GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VICTORIA Guía No. 1

Área – Asignatura: Tecnología e
Informática-Educación Física,
recreación y Deportes, Lectura Crítica.
Nombre del Estudiante:
Fecha de Asignación de la guía de actividades:
08-02-2021(08- febrero – 2021)
Lebrija – Santander
Grado: sexto
Temas de aprendizaje: Periodo: primero
 ¿Qué es la lectura crítica?
 Exploración Deportiva - Educación física, recreación y
deportes.
 Avances y desarrollos tecnológicos que facilitan las
tareas del hombre.
Fecha límite de entrega de la guía desarrollada:
05–03–2021(05 – marzo -2021)

Docente: Vladimir Isnardo Cáceres Duarte Contacto(Móvil y WhatsApp):3012614124

Horario de Atención a estudiantes:

GRADO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HORARIO 1:45 p.m. 11: 15 a.m. 10: 15 a.m. 10: 15 a.m.

Objetivo de Aprendizaje: Fortalecer el desarrollo del pensamiento, mediante las competencias de análisis, reflexión,
argumentación; Motivar el sentido de pertenencia y la autoestima; Orientar la participación colectiva, fundamentada en el
respeto por los demás, para dar origen a la consolidación del conocimiento, mediante el uso de una asertiva comunicación.
Pre-saberes: responde a cada pregunta formulada, teniendo en cuenta que tanto sabes del tema propuesto de trabajo.
¿Por qué consideras importante estudiar?,¿Qué actividad, oficio o profesión te gustaría realizar cuando culmines tus estudios?
¿Qué beneficios crees que puedes lograr para los demás y para ti, desarrollando la actividad, oficio o profesión que te gustaría
realizar una vez culmines tus estudios?
¿Consideras importante poner en práctica la actividad de lectura, por qué?
DBA: Utiliza la información ofrecida por los medios de comunicación, teniendo en cuenta el mensaje, los interlocutores, la
intencionalidad y el contexto de producción, para participar en los procesos comunicativos de su entorno.
DBA: Interpreta información estadística presentada en diversas fuentes de información, la analiza y la usa para plantear y
resolver preguntas que sean de su interés.
DBA: Utiliza la información ofrecida por los medios de comunicación, teniendo en cuenta el mensaje, los interlocutores, la
intencionalidad y el contexto de producción, para participar en los procesos comunicativos de su entorno.
Ciudadanas SI Comportamentales Comunicativas SI
Competencias:
Tecnológicas SI Básicas Transversales SI Trabajo

Eje(s)curricular(es): Un eje referido a los procesos de interpretación y producción de textos.

La relevancia del autocuidado y la autoestima, para Generar espacios de integración familiar, promoviendo
dinamizar y fortalecer la percepción del cuerpo. su bienestar general.
Naturaleza y Evolución de la tecnología Uso y apropiación de la tecnología

Metodología: Asignación de Guías de actividades, orientaciones de manera verbal y mediante mensajes de texto vía WhatsApp,
Exposición de videos, Entrega de Material Físico, acompañamiento, seguimiento y retroalimentación en el desarrollo de las
actividades propuestas, mediante llamadas vía WhatsApp o móvil.

Actividad(es): En la presente guía, el estudiante debe desarrollar y enviar las siguientes actividades, las cuales servirán como
Instrumento de evaluación.
Glosario o Definición del vocabulario desconocido. SI Responder pre-saberes – SI Resumen SI
Preguntas.
FARE DEL TUO MEGLIO GIORNO PER GIORNO, PORTERÁ SUCCESSO…Vladimir Isnardo Cáceres Duarte.
 Conclusión SI Video(opcional) opc

Lectura Crítica: ¿Qué es la lectura crítica?

La lectura crítica es la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que además de comprender los que se dice
en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que
se presenta la información. Este tipo de detenimiento a la hora de llevar a cabo una lectura se fundamenta en el hecho de
que se tiene un interés especial en comprender la materia tratada, ya sea porque se tiene un interés personal o porque se
estudia a nivel profesional; en este sentido, intentar poner en práctica una lectura más detenida suele llevar una porción
de tiempo mayor dado que se buscará tener una visión propia de los hechos presentados, intentando corroborar lo que se
afirma con otras fuentes.

Existen dos pasos para realizar una lectura que sea analítica. El primero es comprender de la mejor manera posible el
texto que será objeto de la misma. En este sentido, se deberá intentar sintetizar el contenido, separando las ideas
principales de las secundarias. Con posterioridad se buscará intentar separar aquello que sea valoración del autor de lo
que es un hecho comprobado; en este caso puede suceder que existan dificultades porque el manejo de
una hipótesis puede llevar a un recorte de los datos a efectos de que la misma parezca más verosímil. El segundo paso
para lograr tener una lectura crítica es leer otra bibliografía o fuente que trate el mismo tema. Para ello se deberá repetir
el paso anterior, intentando lograr una comprensión cabal de estos otros enfoques. Finalmente, conviene realizar una
comparación entre los datos y las argumentaciones esbozadas en estas distintas variantes de tratamiento. Este tipo de
circunstancia lleva a la posibilidad de tener diversas visiones y compararlas entre sí, logrando evitar quedar reducido a
una sola interpretación y presentación de datos.

Como puede verse, realizar una lectura crítica se debe emplear una dedicación y tiempo mayor que el realizado cuando
se lleva a cabo una lectura ingenua. Esta circunstancia es el motivo del por qué una lectura analítica a este nivel suele ser
patrimonio de profesionales para quienes es improcedente una lectura de poca atención, suele ser gente cuyo medio de
vida está vinculado al tópico tratado. No obstante, es cierto que existen matices a la hora de disponernos a leer cualquier
texto; el hecho de estar informados siempre nos inclinará a tener una mayor capacidad crítica, un acervo de herramientas
propicias para desmenuzar un discurso.
Fuente: https://definicion.mx/lectura-critica/

Actividades a realizar con el presente contenido, titulado: ¿Qué es lectura crítica?

1. Responder las preguntas formuladas en los pre saberes.
2. Glosario o Definición del vocabulario desconocido en el presente texto.
3. Realizar resumen del texto titulado: ¿Qué es lectura crítica?

Educación física, recreación y deportes: Exploración Deportiva

I. Responde las preguntas con letra legible y correcta ortografía.
1. Escribe cinco deportes colectivos.
2. Escribe cinco deportes que se practiquen individualmente:
3. Escribe cinco deportes de alto riesgo
4. Nombra deportistas destacados en los siguientes deportes: Tenis, Fútbol, Ciclismo,
5. Escribe cinco deportes Olímpicos
II. Marca la letra de alternativa más correcta.

FARE DEL TUO MEGLIO GIORNO PER GIORNO, PORTERÁ SUCCESSO…Vladimir Isnardo Cáceres Duarte.
1. El calentamiento previo en la clase de Educación física:
a) prepara al organismo b) trote suave c) ejercicios de flexibilidad d) Todas las anteriores.
2. Los accidentes deportivos son:
a) traumatismos b) esguinces c) luxaciones y fracturas d) Todas las anteriores.
3. El voleibol se juega con:
a) Red y 5 jugadores b) un balón, red y 12 jugadores c) red y 10 jugadores d) d) Ninguna de las anteriores.
4. El basquetbol es un deporte que: a) Es Olímpico b) posee muchas reglas c) lo practican solo hombres d) a y b
5. El fútbol llega a Colombia por: a) La Internet. b) los norteamericanos c) italianos d) Ninguna de las anteriores.
III Ponga la palabra que falta para completar la oración en forma lógica.
1. El voleibol se juega con ___ jugadores por equipo y al recibir se deben dar ___ pase y ____ toques al balón.
2. El basquetbol es un deporte __________ que se juega con ___ jugadores por lado, su objetivo es introducir el balón en el
________ contrario.
3. La clase de Educación Física permite el desarrollo del ___________, mejora la coordinación, Fuerza, ___________y
_____________.
4. Cuando se realizan 20 minutos de trote, la cualidad física que se estimula es la ________________.
5. Cuando se realizan series de piques de 30 a 50 Metros. La cualidad física que se estimula es la _______________.
IV. Destina un espacio entre semana o el fin de semana, para realizar una actividad de grupo en casa con tus familiares,
selecciona y desarrolla mínimo una de las siguientes propuestas: juego de mesa, aeróbicos, adivinanzas, historias y
anécdotas, rutina de ejercicios físicos, otras; sobre la o las actividades realizadas en casa con tus familiares, comparte una
conclusión escrita sobre esa experiencia o si te es posible graba un video de duración máxima un (1) minuto, donde se
evidencie el desarrollo de la actividad.

Actividades a realizar con el presente contenido, titulado: Exploración Deportiva - Educación física, recreación y
deportes
1. Responder las preguntas formuladas.
2. Glosario o Definición del vocabulario desconocido en el presente texto.
3. Realizar una conclusión escrita sobre esa experiencia o si te es posible graba un video de duración máxima un (1)
minuto, donde se evidencie el desarrollo de la actividad realizada en casa.

Tecnología e Informática: Avances y desarrollos tecnológicos que facilitan las tareas del hombre.

La tecnología impacta todas las áreas, y la construcción no es la excepción. Para el desarrollo de las sociedades, las
innovaciones tanto en materiales avanzados, robótica y más afecta de forma positiva cada vez más este sector. Entre los
diversos adelantos que están teniendo un profundo impacto en la industria de la construcción, hay 5 tendencias recientes
que merecen especial atención:
FARE DEL TUO MEGLIO GIORNO PER GIORNO, PORTERÁ SUCCESSO…Vladimir Isnardo Cáceres Duarte.
Robots y exoesqueletos. Trascendidas las barreras de la ciencia ficción, la presencia de autómatas como herramientas
de construcción es una realidad. Aunque cuestionados, los “rovers” y brazos mecánicos de última generación mejoran la
eficiencia, ayudando en tareas altamente repetitivas y transformando la forma de hacer las cosas. De igual forma, los
exoesqueletos han ganado protagonismo en la industria. Sacados de programas de rehabilitación y uso militar, esta nueva
maquinaria protege a los obreros de sufrir lesiones y reducen las vibraciones, aumentan la productividad y son cada
vez más adoptados.

Vehículos autónomos. Siguiendo los pasos de la robotización, el uso de vehículos no tripulados está enfocado en procurar
ambientes de trabajo más seguros y suplir la falta de mano de obra. Por eso, están siendo implementados para tareas
repetitivas enfocados en elevar la productividad. Por otra parte, las empresas están combinando esta tecnología con
maquinaria eléctrica o semi-autónoma para las zonas de construcción. Esto permite una operatividad sin demasiadas
interrupciones y controla los niveles de contaminación sónica.

Materiales avanzados. El impacto medioambiental de los métodos de construcción y el uso del plástico han impulsado
nuevas perspectivas en cuanto al manejo de materiales. Así, encontramos innovaciones como la inyección de C02 en
concreto para incrementar su fuerza compresiva, el concreto auto-curable que contiene bacterias y los edificios “come
smog” cubiertos con dióxido de titanio foto-catalítico. En relación al plástico, desarrollos recientes están promoviendo el
uso de dicho material para aportar materia prima a la impresión 3D de estructuras y componentes para edificar.
Además, crece el auge del pavimento cinético que genera electricidad de los peatones y la basura plástica también está
siendo implementada para la creación de diferentes carreteras.

UAVs (Vehículos aéreos no tripulados). Los famosos drones son una realidad cuya versatilidad también tiene cabida en
la industria de la construcción. Su aplicación efectiva va de la mano con la seguridad, medidas legislativas apropiadas,
privacidad, aprobaciones y personal calificado. Dentro de sus usos principales, podemos destacar el reconocimiento de
áreas extensas en poco tiempo y la inspección de sitios de obra para monitorear los posibles riesgos para el personal. Estas
ventajas optimizan la seguridad y contribuyen a la productividad.

Realidad Virtual y Aumentada. La facilidad que ofrece la RV para revisar las especificaciones de proyectos antes de
iniciar forma parte de las razones para incluirla en labores de construcción. Como una tecnología ya madura, ofrece una
perspectiva única de planos logísticos complejos y recorridos específicos para cuidar tanto las medidas de seguridad como
el entrenamiento en riesgos de salud. En cuanto a la Realidad Aumentada (AR), cada día hay más avances que se adaptan
a las condiciones de construcción. Esta tecnología tiene la capacidad de proporcionar una visión digital de lo que
percibimos, lo cual se traduce en muchos datos valiosos para el personal a cargo. Esta información incluye aspectos de
diseño y estadísticas sobre riesgos, salud y el desempeño productivo.

Fuente: http://www.umacon.com/noticia.php/es/5-tendencias-tecnologicas-de-la-construccion-a-seguir-en-2020/459

Actividades a realizar con el presente contenido, titulado: Tecnología e Informática: Avances y desarrollos
tecnológicos que facilitan las tareas del hombre.

1. Realizar Glosario o Definición del vocabulario desconocido en el presente texto.

2. Realizar resumen del texto titulado: Tecnología e Informática: Avances y desarrollos tecnológicos que facilitan las
tareas del hombre.
3. Realizar una conclusión personal, escrita, sobre el contenido del texto titulado: Tecnología e Informática: Avances
y desarrollos tecnológicos que facilitan las tareas del hombre, donde se refleje su punto de vista en referencia a
los cambios que viene generando el desarrollo tecnológico en las diferentes actividades de las personas.

FARE DEL TUO MEGLIO GIORNO PER GIORNO, PORTERÁ SUCCESSO…Vladimir Isnardo Cáceres Duarte.