REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N. “JOSÉ ANTONIO CALCAÑO”
TURUMO – CAUCAGÜITA
GRADO 1ER AÑO
PROFESORA YENNIFFER SUÁREZ
ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA (GHC)
AÑO ESCOLAR 2020-2021
SEGUNDO MOMENTO ESCOLAR

Tema Indispensable:
Democracia participativa y protagónica, en un Estado de derecho y de
justicia, igualdad, no discriminación y de justicia social.

Referentes éticos y procesos indispensables

*Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
*Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación.
*Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
humana.
*Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

Tema Generador:
*Tecnología de la información y la comunicación en la actualidad.

Orientaciones a los representantes:

Estimados representantes, las actividades presentes tienen las
intencionalidades de fomentar el desarrollo de las capacidades cognitivas
del estudiante y rescatar la cultura de las actividades en familia y en el hogar
que es el círculo social más importante para los niños y adolescentes, ya
que la educación y formación del mismo es reflejo de lo que aprende en
casa. Por el cual se sugiere colaborar con el estudiante, a través de la
participación en los juegos, reflexionando sobre la experiencia vivida al
finalizar el juego, las metodologías y normas de los juegos que se
encuentran plasmado en este documento, pero igualmente se le invita a
reforzar con otras actividades relacionadas con el juego que puede
encontrar en fuentes documentales y digitales.

Tejido Temático:
El contacto entre Europa y América
El 12 de octubre de 1492, consistente en la llegada a América de una
expedición española dirigida por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes
Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. Colón había partido del Puerto
de Palos (España) dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano
Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahani, creyendo que
había llegado a la India. Este hecho es uno de los momentos fundamentales de
la historia universal y representa un “descubrimiento” de riquezas, buena tierra,
condiciones climáticas favorables al europeo y de una población con una
cosmología de relaciones de poder muy distintas, sin pretensiones expansionistas;
así como un mal llamado "encuentro de dos mundos" que habían ,
independientemente desde el poblamiento de América.

Actividad N° 1: CUADRO COMPARATIVO

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un cuadro comparativo sobre

las consecuencias geográficas, políticas, sociales y económicas de España antes
del primer viaje de Cristóbal Colón.

Actividad N° 2: MAPA MENTAL

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un mapa mental dibujando las

siguientes clases sociales de la época de la colonia:
● Rey
● Blancos peninsulares
● Blancos criollos
● Blancos de orilla
● Pardos/mestizos
● Indígenas
● Esclavos (Africanos)
 Esta es la estructura de un mapa mental:

Actividad N° 3: MAPA DE ARAÑA

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un mapa con forma de araña

sobre la composición del Cabildo, mencionando a los funcionarios que lo integran
y sus atribuciones.

Un mapa de araña es una herramienta de lluvia de ideas u organización que

proporciona un marco visual para que los estudiantes utilicen. A veces, este
organizador gráfico se denomina "organizador gráfico de tela de araña". Ejemplo.
Instrumento de evaluación para las actividades de GHC.

N° INDICADORES 1 2 3 4
1 Responsabilidad
2 Sigue instrucciones
3 Contenido Apropiado de la Información
4 Redacción y ortografía
5 Presentación
6 Creatividad

Instrucciones:

❖ En hojas blancas tamaño (puede ser reciclada) con márgenes: superior de

1cm, inferior de 1cm, derecho de 1cm, izquierdo de 1cm de un solo color.
(los márgenes aplica si es en hojas blancas, si lo realizas en hojas de
examen solo debes pasar el margen de cada lado)
❖ Debe llevar portada con los datos de identificación (Titulo de la actividad,
nombres y apellidos del estudiante, C.I, nombre y apellido del docente,
nombre del área de formación, año y sección).
❖ Debes anexar en la actividad el instrumento de evaluación que aparece al
final de cada actividad, para que conozcas los criterios que el docente
evaluara en el desarrollo del mismo

Atentamente:
Profesora Yenniffer Suárez
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JOSÉ ANTONIO CALCAÑO”
TURUMO – CAUCAGÜITA
GRADO 2DO AÑO
PROFESORA YENNIFFER SUÁREZ
ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA (GHC)
AÑO ESCOLAR 2020-2021
SEGUNDO MOMENTO ESCOLAR

Tema Indispensable:
Democracia participativa y protagónica, en un Estado de derecho y de
justicia, igualdad, no discriminación y de justicia social.

Referentes éticos y procesos indispensables

*Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
*Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación.
*Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
humana.
*Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

Tema Generador:
*Tecnología de la información y la comunicación en la actualidad.

Orientaciones a los representantes:

Estimados representantes, las actividades presentes tienen las
intencionalidades de fomentar el desarrollo de las capacidades cognitivas
del estudiante y rescatar la cultura de las actividades en familia y en el hogar
que es el círculo social más importante para los niños y adolescentes, ya
que la educación y formación del mismo es reflejo de lo que aprende en
casa. Por el cual se sugiere colaborar con el estudiante, a través de la
participación en los juegos, reflexionando sobre la experiencia vivida al
finalizar el juego, las metodologías y normas de los juegos que se
encuentran plasmado en este documento, pero igualmente se le invita a
reforzar con otras actividades relacionadas con el juego que puede
encontrar en fuentes documentales y digitales.

Tejido Temático:
Disolución de la Gran Colombia
 La disolución de la Gran Colombia se refiere a la desintegración de las
estructuras políticas y del gobierno central de dicho país suramericano, y que
culminó en la creación de tres estados independientes: la República de
Venezuela, la República del Ecuador y la República de la Nueva Granada.
El principal líder ideológico para la creación de la Gran Colombia fue el
Libertador Simón Bolívar, quien pretendía crear una nación lo suficientemente
fuerte como para competir económicamente con las potencias europeas y
mantener su independencia. Fue el sueño de unidad más ambicioso
de Latinoamérica.

Actividad N° 1: LÍNEA CRONOLÓGICA ILUSTRADA

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje una línea cronológica ilustrada

donde debes dibujar y colocar el día y el mes, en el cual se llevaron a cabo cada
uno de los siguientes acontecimientos que se mencionan a continuación:
❖ 1826 Cosiata
❖ 1828 Convención de Ocaña
❖ 1829 Disputas y diferencias de federalistas y centralistas.
❖ 1830 Asesinato de Antonio José de Sucre.
❖ 1830 Congreso de Valencia
❖ 1830 Muerte de Simón Bolívar
Ejemplo:

Nota. Las imágenes deben ser dibujadas por el estudiante.

Actividad N° 2: BIOGRAFÍA ILUSTRADA

Realice en hojas blancas o de reciclaje la biografía ilustrada de José

Antonio Páez desde su nacimiento hasta su muerte.
 Ejemplo Biografía ilustrada.

Actividad N° 3: MAPA MENTAL

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un mapa mental sobre los

problemas políticos, económicos y sociales del primer período presidencial del
General José Antonio Páez (Debes representar con dibujos tres características de
cada uno).
Esta es la estructura de un mapa mental:
Instrumento de evaluación para las actividades de GHC.

N° INDICADORES 1 2 3 4
1 Responsabilidad
2 Sigue instrucciones
3 Contenido Apropiado de la Información
4 Redacción y ortografía
5 Presentación
6 Creatividad

Instrucciones:

❖ En hojas blancas (puede ser reciclada) con márgenes: superior de 1cm,

inferior de 1cm, derecho de 1cm, izquierdo de 1cm de un solo color. (los
márgenes aplica si es en hojas blancas, si lo realizas en hojas de examen
solo debes pasar el margen de cada lado)
❖ Debe llevar portada con los datos de identificación (Titulo de la actividad,
nombres y apellidos del estudiante, C.I, nombre y apellido del docente,
nombre del área de formación, año y sección).
❖ Debes anexar en la actividad el instrumento de evaluación que aparece al
final de cada actividad, para que conozcas los criterios que el docente
evaluara en el desarrollo del mismo
 Atentamente:
Profesora Yenniffer Suárez

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JOSÉ ANTONIO CALCAÑO”
TURUMO – CAUCAGÜITA
GRADO 3ER AÑO
PROFESORA YENNIFFER SUÁREZ
ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA (GHC)
AÑO ESCOLAR 2020-2021
SEGUNDO MOMENTO ESCOLAR

Tema Indispensable:
Democracia participativa y protagónica, en un Estado de derecho y de
justicia, igualdad, no discriminación y de justicia social.

Referentes éticos y procesos indispensables

*Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
*Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación.
*Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
humana.
*Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

Tema Generador:
*Tecnología de la información y la comunicación en la actualidad.

Orientaciones a los representantes:

 Estimados representantes, las actividades presentes tienen las
intencionalidades de fomentar el desarrollo de las capacidades cognitivas
del estudiante y rescatar la cultura de las actividades en familia y en el hogar
que es el círculo social más importante para los niños y adolescentes, ya
que la educación y formación del mismo es reflejo de lo que aprende en
casa. Por el cual se sugiere colaborar con el estudiante, a través de la
participación en los juegos, reflexionando sobre la experiencia vivida al
finalizar el juego, las metodologías y normas de los juegos que se
encuentran plasmado en este documento, pero igualmente se le invita a
reforzar con otras actividades relacionadas con el juego que puede
encontrar en fuentes documentales y digitales.

Tejido Temático:
Primeros años de Simón Bolívar
Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios nació en
Caracas el 24 de julio de 1783. Venezuela era entonces una Capitanía General del
Reino de España entre cuya población se respiraba el descontento por las
diferencias de derechos existentes entre la oligarquía española dueña del poder,
la clase mantuana o criolla, terratenientes en su mayoría, y los estratos bajos de
mulatos y esclavos.

Actividad N° 1: ÁRBOL GENEALÓGICO MIXTO

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un árbol genealógico mixto de

Simón Bolívar.
Esta es la estructura de un árbol genealógico mixto:
 Actividad N° 2: MAPA MENTAL

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un mapa mental sobre los

maestros de Simón Bolívar
Esta es la estructura de un mapa mental:

Actividad N° 3: BIOGRAFÍA ILUSTRADA

Realice en hojas blancas o de reciclaje la biografía ilustrada de Simón
Bolívar desde su nacimiento hasta su muerte.

EJEMPLO DE UNA BIOGRAFÁ ILUSTRADA:

 Instrumento de evaluación para las actividades de GHC.

N° INDICADORES 1 2 3 4
1 Responsabilidad
2 Sigue instrucciones
3 Contenido Apropiado de la Información
4 Redacción y ortografía
5 Presentación
6 Creatividad

Instrucciones:

❖ En hojas blancas (puede ser reciclada) con márgenes: superior de 1cm,

inferior de 1cm, derecho de 1cm, izquierdo de 1cm de un solo color. (los
márgenes aplica si es en hojas blancas, si lo realizas en hojas de examen
solo debes pasar el margen de cada lado)
❖ Debe llevar portada con los datos de identificación (Titulo de la actividad,
nombres y apellidos del estudiante, C.I, nombre y apellido del docente,
nombre del área de formación, año y sección).
❖ Debes anexar en la actividad el instrumento de evaluación que aparece al
final de cada actividad, para que conozcas los criterios que el docente
evaluara en el desarrollo del mismo

Atentamente:
Profesora Yenniffer Suárez
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JOSÉ ANTONIO CALCAÑO”
TURUMO – CAUCAGÜITA
GRADO 5TO AÑO
PROFESORA YENNIFFER SUÁREZ
ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS DE LA TIERRA
AÑO ESCOLAR 2020-2021
SEGUNDO MOMENTO ESCOLAR

Tema Indispensable:
Democracia participativa y protagónica, en un Estado de derecho y de
justicia, igualdad, no discriminación y de justicia social.

Referentes éticos y procesos indispensables

*Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
*Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación.
*Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
humana.
*Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

Tema Generador:
 *Tecnología de la información y la comunicación en la actualidad.

Orientaciones a los representantes:

Estimados representantes, las actividades presentes tienen las
intencionalidades de fomentar el desarrollo de las capacidades cognitivas
del estudiante y rescatar la cultura de las actividades en familia y en el hogar
que es el círculo social más importante para los niños y adolescentes, ya
que la educación y formación del mismo es reflejo de lo que aprende en
casa. Por el cual se sugiere colaborar con el estudiante, a través de la
participación en los juegos, reflexionando sobre la experiencia vivida al
finalizar el juego, las metodologías y normas de los juegos que se
encuentran plasmado en este documento, pero igualmente se le invita a
reforzar con otras actividades relacionadas con el juego que puede
encontrar en fuentes documentales y digitales.

Tejido Temático:
Constitución de la Tierra
La tierra está formada por tres elementos físicos: la litosfera (elemento
sólido), la hidrosfera (elemento líquido) y la atmósfera (elemento gaseoso). La
combinación de estos tres elementos es la que hace posible la vida en nuestro
planeta

Actividad N° 1: CUADRO COMPARATIVO ILUSTRADO

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un cuadro comparativo ilustrado

sobre la estructura de la Tierra, definiendo sus partes y representando con un
dibujo cada una de ellas.
 Ejemplo:

ESTRUCTURA DE LA TIERRA
PARTES DEFINICIÓN DIBUJO

Actividad N° 2: MAPA MENTAL

Realice en dos hojas blancas o de reciclaje un mapa mental sobre la teoría

del Big Bang.
Esta es la estructura de un mapa mental:
 Actividad N° 3: MAPA CON FORMA DE ARAÑA
Realice en hojas blancas o de reciclaje un mapa con forma de araña sobre
los mecanismos de energía y flujo de materia.

Un mapa de araña es una herramienta de lluvia de ideas u organización que

proporciona un marco visual para que los estudiantes utilicen. A veces, este
organizador gráfico se denomina "organizador gráfico de tela de araña".

Ejemplo:

Instrumento de evaluación para las actividades de Ciencias de la Tierra.

N° INDICADORES 1 2 3 4
1 Responsabilidad
2 Sigue instrucciones
3 Contenido Apropiado de la Información
4 Redacción y ortografía
5 Presentación
6 Creatividad
Instrucciones:

❖ En hojas blancas (puede ser reciclada) con márgenes: superior de 1cm,

inferior de 1cm, derecho de 1cm, izquierdo de 1cm de un solo color. (los
márgenes aplica si es en hojas blancas, si lo realizas en hojas de examen
solo debes pasar el margen de cada lado)
❖ Debe llevar portada con los datos de identificación (Titulo de la actividad,
nombres y apellidos del estudiante, C.I, nombre y apellido del docente,
nombre del área de formación, año y sección).
❖ Debes anexar en la actividad el instrumento de evaluación que aparece al
final de cada actividad, para que conozcas los criterios que el docente
evaluara en el desarrollo del mismo
❖ Estimados (as) estudiantes de 5° año por favor no se copien de las
actividades realizadas por sus compañeros, debido a que en el primer
momento escolar la mayoría de las actividades que entregaron eran
idénticas, recuerden que la excelencia se marca de manera individual.

Atentamente:
Profesora Yenniffer Suárez.