algunos elementos, señale
de los siguientes enunciados, la OPCIÓN FALSA:
Seleccione una:
A.
La docente debe ser competente en la planificación, orientación e implementación de estrategias novedosas y
evaluación del aprendizaje y de su propio desempeño.
B.
La docente de educación preescolar e inicial debe apropiarse en su vida laboral de la aplicación de aquellas
leyes que determinan un horizonte en relación con la defensa de los niños menores.
C.
La docente puede contar “solo” con un título en Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano en Atención a
la Primera Infancia, no requiere de título profesional
D.
La docente debe reunir el perfil establecido en el Decreto Ley 1278 de 2002, las cuales establecen que la
profesional debe tener competencias comportamentales, disciplinares y pedagógicas.

E.
La docente debe tener la capacidad para establecer relaciones entre los conocimientos fundamentales sobre las
dimensiones del niño y de la niña en la etapa comprendida para la educación preescolar, junto con las
estrategias, acciones y espacios de aprendizaje que han generado para la construcción de conocimiento.
Respuesta correcta
La docente puede contar “solo” con un título en Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano en
Atención a la Primera Infancia, no requiere de título profesional
Pregunta 4
Partiendo del interrogante anterior (...)
Correcta
El Centro Infantil “Pequeños Exploradores”, desea vincular a una docente para la atención en Educación
Puntúa 1 sobre 1
Inicial, de manera específica para acompañar el grupo de PREJARDÍN, otra función adicional para la
docente es la participación en el Diseño Curricular para el grupo PREJARDÍN. Según la metodología
establecida en la guía 2, ¿Con cuáles etapas? se relaciona la siguiente tarea:
Identificar las características cognitivas, psicológicas, socio-económicas y afectivas y el contexto de los
niños.
Seleccione una:
A.
Etapas 1 y 2
B.
Etapas 2 y 3
C.
Etapas 3 y 5
D.
Etapas 1 y 7

E.
Etapas 6 y 7
Respuesta correcta
Etapas 1 y 7
Pregunta 5
Juan Felipe (el niño del interrogante 2) en su proceso formativo en el jardín infantil debe desarrollar unas
Correcta competencias específicas en cada una de sus dimensiones del desarrollo articuladas a los saberes
Puntúa 1 sobre 1 establecidos en el Informe de Delors, estos saberes son:
Seleccione una:
A.
Aprender a Saber
B.
Aprender a Ser
C.
Aprender a Hacer
D.
Aprender a Convivir Juntos
E.
Todas las opciones

Respuesta correcta
Todas las opciones
Pregunta 6
Según la metodología establecida en la guía 2, ¿Cuál es la etapa en la cual la docente debe describir
Correcta las competencias y los descriptores de desempeño para el Diseño Curricular en Educación Inicial?
Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
A.
Etapa 5
B.
Etapa 3
C.
Etapa 4
D.
Etapa 1
E.
Etapa 7

Respuesta correcta
Etapa 3
Pregunta 7
Con respecto a la teoría desarrollada en la guía 2 (Etapa: Describir las competencias en educación
Correcta inicial y preescolar), señale de las siguientes: el enunciado falso, con respecto al DESARROLLO:
Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
A.
El desarrollo del niño a nivel cognitivo, linguístico, social y afectivo no es lineal
B.
El desarrollo no tiene principio definitivo y claro
C.
El desarrollo del niño tiene un funcionamiento irregular con avances y retrocesos
D.
El desarrollo del niño es un proceso fijo, inicia en el primer año y finaliza a los seis años
E.
El desarrollo es un proceso continuo, nunca concluye y parece no tener etapa final

Respuesta correcta
El desarrollo del niño es un proceso fijo, inicia en el primer año y finaliza a los seis años
Pregunta 8
El Centro de Desarrollo Infantil “Pequeños Exploradores” diseñó y desarrolló su currículo bajo la
Correcta Metodología establecida en la Guía 2, actualmente se encuentra en una fase de retroalimentación y
Puntúa 1 sobre 1 mejoramiento de sus procesos educativos. Con respecto a la información suministrada en la ETAPA 7,
es correcto afirmar:
Seleccione una:
A.
Es necesario y vital identificar y definir las competencias, los funcionamientos cognitivos, las
experiencias reorganizadoras y los descriptores de desempeño como punto de partida para la
construcción del perfil de salida de los niños o niñas.
B.
La caracterización de los fundamentos legales, sociales y psicológicos del niño nos permiten llevar a
cabo la selección y ejecución de actividades didácticas para el logro de los objetivos establecidos desde
el Ministerio para la Educación Inicial y Preescolar.
C.
La evaluación es un proceso continuo, flexible y se realiza desde la etapa 1 con la evaluación
diagnóstica la cual permite indagar en el contexto y construir caracterizaciones de niños y niñas y
continúa con la descripción de logros y dificultades presentes en el desarrollo curricular para implementar
estrategias de cambio y mejoramiento.
D. 
La evaluación del currículo en Educación Infantil y en Preescolar se realiza solo bajo la determinación del
cumplimiento o no de los objetivos establecidos en la etapa 4.
E.
Las competencias y los contenidos hacen referencia al qué y cómo enseñar en educación inicial y
preescolar y por tanto son este el enfoque central de los procesos evaluativos del currículo. La
evaluación no debe indagar en conocimientos previos y caracterizaciones del niño y su contexto, ya que
se desvía de su finalidad
Respuesta correcta
La evaluación es un proceso continuo, flexible y se realiza desde la etapa 1 con la evaluación
diagnóstica la cual permite indagar en el contexto y construir caracterizaciones de niños y niñas
y continúa con la descripción de logros y dificultades presentes en el desarrollo curricular para
implementar estrategias de cambio y mejoramiento.
Pregunta 9
El Centro de Desarrollo Infantil “Pequeños Exploradores” se encuentra en la construcción de la respuesta
Correcta a estos dos grandes interrogantes: ¿Qué? Y ¿Cómo enseñar?, según lo establecido para este módulo
Puntúa 1 sobre 1 2, es definir los contenidos: conceptuales, procedimentales, actitudinales y transversales, los cuales
deberán estar articulados a las competencias y funcionamiento cognitivos de los niños y niñas; incluye
además de la selección de estrategias innovadoras y creativas para desarrollar los contenidos y
alcanzar las competencias. Con respecto a la metodología presentada, esta tarea corresponde a las
etapas:
Seleccione una:
A.
Etapa 1 y 3
B.
Etapa 4 y 6
C.
Etapa 5 y 6
D.
Etapa 1 y 7
E. 
Etapa 2 y 8
Respuesta correcta
Etapa 5 y 6
Pregunta 10
1. Con respecto a la información suministrada en la etapa 3, es correcto afirmar que el niño Juan Felipe (3
Correcta años), debe lograr las siguientes competencias a partir de las experiencias reorganizadoras, los
Puntúa 1 sobre 1 funcionamientos cognitivos para su edad.
Seleccione una:
A.
Juan Felipe deberá al final de grado Pre-jardín: Imitar, entender y producir algunos juegos de lenguaje con
base en sus diferentes significados.
B.
Juan Felipe deberá: establecer diferencias entre creencias y deseos y establecer diferencias entre lo que el
otro “quiere”, “sabe”, “cree” y “siente”.
C.
Juan Felipe, deberá organizar y coordinar sus manos para alcanzar objetos.
D.
Juan Felipe, deberá expresar de forma clara los objetos que señala, comunicar sus deseos y utilizar el “no”
como alternativa para anular ciertas acciones.
E.

Juan Felipe deberá ser capaz de referenciarse a las expresiones: ellos, yo, mío o el mí.
Respuesta correcta
Juan Felipe deberá: establecer diferencias entre creencias y deseos y establecer diferencias entre
lo que el otro “quiere”, “sabe”, “cree” y “siente”.

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