INFORME AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

PRESENTADO POR:
DIEGO ALEJANDRO FLECHAS CABALLERO
ID: 752898

PRESENTADO A:
JHON JAIRO CAMARGO FLECHAS
NRC:453

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

VILLAVICENCIO
META
2020
Contenido
INTRODUCCION.................................................................................................................................3
Ambiente Virtual de Aprendizaje......................................................................................................4
¿Qué es una comunidad virtual?.......................................................................................................6
Conclusión.........................................................................................................................................8
 INTRODUCCION

La idea de este documento es dar a conocer la importancia que tienen el tutor y el

estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. Los ambientes virtuales de aprendizaje

deben inspirarse en las mejores teorías de la psicología educativa de la pedagogía, el simple

acceso a buenos recursos no le quita responsabilidad a los docentes de un conocimiento

riguroso de las condiciones que rodean el aprendizaje , o de una planeación didáctica

cuidadosa por esta razón , se pretende con este trabajo dar a conocer los diferentes roles que

deben tener tanto el docente como el estudiante en la educación virtual. Con el objetivo de

aprender de manera independiente y responsable en nuestro proceso.

Entornos de un
ambiente virtual
de aprendizaje.
Ambiente Virtual de Aprendizaje

Es el conjunto de entornos de interacción. Sincrónica y asincrónica, donde con base en un

programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un

sistema de administración de aprendizaje. Actualmente, las tendencias educativas se

orientan a esquemas de redes de estudiantes y académicos centrados en el aprendizaje y en

el trabajo colegiado con importantes demandas de comunicación y acceso efectivos a

recursos de información. Esto tiene su expresión en el modelo educativo que debe sustentar

la educación en línea lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas tradicionales,

una re-expresión del currículo y una Reorganización de los roles de los actores educativos.

Así mismo, debe impulsar una oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura,

basada en el estudiante que desarrolle competencias académicas, para el trabajo y para toda

la vida y que al mismo tiempo permitan el logro de aprendizaje significativo

incorporando el uso inteligente de las tecnologías de la información y la

comunicación. Por lo tanto, los modelos educativos innovadores deben fomentar

ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos y asincrónicos, donde el docente

se encuentre comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y cumpla un papel

como asesor y facilitador, los estudiantes se convierten en actores de cambio con

habilidades y modos de trabajos innovadores en los cuales utilizan tecnologías de

vanguardia, materiales didácticos, recursos de información y contenidos digitales. La

propuesta para operar los modelos innovadores es la de Ambiente Virtual de Aprendizaje

(AVA), ya que crear un ambiente de este tipo no es trasladar la docencia de un aula física a

una virtual, ni cambiar el gis y el pizarrón por medio electrónico, o concentrar el contenido

de una asignatura, en un texto que se lee en un monitor de la computadora. Se requiere que

quienes participan en el diseño de estos ambientes deben conocer todos los recursos

tecnológicos disponibles (infraestructura, medios recursos de información, etc.) así como

las ventajas y limitaciones de estos para poder relacionarlos con los objetivos, los

contenidos, las estrategias y actividades de aprendizaje y la evaluación. Y es que una

integración de medios como texto, gráficos, sonidos, animación y video, o los vínculos

electrónicos, no tienen sentido sin las dimensiones pedagogías que el diseñador

del ambiente puede darles. Sin embargo, el ambiente de aprendizaje se logra ya el proceso,

cuando estudiantes y docentes (facilitadores), así como los materiales y

recursos de información se encuentran interactuando. Además, las dificultades que se

presentan en el ámbito virtual, pero gracias al manejo de los instructores A los temas esto

no representa un problema al momento de estudiar o realizar actividades siempre atentas

nuestras inquietudes.
 ¿Qué es una comunidad virtual?

Un espacio virtual es un grupo de personas que comprende sujetos

(individuales,

colectivos, institucionales) que: Desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar

a cabo roles específicos. Comparten un propósito determinado que constituye la razón de

ser de la comunidad virtual. Con unos sistemas informáticos que medían las interacciones

y facilitan la cohesión entre los miembros. El mayor freno que existe al desarrollo de

comunidades es la dificultad de organización interna de las mismas. En muchos casos, se

pierde demasiado tiempo creando la estructura de la comunidad, con lo que se llega a

perder el verdadero sentido de la misma, confundiendo la estructura con el ser del grupo.

La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos: La comunidad virtual como

un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter

social o económico. La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual

posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a

la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia. La comunidad virtual como

virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas. El

rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al

menos

parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de

conexiones telemáticas.
Preguntas.
¿A qué acuerdos llegaron para lograr finalizar la actividad anterior?

Los acuerdos a los que llegamos fueron honestidad y responsabilidad, frente a las
tareas asignadas, cada uno tenia un rol especifico que debía cumplir.

¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?

Bueno todo el tiempo nos ayudamos entre sí, cada uno verificaba lo de la otra
persona para hacer buen trabajo y además utilizado el tic que nos brindan soporte
para realizar nuestras actividades.

¿Qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de

trabajo?

Una de las estrategias fundamentales nuestro grupo de trabajo es respectar el punto

de vista de cada uno, además tomar las ideas de grupo y llevarlo al contexto para sí
hacer buen trabajo donde todos aprendemos mutua mente.
 Conclusión

Podemos decir que los ambientes de aprendizaje es una de las mejores formas de impartir

formación A los estudiantes con la mejora que continua en los procesos de aprendizaje

teniendo en cuenta la finalidad de la actividad, es que logremos entender los diferentes

roles y responsabilidades en el aprendizaje autónomo, y lograr convertirnos en una

herramienta social para el mejoramiento continuo, a través de nuestro valor y

profesionalismo es lo que UNIMINUTO quiere hacer de todos sus estudiantes