Practica#1.

I.-Titulo:

Proceso de observación.

II.- Objetivo:

Usar correctamente los sentidos en el proceso de observación.

III.- Materiales:

Cajas de materiales opacos, objetos de diferentes formas, tamaño, color y

sustancias que lo componen.

IV.-Enfoque teórico.

La física, como todas las ciencias naturales, depende de la observación y de la

experimentación.

La observación es uno de los pasos del método científico, consiste en el examen

cuidadoso y crítico de un fenómeno.

La experimentación consiste en la observación de un fenómeno a través de un

proceso científico que permite probar la validez de una hipótesis formulada.

En el estudio de la física, los sentidos constituyen una herramienta importante,

puesto que los primeros contactos que podemos establecer con lo que nos rodea, se
hacen a través del tacto, la vista, la audición, el olfato y el gusto, los que permiten formar
nuestro conceptos sobre las propiedades de un cuerpo, entre los que se pueden citar:
forma, color, olor entre otras.

Observar es obtener datos, conocer las propiedades de un cuerpo, por medio de

nuestros sentidos. Así un ciego puede observar, no solo ver. Nuestros sentidos son
limitados y por tal razón los ampliamos con: lentes, microscopios, balanzas entre otros.

La interpretación es diferente a la observación, la primera se fundamenta en la

subjetividad, mientras que la segunda se basa en la objetividad.

La observación desempeña un papel importante en la investigación, es un

elemento fundamental de la ciencia. El investigador durante las diversas etapas de su
trabajo, al utilizar sus sentidos: oído, vista, olfato, tacto y gusto, acumula hechos que le
ayudan a identificar un problema. Mediante la observación descubre pautas para
elaborar una solución teórica de su problema. Determina si existen pruebas que
corroboren su hipótesis, efectúa nuevas observaciones, atentas y precisas, desde el
comienzo de un trabajo de investigación hasta el momento final, en el cual hace posible
afirmar o rechazar la solución propuesta, el investigador confía en la observación, como
medio para llevar a cabo la búsqueda de la verdad; cualquiera que sea el método, la
observación está presente en alguna o varias etapas del proceso.

V.-Instrucciones, Procedimientos y toma de datos y análisis de datos.

A cada grupo se les entregan tres cajas numeradas, en cuyos interiores hay una
cantidad de objetos, con diferentes características, desconocidas por los alumnos. Los
grupos deben asociar las cajas de acuerdo a las características de cada una de ellas con
el sentido que permita hacer una serie de observaciones de los objetos que están
contenidos en el recipiente plástico.

Luego de esto se procede a completar la tabla de doble entrada (sentido/caja).

Sentido caja 1 2 3

Vista X
Tacto x
Oido X

Después de haber hecho esta relación procede a determinar las características

de los diferentes objetos introducidos en la caja utilizando el sentido adecuadamente.

Caja 1

- Cantidad de objetos: 3.

- Forma geométrica de cada objeto: -tapa y tarugo: cilíndrica y piedra: -ovalada.

- Valores aproximados, en centímetros de las partes geométricas de cada objeto.

Por ejemplo, si determina que un objeto tiene forma cilíndrica, ¿Cuántos consideras que
tiene el radio de la base? -tapa: de 2 a 3 cm2, -tarugo; de 5 a 10 cm de profundidad, -
piedra: 8 cm.

Caja 2

- Forma geométrica de cada objeto: circular, cilíndrico, rectangular.

- Sustancia de que están hecho cada objeto: borra: de goma o leche, lápiz: de cera,
madera: madera, y arandela: metal.

- Color de los objetos: blanco, amarillo, barniz amarillo y negro respectivamente.

- Valores aproximados, en centímetros, de las partes geométricas de cada objeto:

borra: 2cm X 3cm lápiz: 6cm, madera: 9 cm y arandela: 4cm2.

Caja 3

- Cantidad de objetos: 3.

- Forma geométrica de cada objeto: plano, cuadrado, redondo.

- Nombre de algunas sustancias de que están hechos los

objetos: metal, plástico y cristal.

VI.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1. Echar agua en un recipiente, luego determinar un valor aproximado de su

temperatura (sin utilizar el termómetro). Aproximadamente 18o Celsius
2. Tomar una hoja de papel, luego dejarla caer desde una altura de 1.5m. Hacer tres
observaciones de este fenómeno.
-Callo rápido.
-El viento es uno de los factores que permiten que la hoja caiga rápido o despacio.
-La fuerza del piso atrae la hoja.
3. Tome una moneda de un peso; obsérvela, luego marque con una O las
observaciones y con una I las interpretaciones.
-Es de color cobre O.
-Es muy dura I.
-Sus caras son opacas porque se ha usado mucho I.
-El escudo que tiene fue diseñado por Duarte I.
-Su forma es poligonal O.

4. En relación a un rio. Escriba tres observaciones y dos interpretaciones.

Observaciones:
1-El rio tiene piedras.
2-El agua es transparente.
3-Es muy bonito.
 Interpretaciones:
1- El agua del rio refleja la luz solar porque es cristalino.
2- El rio es cristalino porque ninguna empresa arroja desechos al mismo.

Conclusión: En esta práctica, utilizamos nuestros sentidos correctamente para

obtener datos, conocer las propiedades y medidas de un cuerpo mediante estos. La
observación debe de estar apoyada en un conocimiento que la persona debe haber
desarrollado con los tiempos de forma que pueda memorizar ciertos aspectos para
aplicarlos durante la observación y la interpretación. La observación debe de estar
complementada con alguna herramienta que pueda afianzar los conocimientos sobre
tamaño, temperatura entre otros.