Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Multimedia
Código: 408027

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 El ser

humano y las tecnologías digitales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer el el origen de la hibridación de los medios y sus potenciales

en el campo creativo actual.

La actividad consiste en:

A partir de la exploración de los más recientes medios digitales, los

estudiantes desarrollarán una pieza visual que represente su visión
frente al tema propuesto y las posibilidades artísticas de los mismos,
junto a un texto de 200 palabras.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información Inicial debe:

Revisar detalladamente la presentación del curso y los objetivos del

mismo.

Estudiar los recursos de la Unidad 1.

En el entorno de Aprendizaje debe:

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Compartir su texto de 200 palabras y la pieza visual

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar un documento PDF con:

- Texto de 200 palabras con el análisis sobre el tema propuesto

- Pieza visual o enlace a pieza audiovisual

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Enviar un documento PDF con:

- Texto de 200 palabras con el análisis sobre el tema propuesto

- Pieza visual o enlace a pieza audiovisual

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• El tutor define en un texto de una página la temática específica

de concepto y contexto del curso a iniciar, la cual se actualiza
cada semestre, y la comparte en el Entorno de Aprendizaje

• El estudiante lee y revisa los referentes en texto y audiovisuales

propuestos en el Entorno de Aprendizaje y lee el documento de
concepto y contexto temático del semestre, compartido por el
tutor en el foro de la actividad.

• El estudiante escribe un texto de 200 palabras con las

conclusiones de la exploración inicial de la relación Ser humano
– Tecnologías Digitales, en el contexto del tema propuesto por el
tutor, respondiendo a las preguntas planteadas.

• El estudiante desarrolla una pieza visual que representa, explica

o propone sobre las conclusiones anteriormente presentadas. La
pieza visual se debe pensar para ser reproducida a través de las
redes sociales y por tanto cumplir con los requerimientos de
formato y tiempo de las mismas. La pieza puede ser una
fotografía, un meme, una ilustración, un GIF, un cinemagraph,
un filminuto, un video con texto o cualquier otro medio
extendido actualmente en las redes sociales.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante escribe un texto con una posición crítica
frente al tema propuesto, con referencias claras a su
investigación individual, y lo comparte en el Entorno de
Primer criterio de Aprendizaje.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Texto de 200
palabras con el
Nivel Medio: El estudiante escribe un texto ambiguo o no usa
análisis del tema.
referentes de su investigación. El estudiante no comparte el texto
en el Entorno de Aprendizaje.
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 6 puntos
de 25 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no presenta el texto o la evidencia
entregada es insuficiente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla una pieza visual o
Segundo criterio audiovisual técnicamente bien construida y con un contenido
de evaluación: claro en referencia al tema propuesto y su posición frente al
mismo, planteada en el texto, y la comparte en el Entorno de
Pieza visual o Aprendizaje.
audiovisual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 15 puntos
representa 15
puntos del total Nivel Medio: El estudiante presenta un pieza visual o
de 25 puntos de la audiovisual que puede estar mejor desarrollada en términos
actividad visuales o técnicos, o que no expresa claramente el contenido
propuesto en el texto. El estudiante no comparte la pieza en el
Entorno de Aprendizaje.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta la pieza visual o

audiovisual, o la evidencia enviada es insuficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos