¿QUÉ IMPORTANCIA IDENTIFICA, TENIENDO EN CUENTA LAS

NECESIDADES EDUCATIVAS ACTUALES, EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL?

Teniendo en cuenta los graves problemas que enfrenta el sistema educativo en

nuestro país, entre ellos la desigualdad de oportunidades educativas, las cuales se
limitan a un grupo de regiones y estratos sociales, dejando así marginados a una
gran cantidad de población, que no puede acceder al sistema educativo formal ya
sea por los escasos recursos económicos o porque la cobertura del gobierno no
alcanza a cubrir la creciente demanda educativa del país. Esto hace que la
inclusión de la educación virtual sea un poco más difícil ya que esta población
afectada tampoco cuenta con las herramientas tecnológicas para acceder a una
educación virtual.

Sin embargo el futuro de las instituciones educativas está en la utilización y

creación de ambientes virtuales de aprendizaje, amplios y pertinentes que
respondan a las necesidades de los usuarios que están al margen de la educación
presencial. Esto rompe el paradigma de que el alumno es el receptor de
conocimiento y el docente el transmisor y abre paso a una nueva pedagogía que
enseña que el alumno define su rutina y programa de aprendizaje y el docente es
un orientador de este proceso.

Aunque como país nos falta mucho para una verdadera revolución educativa
donde sea más importante el “hacer” que el “memorizar”, debemos darle paso a
estos nuevos tipos de educación, los cuales medidos por el uso de la tecnología
nos abren camino hacia la globalización.
 AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Gracias a los avances tecnológicos, de la computación, las comunicaciones, el

internet, entre otros; se crean estrategias distintas a las tradicionales que permiten
dar cátedra universitaria a través de un medio virtual. Estos ambientes virtuales
de aprendizaje, son entornos dinámicos mediados por la tecnología, los cuales
determinan las condiciones que posibilitan o favorecen el aprendizaje; son un
espacio de socialización que facilitan el procesamiento, la gestión y distribución de
la información.

Las Nuevas Tecnologías de Información y las Comunicaciones (NTIC) usadas en

este proceso de aprendizaje, se desarrollan en la búsqueda por aportar a la
enseñanza una base más científica y hacer más productiva la educación,
posibilitando de manera efectiva la atención a las diferencias individuales.

La educación virtual es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo

y necesidad del estudiante. En este tipo de educación lo relevante no es la
plataforma que se usa, sino el modelo de enseñanza que se brinda a través de un
aula virtual. Por esto es importante que las aulas virtuales creen espacios de
participación como foros y chat, organicen tareas que exijan la actividad intelectual
del alumno como: leer, escribir, analizar, elaborar, etc., e incorporen recursos para
la realización autónoma de las actividades.

El modelo pedagógico presente en esta tendencia se basa fundamentalmente en

el autoaprendizaje, a partir de esta metodología se rompe la imposición y
obligatoriedad de la clase presencial, y la relación profesor-alumno cambia. El
alumno adquiere un papel preponderante ya que se autoinstruye, autoprograma y
recibe un aprendizaje individualizado de acuerdo con su ritmo de asimilación. En
cuanto al docente se convierte en un facilitador de la información, para lo cual
debe seleccionar el software adecuado, preparar el sitio web con el uso de
paquetes de información, brindar orientación en tiempo real y motivar un clima de
entusiasmo y deseo de aprender.