NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________ CURSO: ______ FECHA: ____________

TRABAJEMOS HABILIDADES MATEMÁTICAS.

Las habilidades Matemáticas son producto de la integración de los conocimientos y del

modo de actuar inherente a un determinado proceso matemático, que le permite al
estudiante buscar o utilizar conceptos, propiedades, relaciones, procedimientos, utilizar
estrategias de trabajo, realizar razonamientos, juicios que son necesarios para resolver
problemas matemáticos. Con estas actividades abordaremos las siguientes habilidades:
Cálculo mental, manejo de la información y razonamiento matemático.

Cálculo Mental: Es una habilidad necesaria para el pensamiento matemático,

se define como la capacidad de calcular con rapidez. Permite tener la memoria
disponible para centrarse en otras operaciones de un problema matemático.

1. Completa aplicando el cálculo mental. Recuerda que para estas actividades debes realizar las operaciones
mentalmente y NO ayudarte contando con los dedos u otros elementos.
2. Realiza las siguientes operaciones lo más rápido posible sin la ayuda de tus dedos solo mentalmente. Escribe
en los espacios el número faltante. Luego verifica cuantas respuestas acertaste.

9+= 13 19 - = 13 9x = 36 9+ = 15 19-_= 12 x8=

+ 4= 12 18 - = 12 x 8= 40 8+ = 14 -7= 21 8x =

7+= 11 17- = 13 7x = 56 +6= 13 -7= 10 7x =

+ 4= 10 16 - = 11 x 3= 24 6+ = 12 16-_= 9 x8=

+ 4= _9 15 - = 9 9 x_= 18 +6= 11 25-_= 18 5x =

_ + 4= 8 14 - = 8 x 5= 30 4+ = 10 -7= 33 x8=

_+ 4= _7 13 - = 10 3x = 27 3+ = 9 -7= 6 6x =

2 +_= _6 12 - = 6 x 5= 50 +6= 8 -7= 13 7x =

3. Desarrolla las operaciones y luego ubica las respuestas en este Mategrama

a. b.

c. e.

d.

g.

f. h.

i.

j.

Horizontales ( → ) Verticales ( ↓ )
a. 324 + 546 = a. 5.424 + 3.231 =
b. 708 – 372 = b. 5.924 – 2.019 =
c. 4.728 – 2.532 = c. 4.520 – 1.800 =
d. 2.525 + 2.235 = d. 905 – 441=
h. 10.000 – 5.324 = e. 1.199 + 6.321 =
i. 4.001 – 2.999 = f. 800 – 593 =
j. 9.324 – 2.193 = g. 4.254 + 4.473 =
h. 500 – 99 =
 Manejo de la información: Comprende la posibilidad de expresar, representar e
interpretar información matemática contenida en una situación o de un fenómeno
para incorporar los conocimientos matemáticos en la solución de los problemas.

4. En el estadio de fútbol caben 12.780 personas. Se han vendido 8.990

entradas para el partido de hoy. ¿Cuántas entradas faltan por vender?

Paso 1. Analiza y comprende

Pregunta: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________.

Datos: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

Paso 2. Piensa qué operación hacer.

Una suma y una resta.

Una multiplicación.

Una resta.

Paso 3. Calcula. Realiza las operaciones

Paso 4. Respuesta: ________________________________________________________________

5. En una pastelería se preparan 125 postres por la mañana y 196 postres

por la tarde cada día. ¿Cuántos postres se preparan en 5 días?

Paso 1. Analiza y comprende

Pregunta: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________.

Datos: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Paso 2. Piensa qué operación hacer.

Una suma y una resta.

Una multiplicación.

Una suma y una multiplicación.

 Paso 3. Calcula. Realiza las operaciones

Primera operación Segunda operación

Paso 4. Respuesta: _________________________________________________________________

6. En la fiesta de cumpleaños de Sergio hay 1.275 pasabocas. 465 son

bocadillos de queso, 284 bocadillos son de jamón y el resto de salami.
¿Cuántos bocadillos de salami hay?

Paso 1. Analiza y comprende

Pregunta: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

Datos: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Paso 2. Piensa qué operación hacer.

Una suma y una resta.

Una multiplicación.

Una suma.

Paso 3. Calcula. Realiza las operaciones

Primera operación Segunda operación

Paso 4. Respuesta: __________________________________________________________________

7. Un autobús de línea hace 4 viajes cada día. En cada viaje transporta 119
pasajeros. ¿Cuántos pasajeros transporta al día?

Paso 1. Analiza y comprende

Pregunta: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Datos: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Paso 2. Piensa qué operación hacer.

Una suma y una resta.

Una multiplicación.

Una suma.

Paso 3. Calcula. Realiza las operaciones

Paso 4. Respuesta: ___________________________________________________________________

8. Un camión repartidor de paquetes recorre cada día 125 km por la mañana y

75 km por la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorre en un mes?

Paso 1. Analiza y comprende

Pregunta: ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Datos: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Paso 2. Piensa qué operación hacer.

Una suma y una resta.

Una multiplicación.

Una suma y una multiplicación

 Paso 3. Calcula. Realiza las operaciones

Primera operación Segunda operación

Paso 4. Respuesta: ___________________________________________________________________

Razonamiento matemático: Los ejercicios de razonamiento matemático miden

la habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la solución de los
planteamientos matemáticos. Se ha demostrado que en particular esta habilidad
desarrolla la observación, comprensión, análisis y otros procesos mentales en el
estudiante que contribuyen al buen desempeño en otras asignaturas.

9. Doña Eva va a preparar pasteles de chocolate, para preparar dos necesita los siguientes ingredientes:

CANTIDAD INGREDIENTES
10 tazas Harina
2 barras Mantequilla
1 docena huevos
4 barras Chocolate
2 tazas Azúcar
2 cucharadas Levadura

Teniendo en cuenta los datos de la tabla. Responder:

1) Si se va a preparar un pastel. ¿Qué cantidad de cada ingrediente necesita?

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

2) Si al preparar un pastel, se agrega el doble de tazas de azúcar ¿Cómo quedaría el pastel?

______________________________________________________________________.

3) ¿Cuál de los ingredientes van en menor cantidad?

______________________________________________________________________.

4) Elabora una tabla con la cantidad de ingredientes para elaborar 10 pasteles de chocolate.
10.