6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents
negativos (SPANE). Los análisis de datos se realiza-
ron con análisis de varianza (ANOVA), correlaciones
de Pearson y regresiones jerárquicas múltiple para
determinar la relación entre las variables evaluadas.
Los resultados demostraron que el estilo de apego
seguro y los rasgos de personalidad (extraversión,
apertura, amabilidad, responsabilidad y estabilidad
emocional) se relacionan positivamente con la in-
teligencia emocional. Así mismo, parece ser que la
influencia de las variables personalidad y apego varía
según la habilidad emocional que se evalúe. Para la
atención tuvo más peso la variable apego, mientras
en la claridad y la reparación tuvieron más peso los
factores de personalidad. En conclusión, la inteligen-
cia emocional se relaciona con el bienestar, siendo
las habilidades emocionales que más influyen en el
bienestar de los jóvenes, la reparación emocional y
la claridad emocional.
P10. RELACIÓN ENTRE ACTIVIDADES
DE OCIO Y ACTITUDES SEXISTAS
EN ADOLESCENTES
Bofí Alvarado, J. (1), Coll Capdevila, J. (2), Gómez Mir, P. (3)
(1) Centro Divergentes, Valencia, Spain, (2) Conselleria de
Igualdad y políticas Inclusivas, Valencia, Spain, (3) Centro
Psicología y Salud, Madrid, Spain
En la actualidad existen numerosos programas
para promover valores de igualdad en los adoles-
centes, sin embargo, un alto porcentaje de los ado-
lescentes siguen manteniendo actitudes sexistas.
En este estudio se pretende estudiar las posibles
asociaciones entre el tipo de sexismo, género, edad,
y preferencia por determinados estilos musicales, vi-
deojuegos y consumo de redes sociales. Participaron
en este estudio 159 alumnos de 1.º a 4.º de la ESO
de un IES de Madrid. La recogida de información se
realizó a través de una Encuesta ad hoc y la Escala
de detección de sexismo en adolescentes (DSA) que
evalúa las actitudes de los adolescentes por medio
de dos escalas, sexismo hostil y sexismo benévolo.
No se encontraron diferencias significativas con
respecto al género, sin embargo, se presenta una
correlación negativa y significativa entre el sexismo
hostil y la edad (rs = –.209, p > .05). Se obtuvieron
diferencias significativas entre los videojuegos de
estrategia y ambas escalas (sexismo el benévolo y
sexismo hostil p < .05) y entre el sexismo hostil y
los que dedican más de cuatro horas diarias a los
videojuegos (p > .05) . Así mismo, existe diferencia
significativa entre el uso de snapchat (p < .05) con el
sexismo hostil. En torno al género musical se obser-
van diferencias significativas entre el pop (p < .01) y
el rap/hip hop (p < .05) y el sexismo benévolo y entre
el pop (p < .01) y el rap/hip hop (p < .05) y el sexis-
mo hostil y el grado de representatividad que tienen,
en los participantes, sus artistas favoritos (ambas
escalas p < .05). En resumen, este estudio tiene
como principal contribución el análisis de todas las
posibles actividades de ocio de los adolescentes y
su relación con las actitudes sexistas. Los resultados
obtenidos pueden servir para elaborar intervenciones
educativas más eficaces.
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P11. EATING DISORDER SYMPTOMATOLOGY
IN ADOLESCENT BOYS AND GIRLS:
IDENTIFYING DISTINCT DEVELOPMENTAL
TRAJECTORY CLASSES
Verschueren, M. (1), Claes, L. (1), Palmeroni, N. (2),
Bogaerts, A. (1), Gandhi, A. (1), Moons, P. (1), Luyckx, K. (1)
(1) Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, Belgium, (2)
Universiteit Antwerpen, Antwerpen, Belgium
Eating disorder (ED) symptomatology is highly
prevalent in adolescence and is regarded an important
precursor of a clinical ED. The present longitudinal
study aims to: 1) examine the development of ED
symptomatology in adolescence; 2) identify latent tra-
jectory classes, and 3) examine whether psychosocial
development varies across these classes. The study
comprised three annual waves, with a total of 528 high
school students participating at Time 1 (50.6% female;
Mage = 15 years, SDage = 1.85; range 11-19) by filling
out self-report questionnaires. Latent growth curve
modeling and latent class growth analyses (LCGA) were
performed to answer the research questions. Results
indicated stable trajectories of drive for thinness and
body dissatisfaction, while bulimia and BMI signifi-
cantly increased over time. Importantly, clear gender
differences were found, with girls experiencing higher
ED symptomatology than boys. Subsequently, LCGA
were conducted separately for girls and boys, pointing
to more diverse trajectory classes in girls (Class 1,
23%: normal BMI/high symptoms, Class 2, 43%: nor-
mal BMI/low symptoms, Class 3, 27%: low BMI/low
symptoms, Class 4, 7%: high BMI/high symptoms) than
in boys (Class 1, 18%: high BMI/high symptoms, Class
2, 82%: normal BMI, low symptoms). Lastly, class
membership seemed to be related to psychosocial de-
velopment as adolescents with a vulnerable ED profile
also had the worst development of identity confusion,
internalizing symptoms, and effortful control. The pres-
ent study corroborates the idea that ED symptomatolo-
gy is highly prevalent in adolescent girls and that girls
seem to experience more pressures to attain the body
perfect ideals than boys. An alarming number of girls
with a normal weight reported being dissatisfied with
their body and having a strong wish of being thinner.
The findings underscore the importance to identify
vulnerable adolescents that experience greater ED
symptomatology, as they generally seem to experience
the worst psychosocial development as well.
P12. CREACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN
CUESTIONARIO DE INDICADORES DE APEGO
EN EL AULA (CIA-AULA)
Vidal Torres, S. (1), Melero Cavero, R. (2), Cánovas
Leonhardt, P. (3), Cantero López, M.J. (3)
(1) CEIP Miguel Hernández, Valencia, Spain, (2) Consellería
de Justicia, Valencia, Spain, (3) Universidad de Valencia,
Valencia, Spain
La relación del niño con la figura de apego (FA)
fue definida por Ainsworth (1963; Ainsworth et al.,
1971) como «una base segura desde donde explorar»
enfatizando el balance existente entre la capacidad que
tiene el niño para recurrir a su FA ante el malestar y la