NIVEL: Básica Secundaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULDEMAYDA

GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
GUÍA DE APRENDIZAJE
CONTINGENCIA COVID-19
 NIVEL: Básica Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULDEMAYDA
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
GUÍA DE APRENDIZAJE
CONTINGENCIA COVID-19

Área: Humanidades Castellano, Ética y Tópico Generativo:

Religión Hablémosle a Dios al Oído “Un monólogo para

participar en la Muestra de Teatro – Zuldemayda 2020”
PRIMER TALLER
Desempeños de comprensión:
 Conocer las características de un monólogo para prepararlo y presentarlo en la tercera muestra de
teatro “Zuldemayda 2020”
 Escribir un monólogo en donde se visualice un encuentro personal con Dios, para fortalecer la
dimensión espiritual
 Resaltar el valor de la sabiduría, en la relación de Dios con el Ser humano

Docente: PhD. Luis Fernando Camacho Trejos

Fecha de entrega: 14 de septiembre 2020 Fecha de recibido: 13 de octubre 2020

Motivación:
Estimados estudiantes, un cordial saludo. El presente taller representa un paso más para que
alcancemos juntos las metas propuestas en las áreas y en el grado, mediante la construcción activa de
nuevos conocimientos, que nos lleven a ser cada vez más educados y a cumplir nuestros sueños
personales, familiares y sociales. Es por ello, que tu compromiso, tu constancia y tu deseo de
aprender, serán el motor que te dé fuerzas cada día. Recuerda “Todo lo puedo en Cristo que me
fortalece” y “La persistencia vale más que la inteligencia”
¡Muchos éxitos!

Sugerencia:
No olvides responder la siguiente autoevaluación:

Autoevaluación Responde a estos tres (KWL) interrogantes :

Know (saber) Want (querer) Learn (aprender)

¿Qué sabes del tema? ¿Qué quieres aprender ¿Qué aprendiste del tema?
respecto al tema?
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GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
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CONTINGENCIA COVID-19

1. Lee el taller para que puedas entender qué es un monólogo, cuáles son
sus características, cómo se planea y cómo se presenta.

2. Escribe un monólogo corto (extensión mínimo, una página). Este te servirá

Orientaciones
igualmente para participar en el concurso “Muestra de Teatro -
pedagógicas
Zuldemayda 2020-.

3. Selecciona una cita bíblica en donde resaltes uno de los milagros de Jesús
para utilizar en el monólogo.

4. No olvides responder en el cuaderno, la autoevaluación KWL

Observaciones generales

Se sugiere que este trabajo sea realizado con el acompañamiento de tus padres y/o
acudientes, si tienes inquietudes, no olvides comunicarlas por el WhatsApp personal del docente.
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GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
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EL MONÓLOGO

¿Qué es?

El monólogo es un diálogo que realiza una persona para sí misma o para un público, la característica que
tiene es que solo una persona habla. Este es un recurso literario ampliamente usado en la poesía, cuento,
periodismo, discurso, teatro y novela.

Por tanto, este recurso literario puede ser usado para hacer presentaciones de obras de arte, de proyectos, así
como audiciones, historias de vida… Lo importante es saber cómo aplicarlo. Para muchos artistas, sobre todo
actores, presentar un monólogo es una parte esencial de las pruebas y suele ser una asignatura fundamental en
las clases de actuación.

¿Cómo empezar?

El primer paso es escoger un monólogo corto y activo con el que nos conectemos. Esta es la mejor forma de
practicar y romper el hielo ante el público. Una vez tengas en tus manos el texto correcto deberás analizarlo y
buscar las pausas, silencios, transiciones, tonos…

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PERIODO ACADÉMICO: IV
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Posteriormente te recomendamos que lo memorices bien y empieces a trabajar sobre él. Piensa que durante la
presentación, debes tener un punto de enfoque, introducir el monólogo y dominar las transiciones que el este
incluye.

¿Cómo hacer un monólogo paso a paso?

Ahora la siguiente cuestión es cómo hacer un monólogo, que nos represente, con el que nos sintamos a gusto…
Bueno, pues lo primero que tendremos que saber es ¿qué queremos contar?, ¿a quien nos dirigimos?, ¿cuál será
el canal de comunicación con nuestro público (televisión, exposición, club, noches de micro abierto…)? Una
vez tengas claras estas cuestiones podrás empezar a escribir, pero antes busca referencias, porque ponerse
delante de una hoja en blanco siempre es complicado.

Por otro lado, si quieres ser humorista, actor, cantante de Rap u otro género musical, seguramente ya habrás
intentado escribir el mejor monólogo con el qué hacer reír o llamar la atención sobre algo en especial. Por tanto,
ya sabrás que no se trata de contar anécdotas o chistes, sino que debes de tener en cuenta ciertas pautas. A
continuación veremos algunos consejos:

Consejos:

1. Ten en cuenta que serás el único en hablar y presentar, por tanto usa bien el espacio, los silencios…

2. No confundas a la audiencia, para ello es importante que te centres en un tema y le saques partido,
aprendiendo a hilarlo bien si introduces más elementos.

3. Sorprende tanto al inicio como al final. Suelen funcionar bien los monólogos cerrados, que de alguna manera
enlazan el comienzo con el apocalíptico fin.

4. Habla claro, vocaliza bien y debes lograr ser expresivo para transmitir bien lo que quieres y captar la atención
de tu público.

5. Usa el humor u otros recursos para ganarte a la audiencia.

6. Intenta hablar de algo nuevo “novedoso” que llame la atención.

7. Juega bien tus cartas y calcula el tiempo correctamente, ni te apresures ni cuentes un rollo de 3 horas.

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Pasos hacer un buen monólogo

1. Piensa en el tipo de personaje que quieres ser y créalo. Puedes ser tú mismo, es muy habitual, sobre todo
en presentaciones y proyectos emprendedores.
2. Crea un perfil para tu personaje, teniendo en cuenta sus rasgos.
3. Busca referentes, es importante que te guíes por el trabajo de otros, pero siempre sin copiar.
4. Haz el monólogo, siéntate frente a un papel o a un computador en blanco y plasma todas tus ideas. Luego
poco a poco tienes que ir matizando y cerrando el discurso.
5. El objetivo es llevar a la audiencia contigo en tu propio viaje, dependiendo de lo que hayas creado hasta
ahora. Por tanto, dale un par de vueltas al monólogo y luego preséntaselo a algunos amigos, familiares… para
que te den sus impresiones ( en este caso al profesor)
6. Y no olvides que el ritmo es importante.

Preparar la presentación

Una vez tengas escrito el contenido que quieres transmitir, la idea y tengas claros los objetivos y estrategias,
debes preparar la presentación. Para ello ten en cuenta si necesitaras apoyo visual, vestuario, lugar de fondo o
algún escenario en especial.

1. Memoriza las líneas y apréndete bien todo el guión.

2. Calienta cantando, vocalizando frente a un espejo y cuando lo tengas todo más hilado practica delante de un
pequeño público y que te den sus observaciones para que puedas modificar y adaptar.
3. Usa ropa y calzado sencillos y cómodos. El look es importante, dependiendo del tipo de evento deberás
escoger una ropa u otra.
4. A la hora de presentar: ten confianza en ti mismo, haz transiciones, muéstrate abierto y empático, busca
un buen enfoque y síguelo

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Área: Humanidades Castellano T

Tópico Generativo:
“El coloquio y la expresión oral”
Segundo Taller

Desempeños de comprensión:
 Emplear la comunicación como medio para confrontar diferentes puntos de vista
 Someter a discusión grupal un conjunto de planteamientos

Docente: PhD. Luis Fernando Camacho Trejos

Fecha de entrega: Octubre del 2020 Fecha de recibido: Noviembre del 2020

Motivación:
Estimados estudiantes, un cordial saludo. El presente taller representa un paso más para que alcancemos
juntos las metas propuestas en las áreas y en el grado, mediante la construcción activa de nuevos
conocimientos, que nos lleven a ser cada vez más educados y a cumplir nuestros sueños personales,
familiares y sociales. Es por ello, que tu compromiso, tu constancia y tu deseo de aprender, serán el motor
que te dé fuerzas cada día. Recuerda “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” y “La persistencia vale
más que la inteligencia”
¡Muchos éxitos!
Sugerencia:
No olvides responder la siguiente autoevaluación:

Autoevaluación Responde a estos tres (KWL) interrogantes :

Know (saber) Want (querer) Learn (aprender)

¿Qué sabes del tema? ¿Qué quieres aprender ¿Qué aprendiste del tema?
respecto al tema?

1. EJERCICIO 1
MODIFICACION: Reúnete con tu familia y planea un coloquio. Para esto siguen las
pautas, y luego, completan la ficha con los datos del equipo.

Orientaciones Escojan el tema de discusión para el coloquio. Busquen en los periódicos y revistas un
pedagógicas tema de su interés y susceptible de un debate. El tema que escoja debe debatirlo desde
los valores y los principios cristianos.

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CONTINGENCIA COVID-19

2. EJERCICIO 2

Escribe en los cuadros cuál es la intención comunicativa que tiene el coloquio, y los
puntos de vista a favor y en contra que se van a discutir

Nota: El ejercicio 3, solo deben copiarlo en el cuaderno y el Ejercicio 4, es como

una Autoevaluación del trabajo realizado.

No olvides responder en el cuaderno, la autoevaluación KWL

Observaciones generales

Se sugiere que este trabajo sea realizado con el acompañamiento de tus padres y/o
acudientes, si tienes inquietudes, no olvides comunicarlas por el WhatsApp personal del docente.

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 COMPARTIENDO MIS IDEAS EN DIVERSAS
La comunicación y sus procesos dinámicos

Introducción

Figura 1.Técnicas de expresión oral

Objetivos de aprendizaje
Emplear la comunicación como medio para confrontar distintos puntos de vista.
Someter a discusión grupal un conjunto de planteamientos

Actividad 1
Participa en un coloquio
Conoce qué es un coloquio, sus características, quienes deben integrarlo y sus requisitos.

Coloquio
Técnica de discusión colectiva que permite confrontar opiniones entre dos o más personas. El
coloquio ofrece la posibilidad de conocer los pros y contras de una idea y pretende que el auditorio
se adhiera a los argumentos planteados por el (la) ponente.

1
Características del coloquio

Cuando se realiza un coloquio es necesario elaborar previamente una agenda de trabajo y elegir a las
personas que lo orientarán; esto evitará desorden o discusiones personales, que se convierten en peleas
y desvían el tema a tratar.

Integrantes

Orientador o moderador: realiza un papel funda-

mental, ya que coordina el desarrollo del coloquio:
da la palabra, centra la discusión en el tema, y
controla el tiempo para que los participantes tengan
la misma oportunidad de expresar sus puntos de
vista.

Relator o secretario: se encarga de inscribir a los

participantes, toma nota de los aspectos más
importantes de la discusión, y al final lee las
conclusiones a las que se llegaron. Gracias a su
labor te puedes enterar de cómo se llevó a cabo
la discusión en términos generales y si esta fue
provechosa.

2
 Grupo de participantes: para participar deberán
consultar e inscribirse con el secretario y preparar
con anterioridad el tema. Los participantes pueden
anotar en un papel los puntos que discutirán para
que no los olviden en el desarrollo de la discusión.

Auditorio: grupo de personas que asisten al

coloquio para escuchar y observar la discusión.
Tienen una participación pasiva, aunque en algunos
casos, pueden preguntar, al finalizar del coloquio.

Distribución de las personas en el coloquio

Moderador Pa
tes r tic
pan ipa
rit ci nt
Pa es

Auditorio

3
Reglamento

Para que el debate en el coloquio sea ágil, se pueden establecer normas. Algunas de ellas son:
• Señalar el tiempo de intervención de cada participante: dos o tres minutos, de acuerdo con lo
convenido con el grupo.
• Señalar mociones: las mociones son proposiciones que se le hacen al grupo de participantes.
• Moción de información: se pide al participante que, de manera organizada, pida la palabra cuando
necesite una aclaración o precisión sobre el tema. Además de éstas, también pueden establecerse
otras.

Requisitos para participar en un coloquio:

• Conocimiento del tema: esto permitirá hacer mejores intervenciones.
• Atención a lo que dice el oponente en opinión: si no escuchas a tus compañeros o simplemente
invalidas su opinión porque no es como la tuya, no podrás realizar el ejercicio de contra-argumentar.
• Tolerancia: respeto por las ideas y el turno de la palabra de los demás.

Ejercicio 1

Reúnete con 6 o 7 compañeros y planeen un coloquio. Para esto sigan las siguientes pautas, y luego,
completen la ficha con los datos del equipo.

Planeación del coloquio

1. Escojan el tema de discusión para el coloquio. Busquen en los periódicos y revistas un tema de
su interés y susceptible de un debate. Por ejemplo:
• El uso de los pearcing
• La adicción a internet o los videojuegos
• La prohibición de las corridas de toros
• Las barras bravas de fútbol
• La apatía por la lectura
• El uso del parlache en los jóvenes
2. Consulten todo lo relacionado con el tema seleccionado.
3. Preparen el coloquio, escribiendo en una hoja: el tema, sus puntos de vista, los argumentos a
defender, etc.
4. Establezcan quién será el moderador, el relator y los participantes. Los demás equipos de tra-
bajo serán el auditorio.

Datos del equipo de trabajo

Tema del coloquio
Moderador
Relator
Participantes

4
Ejercicio 2

Escribe en los cuadros cuál es la intención comunicativa que tiene el coloquio, y los puntos de vista a favor
y en contra que se van a discutir.

_______________________________________________
_______________________________________________ Intención comunicativa: es el
propósito, la meta o finalidad que
_______________________________________________
el ponente quiere conseguir, por
______________________________________________ medio de su discurso.
________________________________________________

Ideas a favor:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Ideas en contra:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

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 Ejercicio 3

Desarrollo del coloquio. Recuerda tener en

cuenta:
• El cumplimiento del reglamento
• Expresar las opiniones atendiendo al acuerdo
del moderador
• Respetar el uso de la palabra de otras personas
• Preservar los acuerdos a los que se haya llegado
• Organizar las conclusiones alcanzadas

Ejercicio 4
El auditorio, es decir, los demás equipos de trabajo evaluarán a tu equipo de la siguiente forma:
Deben calificar en una escala de 1 a 10, los siguientes aspectos:

Moderador Puntaje Razones

Presentación de los participantes

Presentación del tema de discusión

Claridad en la presentación del reglamento

Cumplimiento del reglamento

Grupo de participantes Puntaje Razones

Conocimiento de tema

Concentración en la discusión

Presentación clara de los puntos de vista

Cumplimiento de las normas establecidas

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 Relator Puntaje Razones
Presentación de los aspectos más importantes
de la discusión
Organización de las conclusiones alcanzadas

Veracidad en los argumentos recogidos

Claridad frente a las ideas que se platearon:

los pro y los contra

7
El coloquio

Es una técnica de discusión colectiva que permite confrontar opiniones entre dos o más personas.
El coloquio ofrece la posibilidad de conocer los pros y contras de una idea, y pretende que el au-
ditorio se adhiera a los argumentos planteados por el (la) ponente.

Para participar en un coloquio, se debe tener en cuenta

Los integrantes del coloquio son:

• Orientador o moderador
• Relator o secretario
• Grupo de participantes
• Auditorio

Requisitos

• Conocimiento del tema

• Atención a lo que dice el oponente en opinión
• Tolerancia

Reglamento

Para que el debate en el coloquio sea ágil, se pueden establecer normas. Algunas de ellas son:
• Señalar el tiempo de intervención de cada participante
• Señalar mociones
• Moción de información

Además de éstas, también pueden establecerse otras.

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Evalúa tu participación en el coloquio realizado en la actividad anterior. Ten en cuenta la retroali-
mentación de tus compañeros y los comentarios del docente. Luego, escribe en la tabla una corta
descripción de tu desempeño en cada uno de los aspectos citados.

Aspectos a evaluar Descripción

Conocimiento del tema
Respeto por el uso de la palabra
Claridad en la expresión de tus argumentos
Cumplimiento del reglamento
Organización y fluidez en la presentación de
las ideas
Atención y escucha activa
Coherencia y pertinencia en tus aportes y
opiniones
Desempeño según tu rol en el equipo de
trabajo
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

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 Lista de figuras
Figura 1.Técnicas de expresión oral
CongresoCiclista. (2012, Enero, 25). Panel: Calidad del Aire, Salud y Bicicletas. [Video, 4:52 m].
(s.l.). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=HVenT429kro

Características del coloquio

Raymond (3 de abril , 2009) Wikimedia Conference Berlin – Developer meeting (7700).jpg. Recu-
perado el 15 de abril del 2015, de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikimedia_Conferen-
ce_Berlin_-_Developer_meeting_(7700).jpg

Auditorio
UNIDO (5 de junio, 2013) 8957849914/in/photostream/. Recuperado el 28 de abril del 2015, de
https://www.flickr.com/photos/unido/8957849914/in/photostream/

Referencias
DeConceptos.com. (2015). DeConceptos.com. Recuperado el 4 de Marzo de 2015, de http://decon
ceptos.com/arte/auditorio

Definición.de. (s.f.). Definición.de. Recuperado el 4 de Marzo de 2015, de http://definicion.de/coloquio/

Motta, O. P. (2005). Nuevo Portal del Idioma. Guía para docentes 8. Bogotá: Grupo editorial NORMA.

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