(EXPERIENCIADEAPRENDIZAJE-No.

01)

Good morning dear students, thank you for connecting and being part of APRENDO EN CASA.
Si tienes un diccionario español - inglés / inglés - español en casa, úsalo solo cuando sean realmente necesario.
Evita el uso de traductores. Podrían confundirte. Las actividades cuentan con una secuencia clara para que puedas desarrollarlas.
¡Parte de tu aprendizaje es desarrollar tu autonomía!

TOPIC: “Let’s stop violence against women and girls” – “Speak up!” Tema: (Detengamos
la violencia contra las mujeres y niñas – ¡Levanta la voz!

Purpose: (Propósito).
You will read two infographics about violence against women and girls. (Leerás dos infografías sobre la
violencia contra las mujeres y niñas)
You will identify vocabulary that can present relevant information on a topic. (Identificarás vocabulario
y frases que permitan presentar información relevante sobre algún tema)

hallenge:
hallenge:YouYouwill
willcreate
createyour
yourown
owninfographic
infographicininEnglish
Englishtotoraise
raiseawareness
awarenessabout
aboutviolence
violenceagainst
againstwomen
women and girls in the world considering the
and
criteria.
girls in the world considering the criteria.
RETO:
RETO:Elaborarás
Elaborarástutupropia
propiainfografía
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ingléspara
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crearconciencia
concienciasobre
sobrelalaviolencia
violenciacontra
contralas
lasmujeres
mujeresyy niñas del mundo considerando los criterios
niñas del mundo considerando los criterios nn
 1.- Match the pictures with the correct type of violence: (Relaciona las
imágenes con los tipos de violencia correcta).

ACTIVITY No.0 1

La violencia contra las mujeres y niñas es un problema que afecta al mundo

entero
1.- ¿Qué entendemos por violencia contra las mujeres y niñas?
______________________________________________
- tipos de
2.- ¿Qué ́ violencia existen?
______________________________________________
3.- ¿Qué consecuencias tiene?
______________________________________________

2.- Read the infographics about violence against women and girls. (Lee las infografías sobre la violencia contra las mujeres y niñas)
 - Choose the
correct option to
complete the sentences about
the infographics.
Follow the example
(Elige
la opción correcta para completar las oraciones sobre las infografías. Sigue el ejemplo)

3. - Label the parts of the infographic. You can use the words from the box more than once. Follow the example. (Etiqueta las partes de la infografía.
Puedes usar las palabras del recuadro más de una vez. Sigue el ejemplo)
 4. - Match each sentence with the graphic or picture. Follow the example. (Relaciona cada oración con el

grafico o la imagen. Sigue el ejemplo)

Ahora que ya

ACTIVITY No.02
DO IT
YOURSELF!
(DIY)

completaste la Actividad 1, estás lista para el siguiente RETO: “Create an

 Option A: Create an infographic about healthy and unhealthy relationships using information from this week and from last week’s texts (Crea una infografía
sobre las relaciones saludable y no saludable usando información los textos de esta y la semana pasada.

Step 1: Vuelve a leer

Step 1: Vuelve a leer la historia de la semana pasada y las infografías de esta semana.
Step 2: Identifica oraciones o frases que definan relaciones saludables.
Step 3: Identifica oraciones o frases que definan relaciones no saludables.

Step 4: Dibuja o encuentra una imagen que represente cada oración que escribiste.

Step 5: Identifica un mensaje para crear conciencia sobre la violencia contra mujeres y niñas. Encuentra un mensaje en la historia que leíste la semana pasada o crea tu
mensaje personal.

Step 6: organiza tu información en una infografía, puedes

guiarte de siguiente ejemplo para organizar tu información

Description of
an unhealthy
relationship.
 LET’S REFLECT!

(Reflexionamos)

¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Escuchaste el audio del recurso? ¿Revisaste si tus respuestas
coinciden con la clave de respuestas? ¿Qué te comentaron sobre la infografía en inglés que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno a una de las cuatro opciones.
Selecciona la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1.- COMPLETE the worksheets (Completa tus hojas de ejercicios)
2.-Your challenge, MAKE your infographic (Tu desafío, haz tu infografía considerando los
criterios)

(EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-No. 04)

Good morning dear students, thank you for connecting and being part of APRENDO EN CASA.
Si tienes un diccionario español - inglés / inglés - español en casa, úsalo solo cuando sean realmente necesario.
Evita el uso de traductores. Podrían confundirte. Recuerda utilizar el Internet en compañía de una persona adulta
responsable.

TOPIC: “Let’s help endangered animals* “ENDANGERED ANIMALS”

Tema:(Ayudemos a los animales en peligro de extinción –
Animales en peligro de extinción)

hallenge:(Propósito).
Purpose: You will create your own infographic in English to raise awareness about violence against women and girls in the world considering the criteria.
RETO:
You willElaborarás
read two tu propia
articls infografía
with en inglés
descriptions para crearanimals.
of different conciencia sobredos
(Leerás la violencia contra
infografías las mujeres
en inglés y niñas del mundo
con descripciones considerando
de diferentes los criterios
animales).
You will identify vocabulary and phrases that allow describing the physical nnmm characteristics of animals. (Identificarás vocabulario y frases que permitan describir
las características físicas de animales.

hallenge: You will create fact sheets describing two animals in danger of extinction, with the helo of a format.
hallenge: You will create your own infographic in English to raise awareness about violence against women and girls in the world considering the criteria.
RETO: Crearas carteles informativos describiendo a dos animales en peligro de extinción, con ayuda de un formato.
RETO: Elaborarás tu propia infografía en inglés para crear conciencia sobre la violencia contra las mujeres y niñas del mundo considerando los criterios
nnmm
LET’S REFLECT! (reflexionemos)…. 1.- Match the pictures with the names of the names of animals:
(Relaciona las imágenes con los nombres de los animales).
El peru es uno de los paises con mayor biodiversidad en el mundo, aunque
).
muchas especies que habitan nuestro pais estan en peligro de extincion.

1.- ¿Qué animales salvajes vive en el Perú?

______________________________________________
2.- ¿Cómo y dónde viven?

______________________________________________
3.- ¿Por qué están en peligro de extinción?
______________________________________________