Solución laboratorio No.

1. ¿Qué entiende por Estadística?

Es el conjunto de métodos y técnicas utilizadas para recolectar, organizar,
interpretar y presentar datos con el fin de proporcionar información útil para la
correcta y oportuna toma de decisiones.

2. ¿Qué entiende por Estadística Descriptiva e Inferencial?

La Estadística Descriptiva, es aquella que toma en cuenta toda la población para
deducir conclusiones acerca de ella.
Y la Estadística Inferencial, solo toma en cuenta una parte de la población
(muestra) para inferir conclusiones.

3. ¿Qué es Variable?
Es un dato numérico que puede tomar distintos valores

4. ¿Cuál es la variable que permite fraccionamiento?, cite dos

ejemplos.
Variable Continua. Ej.: peso, estatura.

5. ¿Qué es una Distribución de Frecuencias?

Es una tabla usada para presentar datos clasificados sobre variables.
6. En estadística, ¿Qué nombre reciben los datos cualitativos, mismos que
no son cuantificables?
Atributos

7. ¿Qué es un Intervalo de Clase?

Es la diferencia entre el Límite superior e inferior de una clase, es decir el recorrido
o amplitud de una clase.

8. ¿Cuáles son las recomendaciones al elaborar una Distribución de

Frecuencias?
1. No deben existir clases con frecuencia “0”
2. El No. De clases debe fluctuar entre 5 y 15, dependiendo del No. De
datos.
3. Los intervalos de clase deben ser iguales.
4. No deben existir clases abiertas.
5. Cada clase debe quedar bien definida.
6. No deben existir clases continuas con el mismo No. De frecuencias.
7. Que las frecuencias sean ascendentes a partir de la primera clase, que
continúen ascendentemente, lleguen a un punto máximo y luego continúen
descendentemente.
8. Que se pueda apreciar fácilmente una clase dominante.

9. ¿Qué es Marca de Clase?

Es el punto medio de una clase. Semipromedio de sus límites.

10. ¿Qué es Límite de Clase?

Son los valores extremos de la clase.

11. ¿Qué es una variable Discreta?

Es la que no permite fraccionamiento.

12. ¿Cómo se obtiene una Frecuencia Relativa?

De la razón de la frecuencia absoluta entre el número total de casos.

13. ¿Cómo se llama una parte de la Población?

Muestra.

14. ¿Qué es una población?

Es el conjunto total de casos a investigar.

15. ¿Para qué sirve la fórmula del profesor Herbert Sturger?

Para determinar el intervalo constante de clase.
16. Cuando los límites de clase de una distribución son discretos, ¿Cómo
se obtiene el Intervalo?
Restando los límites más la unidad. I = ( Ls – Li ) +1.

17. ¿Cuáles son las partes de un cuadro estadístico?

Título, Fuente, Encabezados, Datos

18. ¿Qué se entiende por Gráfico Estadístico?

Representación gráfica o visual de resultados de investigaciones estadísticas,
que muestran de forma agradable y comprensible el comportamiento general de
los datos o variables en estudio.

19. ¿Cuáles son las partes de un Gráfico Estadístico?

Encabezado o Título, identificación de variables, El gráfico, fuente.
 Solución laboratorio No. 2

1. Defina lo siguiente:

a) Polígono de frecuencias: Gráfico lineal trazado sobre las marcas de clase en

relación con las frecuencias absolutas.

b) Histograma de frecuencias: Gráfico de barras trazado sobre los límites reales

de la clase en relación con las frecuencias absolutas.
2. Ejercicio
Las ventas en miles de quetzales en un día de una empresa, son las siguientes:

10 10 12 13 14 16 16 18 18 18 19 19 19 20 20 23 23 24 24 24 25 27
27 27 27 27 23 23 24 25 25 25 25 25 25 29 29 30 32 33 33 36 36 37
38

a) Elaborar una distribución de frecuencias agrupada en clase o intervalos.

n = 45
Dmay = 38
Dmen = 10

R = 29
I = 4.467055639 ≈ 4

d)
No. De Clases

Tabla de Distribución de Frecuencias

Limites
Aparentes Reales f F f ' (%) F ' (%) Xi f Xi
1 10 13 9.5 13.5 4 4 8.89 8.89 11.5 46
2 14 17 13.5 17.5 3 7 6.67 15.56 15.5 46.5
3 18 21 17.5 21.5 8 15 17.78 33.33 19.5 156
4 22 25 21.5 25.5 15 30 33.33 66.67 23.5 352.5
5 26 29 25.5 29.5 7 37 15.56 82.22 27.5 192.5
6 30 33 29.5 33.5 4 41 8.89 91.11 31.5 126
7 34 37 33.5 37.5 3 44 6.67 97.78 35.5 106.5
8 38 41 37.5 41.5 1 45 2.22 100.00 39.5 39.5
∑ 45 100.00 1065.5

c)
 b) Indicar con cuales recomendaciones cumple.
1. No existen clases con frecuencia “0”
2. El No. De clases fluctúa entre 5 y 15
3. Intervalo de clase igual.
4. No existen clases abiertas.
5. Cada clase esta bien definida.
6. No existen clases continuas con el mismo No. De frecuencias.
7. Se aprecia fácilmente una clase dominante.

c) Determinar las marcas de clase

d) Determinar las frecuencias relativas simples, acumuladas y acumuladas relativas
e) Determine el porcentaje de casos que se alcanzan en Q10 a Q33 mil.
R// 91.11 %
f) Represente gráficamente la distribución.

Polígono de Frecuencias
Histograma

15 16
No. de ventas al dia (f)

16
No. de ventas al dia (f)

14
14
12
12
10 10
8
8 7 8
6 6
4 4
4 3 3 4
2 1 2
0 0
13.5 17.5 21.5 25.5 29.5 33.5 37.5 41.5 0 10 20 30 40 50
Ventas en miles de Q. (x) Ventas en miles de Q. (x)

d)
3. Utilizando un intervalo de 5 completar la siguiente distribución de frecuencias

No
. Tabla de Distribución de Frecuencias
De Limites
Cl
as
e Aparentes Reales f F f ' (%) F ' (%) Xi f Xi
1 5 9 4.5 9.5 2 2 13.33 13.33 7 14
2 10 14 9.5 14.5 6 8 40.00 53.33 12 72
3 15 19 14.5 19.5 4 12 26.67 80.00 17 68
f) 4 20 24 19.5 24.5 2 14 13.33 93.33 22 44
5 25 29 24.5 29.5 1 15 6.67 100.00 27 27
∑ 15 100.00 225
 a) Tipo de Variable
Continua (permite fraccionamiento)

b) Valor del rango

R= (29 -5) + 1 = 25

c) Límite real inferior de la tercera clase

Lri = 14.5

d) Determine las marcas de clase

e) Determine el porcentaje de facturas con valor de venta entre 15 a 19 miles de Q.

26.67%.

f) Determine las frecuencias acumuladas.

g) Determine el intervalo para la quinta clase

I = 5, es constante, igual para todas las clases.
 Solución laboratorio No. 3

1. Defina las siguientes medidas estadísticas:

a) Media aritmética: Es la medida de tendencia central más utilizada y

conocida. Se define como el valor representativo de una grupo de
valores. Es igual a la sumatoria de todos los casos dividida dentro del
número total de casos.

b) Mediana: Es el valor que divide la distribución en partes iguales.

c) Deciles: Dividen una distribución en 10 partes iguales.

d) Cuartiles: Dividen una distribución en 4 partes iguales.

e) Moda: Es el valor de la variable que más se repite dentro de una

distribución.
1.Se cuenta con la siguiente información

Ventas (miles de Q.) No. Empresas

5 9 2
10 14 6
15 19 10
20 24 4
25 29 2

a. Calcular el promedio aritmético

Tabla de Distribución de Frecuencias

No. De clases

Limites
Aparentes Reales f F f ' (%) F ' (%) Xi f Xi Xi - Х f (Xi - X)
1 5 9 4.5 9.5 2 2 8.33 8.33 7 14 -9.58 -19.17
2 10 14 9.5 14.5 6 8 25.00 33.33 12 72 -4.58 -27.50
3 15 19 14.5 19.5 10 18 41.67 75.00 17 170 0.42 4.17
4 20 24 19.5 24.5 4 22 16.67 91.67 22 88 5.42 21.67
5 25 29 24.5 29.5 2 24 8.33 100.00 27 54 10.42 20.83

∑ 24 100.00 398 0.00

Media = 398 = 16.583

b)
24

b) Demostrar que la suma algebraica de las desviaciones respecto a la media es igual a c

c) Calcular la mediana

24 = 12
2

No. Clase Mediana = 3

14.
LRi = 5
Fa (anterior)= 8
f= 10

Me = 14 + ( 24/2 - 8 )*5 = 16.5

10
d) Calcular el valor modal

No. clase modal = 3

Lri = 14.5
Δ1 = 4
Δ2= 6

Mo = 14 + 4 *5= 16.5
4+6

e) Los límites del intervalo de ventas que agrupa al 80%

central de las tiendas

x= 10
Lri = 9.5
Fa = 2
f= 6
x (n/100) = 2.4

P10 = 9.5 + (10*(24/100) - 2)*5 = 9.8333

6
 e. El valor de las ventas que es alcanzado por 18 tiendas.

x= 90
Lri = 19.5
Fa = 18
f= 4
x (n/100) = 21.6

P90 = 19.5 + (90*(24/100) - 18)*5 = 24

4

3. Una empresa cuenta con 3 departamentos, el promedio de salarios mensuales

y el número de trabajadores es el siguiente:

•El departamento de ventas tiene un promedio de Q. 4,000.00 y 10

vendedores.

•El departamento de producción tiene un promedio de Q. 4,200.00 y 32

trabajadores.

•El departamento de contabilidad tiene un promedio de Q. 2,000.00 y 6

trabajadores.

Se pide:
a. Determinar el promedio de salarios de esta empresa.

Departamento Salario Promedio No. Trabajadores Total Salario

Ventas 4000 10 40000
Producción 4200 32 134400
Contabilidad 2000 6 12000
48 186400
Ventas 2000 5 10000
53 196400

Media = 186400 = 3883.33

48

b. Determinar el promedio aritmético de los salarios, tomando en cuenta que el

departamento de ventas reportó que le fueron asignados 5 trabajadores más
devengando en total Q. 2,000.00
Media = 196400 = 3705.66
53
c) El promedio de salarios mensuales de un grupo de trabajadores es de Q.
2,500.00 y el monto gastado de Q. 37,500.00. Determinar el número de
trabajadores.

μ= ΣX
n n= 37500 = 15
2500
Σ X = 37500
x- = 2500
 Solución laboratorio No. 4

1.Se cuenta con los siguientes valores: 22, 19, 20, 22, 24, 26, 28, 29
Determinar:

a.El promedio aritmético

n= 8
∑x= 190
Media = 190 = 23.75
8
b. El valor modal

Moda = 22

c. La mediana

Mediana = 23
2. con los mismos datos del problema 1, determinar:
a. Demostrar que la suma algebraica de las desviaciones respecto a la media
es igual a cero; y
x x-X
19 -4.75
20 -3.75
22 -1.75
22 -1.75
24 0.25
26 2.25
28 4.25
29 5.25
∑ 0

b) A cada valor de la variable se le aumenta un valor constante de 4,

determine la nueva media aritmética; y la nueva desviación estándar.

X = 23.75 + 4 = 27.75

La desviación estándar no varía

3. Una empresa que se dedica a la venta de artículos electrodomésticos, según

sus registros en el año 2005 obtuvo ventas brutas de Q. 500,000.00, y en
1999 de Q. 412,000.00. De los años 2000 a 2004, no se cuentan con los
datos a la vista.

Determinar las ventas estimadas para el año 2007

 Pn = 500000
Po = 412000
n= 7

i= 7-1 500000 -1 =0.03279025

412000
r= 1.03279025
2005 500000.00
2006 516395.13
2007 533327.86

4. Las ventas en Quetzales de un almacén son las siguientes: 1998, 4500; 1999,
4400; 2000, 4000; 2001, 4000; 2002, 3900.
Determinar:

a) El promedio geométrico de las ventas

Año Ventas Log razón Log ( r)

1998 4500 3.65321251 1 0
1999 4400 3.64345268 0.99732842 -0.001
2000 4000 3.60205999 0.98863916 -0.005
2001 4000 3.60205999 1 0
2002 3900 3.59106461 0.99694747 -0.001
∑ 18.0918498 -0.007

Xg = 5 4500 x 4400 x 4000 x 4000 x 3900 = 4153.07674

b) La tasa promedio geométrica de crecimiento; y

Log Xg (r ) = -0.00745172 = -0.00248391

3
Xg ( r) = antilog (-0.00248391) = 0.99429692

i = 0.994296919725386 – 1 = -0.00570308

c) Estimar las ventas para el año 2006.

2002 3900
2003 3877.75799
2004 3855.64282
2005 3833.65378
2006 3811.79015
 Solución laboratorio No. 5

1) Defina las siguientes medidas estadísticas:

a) Desviación Media: Es la media aritmética de las diferencias

tomadas en su valor absoluto de cada uno de los valores con
respecto a su media aritmética.

b) Varianza: Es la media aritmética de las desviaciones o diferencias

cuadráticas de los valores con su respeto a su media aritmética.

c) Desviación Estándar o Típica: Es la raíz cuadrada de la varianza.

d) Coeficiente de Variación: medida de dispersión relativa que

representa en % las distancias entre la media y los valores de la
variable.
2. Se cuenta con los siguientes valores: 22, 19, 20, 22,24, 26, 28 29
Determine:
a) Desviación media, Varianza, Desviación Estándar, Coeficiente de Variación

Datos
- - -
ordenados x-X (x - X)^2 /x - X/
19 -4.75 22.5625 4.75
20 -3.75 14.0625 3.75
22 -1.75 3.0625 1.75
22 -1.75 3.0625 1.75
24 0.25 0.0625 0.25
26 2.25 5.0625 2.25
28 4.25 18.0625 4.25
29 5.25 27.5625 5.25
∑ 0.0 93.50 24

Media = 190 = 23.75

8

DM = 24 = 3
8

S2= 93.5 = 11.6875

8

S= 11.6875 = 3.42

CV = 3.42 *100 = 14.4

23.75
 b) A cada valor dado en el punto 2, se le aumenta un valor constante de 5,
determine la nueva desviación estándar, y
S = 3.42, sigue siendo la misma

c) A cada valor dado en el punto 2, se le disminuye un valor constante de 3,

determine la nueva desviación estándar
S = 3.42, sigue siendo la misma

3) Se cuenta con la siguiente información:

Créditos (en miles de Q. ) No. Empresas

1 4 15
5 8 20
9 12 40
13 16 30
17 20 15

Determinar:
a.Media aritmética
N
o. Tabla de Distribución de Frecuencias
D Limites
e
C
la
s f(Xi -
e Aparentes Reales f F Xi f Xi f (Xi - X) f /Xi - X/ X)^2 f(Xi - X)^3 f(Xi - X)^4
1 1 4 0.5 4.5 15 15 2.5 37.5 -125.00 125.00 1041.667 -8680.556 72337.96
2 5 8 4.5 8.5 20 35 6.5 130 -86.67 86.67 375.5556 -1627.407 7052.099
3 9 12 8.5 12.5 40 75 10.5 420 -13.33 13.33 4.444444 -1.481481 0.493827
10
4 13 16 12.5 16.5 30 5 14.5 435 110.00 110.00 403.3333 1478.889 5422.593
12
5 17 20 16.5 20.5 15 0 18.5 277.5 115.00 115.00 881.6667 6759.444 51822.41
12
∑ 0 1300 0.00 450 2706.667 -2071.111 136635.6

b
Media = 1,300 = 10.833
120
 b) Compruebe la propiedad que la suma algebraica de las desviaciones de los
valores X respecto a la media, es igual a cero.

c) Determine la desviación media

Desviación Media
DM = 450 = 3.75
120

d) Varianza

Varianza
S2 = 2706.7 = 22.556
120

e) Desviación estándar

S= 22.556 = 4.7493
a.Coeficiente de variación

f) Coeficiente de Variación
CV = 4.7493 * 100 43.839
10.833
 a.El tipo de asimetría

Primer Coeficiente de Pearson

-
0.0
A= 10.833 - 11.167 = 7
4.749

Segundo coeficiente de Pearson

A= 3*( 10.83 - 11 ) = -0.105
4.7493

Coeficiente de Sesgo
A= -17.26 = -0.161
107.12

m3 = -2071 = -17.26
120

Distribución asimétrica negativa

h) El tipo de curtosis

curtosis
13663
m4 = 6 = 1138.6
120

C= 1138.6 = 2.2381
508.75

La distribución es platicurtica, valores alejados de la media

i) Si a cada crédito se le aumenta un valor constante de 1, determine la nueva
media aritmética y la nueva desviación estándar.

X = 10.833 +1 = 11.833
S = 4.75, sigue siendo la misma