Está en la página 1de 44

MATEM

UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS

Conjunto
Pertenencia
Usa estrategias y
procedimientos para
RESUELVE PROBLEMAS encontrar reglas generales
DE REGULARIDAD,
Secuencia gráfica
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de Sub conjunto
cambio y equivalencia

Comunica su comprensión
sobre los números y las números hasta el 99
operaciones

comparación y orden
anterior y posterior
UNIDAD I - MARZO

Secuencia numérica I

RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD EXAMEN PARCIAL
BLOQUE I

Usa estrategias y
procedimientos de
decena más próxima
estimación y cálculo

Cuadrado mágico
Propiedades de la
adición (commutativa y
asociativa)

dezplazamiento
plano cartesiano
Modela objetos con
formas geométricas y sus Percepción visual
RESUELVE PROBLEMAS transformaciones
DE FORMA
EXAMEN PARCIAL
MOVIMIENTO Y
BLOQUE II
LOCALIZACIÓN

Usa estrategias y Orden de la


procedimientos para información
orientarse en el espacio

Adición con canje

Analogía numérica

Elementos de la
sustracción
Sustracción con canje

Adición y sustracción
por descomposición

Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Operaciones
combinadas
(sin paréntesis)
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD

Reconocimiento de la
centena
UNIDAD II - ABRIL

Orden y comparación
hasta el 599

EXAMEN FINAL BLOQUE


I

Secuencia numérica II

Números hasta el 599

Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones
Números ordinales
hasta el vigésimo.

Elementos de figuras
(triángulo, cuadrado,
restángulo, círculo)

Comunica su comprensión
sobre las formas y las Conteo de figuras I
relaciones geométricas
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
Comunica su comprensión
sobre las formas y las
relaciones geométricas
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
EXAMEN FINAL BLOQUE
II

Usa estrategias y
procedimientos para Revisión de cuaderno
orientarse en el espacio.

Usa estrategias y
procedimientos de La centena próxima
estimación y cálculo

RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD

Comunica su comprensión Noción de


sobre los números y las multiplicación
operaciones
UNIDAD III - MAYO

Representa datos con


RESUELVE PROBLEMAS DE gráficos y medidas Registro de datos en
GESTIÓN DE DATOS E estadísticas o tablas
INCERTIDUMBRE. probabilísticas.

Secuencia gráfica II

RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y


REGULARIDAD, procedimientos para
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. encontrar reglas generales
Proyecto: Clasificamos la
biblioteca

UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS


Adición con canje hasta
599
Sustracción con canje
hasta 599

Problemas de adición y
susutracción con canje

Multiplicación por 2

Usa estrategias y
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos de
CANTIDAD estimación y cálculo.
UNIDAD IV - JUNIO

El doble

Analogías numéricas II

Relación entre adición y


sustracción

Multiplicación por 3

Problemas
multiplicativos por 2 y 3

El triple
Multiplicación por 4

Usa estrategias y Monedas y billetes


procedimientos para Canje monedas y
encontrar reglas generales billetes

RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, Argumenta afirmaciones Problemas de monedas
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. sobre relaciones de cambio y billetes
y equivalencia

Equivalencia de
Traduce datos y condiciones monedas y billetes
a expresiones algebraicas

Comunica su comprensión Números hasta 999


sobre los números y las Lectura y escritura
operaciones

Comparación y orden de
números hasta el 999

Anterior y posterior de
números hasta 999

RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.

Secuencia numérica III


UNIDAD V- JULIO

Técnica operativa de la
multiplicación hasta la
tabla del 4
UNIDAD V- JUL
Multiplicación por 5

Multiplicación por 6

Números pares e
impares

EXAMEN PARCIAL
BLOQUE I

Cuerpos geométricos

Usa estrategia y
procedimientos para Revisión de cuaderno
RESUELVE PROBLEMAS DE orientarse en el espacio.
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN

EXAMEN PARCIAL
BLOQUE II

Modela objetos con formas


geométricas y sus Orientación espacial
transformaciones

Multiplicación por 7

Adición con canje hasta


999

Sustracción con canje


hasta 999

Usa estrategias y
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos de
CANTIDAD estimación y cálculo.
Operaciones
Usa estrategias y combinadas
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos de
CANTIDAD estimación y cálculo.

Multiplicación por 8

Valor numérico

Secuencia numérica
UNIDAD VI - AGOSTO

Problemas de adición y
sustracción hasta 999

Problemas con dos


operaciones
EXAMEN FINAL BLOQUE
I

Usa estrategias y Conteo de figuras II


procedimientos para
orientarse en el espacio.

El metro, centímetro y
decímetro (conversión)
RESUELVE PROBLEMAS DE Comunica su comprensión
FORMA, MOVIMIENTO Y sobre las formas y
LOCALIZACIÓN relaciones geométricas.

Proyecto: Geometría en
la historia

Perímetro

Usa estrategias y
procedimeintos para EXAMEN FINAL BLOQUE
orientarse en el espacio. II
Tablas y gráfico de
Usa estratégias y barras.
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos para
GESTIÓN DE DATOS E encontrar reglas generales.
INCERTIDUMBRE.
Comunica su comprensión
sobre las relaciones Pictogramas
algebraicas.

I
UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS

Multiplicación por 9

Pirámides numéricas

Multiplicación por 10

Multiplicación por una


Usa estrategias y
UNIDAD VII - SETIEMBRE

RESUELVE PROBLEMAS DE cifra


procedimientos de Tablas de multiplicar
CANTIDAD estimación y cálculo.

Analogías multiplicativas

Problemas de
multiplicación

Criptoaritmética

RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y Seguro, posible e


GESTIÓN DE DATOS E procedimientos para
INCERTIDUMBRE. recopilar y procesar datos. imposible

Días meses y años

Horas y minutos

Reparto y división

Usa estrategias y
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos de
CANTIDAD estímación y cálculo.
Mitad y tercia
Usa estrategias y
RESUELVE PROBLEMAS DE procedimientos de
CANTIDAD estímación y cálculo.
UNIDAD VIII- OCTUBRE

El kilo y el gramo

El litro y medio litro

Operaciones inversas de
adición y sustracción.

EXAMEN PARCIAL
BLOQUE I

Figuras simétricas
Comunica su comprensión
sobre las formas y
RESUELVE PROBLEMAS DE relacioones geométricas, Reproducción de
FORMA, MOVIMIENTO Y figuras.
LOCALIZACIÓN
EXAMEN PARCIAL
BLOQUE II

Área con unidades


arbitrárias.
Usa estrategias y EXAMEN FINAL BLOQUE
procedimientos para II
orientarse en es espacio.

Revisión de cuaderno

Comunica su comprensión El millar (lectura y


sobre los números y las escritura)
operaciones.

Descomposición
(codificación y
decodificación) hasta el
millar
Comparación y orden de
números hasta el millar.
UNIDAD IX - NOVIEMBRE

RESUELVE PROBLEMAS DE Sumas y restas hasta el


CANTIDAD 9999

Usa estrategias y
procedimeintos de
estimación y cálculo. Problemas de adición y
sustracción hasta el
9999

Problemas con dos


operaciones hasta el
9999

Cuadrado mágico II

Estrellas de adición.

EXAMEN FINAL BLOQUE


I

Proyecto: La tiendita

RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y


REGULARIDAD, procedimientos para Patrones de repetrición
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. encontrar reglas generales
+
MATEMÁTICA SEGUNDO GRADO
I TRIMESTRE
DESEMPEÑOS

Traduce equivalencias entre dos grupos de hasta 20 objetos, regularidades con objetos, diseños,
sonidos o movimientos que se repiten, o con cantidades que aumentan o disminuyen de forma
regular; a igualdades que contienen adición o sustracción, a patrones de repetición o a patrones
aditivos; al plantear y resolver problemas.

Expresa su compresión del número ordinal, de la decena como grupo de diez, como unidad superior,
del valor posicional en números de hasta dos cifras y sus equivalencias; de la comparación de dos
cantidades del significado de las operaciones de adición y sustracción así como del doble y la mitad;
usando diversas representaciones y lenguje cotidiano.

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso
de decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias
de comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y
mide o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes
de actividades cotidianas.
Describe las formas bidimensionales y tridimensionales mediante sus elementos: números de lados,
esquinas, lados curbos y rectos, números de caras, formas de sus caras. Tambien traza y describe
desplazamientos y posiciones, en cuadriculados o puntos de referencias. Para esto, usa lenguaje
coloquial (tiene puntas, esquinas, etc.) , lenguaje direccional, diferentes puntos de referencia y
representaciones concretas, gráficas o simbólicas (códigos y flechas)

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Expresa su compresión del número ordinal, de la decena como grupo de diez, como unidad superior, del
valor posicional en números de hasta dos cifras y sus equivalencias; de la comparación de dos
cantidades del significado de las operaciones de adición y sustracción asi como el doble y la mitad,
usando diversas representaciones y lenguaje cotidiano.

Describe las formas bidimensionales y tridimensionales mediante sus elementos: números de lados,
esquinas, lados curbos y rectos, números de caras, formas de sus caras. Tambien traza y describe
desplazamientos y posiciones, en cuadriculados o puntos de referencias. Para esto, usa lenguaje
coloquial (tiene puntas, esquinas, etc.) , lenguaje direccional, diferentes puntos de referencia y
representaciones concretas, gráficas o simbólicas (códigos y flechas)
Describe las formas bidimensionales y tridimensionales mediante sus elementos: números de lados,
esquinas, lados curbos y rectos, números de caras, formas de sus caras. Tambien traza y describe
desplazamientos y posiciones, en cuadriculados o puntos de referencias. Para esto, usa lenguaje
coloquial (tiene puntas, esquinas, etc.) , lenguaje direccional, diferentes puntos de referencia y
representaciones concretas, gráficas o simbólicas (códigos y flechas)

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Expresa su compresión del número ordinal, de la decena como grupo de diez, como unidad superior, del
valor posicional en números de hasta dos cifras y sus equivalencias; de la comparación de dos
cantidades del significado de las operaciones de adición y sustracción asi como el doble y la mitad,
usando diversas representaciones y lenguaje cotidiano.

Lee información contenida en tablas de conteo, pictogramas y gráficos de barras simples, identificando
el dato o datos que obtuvieron mayor frecuencia, representados con material concreto y gráfico.

Traduce equivalencias entre dos grupos de hasta 20 objetos, regularidades con objetos, diseños, sonidos
o movimientos que se repiten, o con cantidades que aumentan o disminuyen de forma regular; a
igualdades que contienen adición o sustracción, a patrones de repetición o a patrones aditivos; al
plantear y resolver problemas.

II TRIMESTRE
DESEMPEÑOS
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.
Traduce equivalencias entre dos grupos de hasta 20 objetos, regularidades con objetos, diseños, sonidos
o movimientos que se repiten, o con cantidades que aumentan o disminuyen de forma regular; a
igualdades que contienen adición o sustracción, a patrones de repetición o patrones aditivos; al plantear
y resolver problemas.

Expresa su compresión del número ordinal, de la decena como grupo de diez, como unidad superior, del
valor posicional en números de hasta dos cifras y sus equivalencias; de la comparación de dos
cantidades del significado de las operaciones de adición y sustracción asi como el doble y la mitad,
usando diversas representaciones y lenguaje cotidiano.

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.
Describe las formas bidimensionales y tridimensionales mediante sus elementos: números de lados,
esquinas, lados curbos y rectos, números de caras, formas de sus caras. Tambien traza y describe
desplazamientos y posiciones, en cuadriculados o puntos de referencias. Para esto, usa lenguaje
coloquial (tiene puntas, esquinas, etc.) , lenguaje direccional, diferentes puntos de referencia y
representaciones concretas, gráficas o simbólicas (códigos y flechas)

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Explica semejanzas y diferencias entre formas geométricas, con ejempos concretos y con base en sus
conocimientos matemáticos. Así mismo, explica el proceso seguido.

Emplea estrategias y procedimientos basados en la manipulación, para construir objetos y medir su


longitud (ancho y largo) usando unidades no convencionales.
Lee información contenida en tablas de conteo, pictogramas y gráficos de barras simples, identificando
el dato o datos que obtuvieron mayor frecuencia, representados con material concreto y gráfico.

III TRIMESTRE
DESEMPEÑOS

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Recolecta datos a través de preguntas sencillas, las registra en listas o tablas de conteo simple
(frecuencias).

Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Describe las formas bidimensionales y tridimensionales mediante sus elementos: números de lados,
esquinas, lados curbos y rectos, números de caras, formas de sus caras. Tambien traza y describe
desplazamientos y posiciones, en cuadriculados o puntos de referencia.

Emplea estrategias y procedimientos basados en la manipulación, para construir objetos y medir su


longitud (ancho y largo) usando unidades no convencionales.

Expresa su compresión del número ordinal, de la decena como grupo de diez, como unidad superior, del
valor posicional en números de hasta dos cifras y sus equivalencias; de la comparación de dos
cantidades del significado de las operaciones de adición y sustracción asi como el doble y la mitad,
usando diversas representaciones y lenguaje cotidiano.
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como descomposiciones aditivas o uso de
decenas completas (70+20;70+9), el cálculo escrito (sumas o restas con o sin canjes);estrategias de
comparación y otros procedimientos.
Compara en forma vivencial y concreta, la masa de objetos usando unidades no convencionales, y mide
o compara el tiempo usando unidades convencionales y (días horarios semanales) y referentes de
actividades cotidianas.

Emplea estrategias heurísticas y estratégias de cálculo, de concreto o la descomposición aditivia, para


encontrar equivalencias, mantener la igualdad ("equilibrio") o crear, continuar y completar patrones.
UNIDAD
DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Utiliza símbolos ∈ y ∉ para identificar


Actividad calificada 1
elementos que pertenecen o no a un conjunto.

Completa una secuencia gráfica según el patrón


de repetición. Descubre el patrón de una Tarea calificada 1
secuencia gráfica.

UNIDAD 1
Explica por qué un conjunto es o no subconjunto
Actividad calificada 2
de otro.

Expresa su comprensión del número hasta el 99


Actividad calificada 3
representándolo en cifras y letras.

Compara cantidades para determinar el número


Práctica calificada 1
mayor y menor, anterior y posterior hasta el 99

Identifica el patrón de secuencia y emplea


estrategias para vincular situaciones con ficha de proceso
patrones aditivos

Aplica principios, conceptos e información


Examen parcial bloque I
vinculada a los temas estudiados

Aplica diversas estrategias para determinar a


qué decena se aproxima un número de dos ficha de proceso
cifras.

Emplea distintas estrategias para determinar en


ficha de proceso
qué posición va cada número
Emplea las propiedades asociativa y conmutativa
Actividad calificada 4
de la adición para resolver problemas.

Modela atos de ubicación y recorrido con


cuadrículas en las que ubica puntos y hace Práctica calificada 2
trozos de desplazamientos.

completa una figura en base a la forma


Actividad calificada 1 RM
geométrica que encaja

Aplica principios, conceptos e información


Examen parcial II bloque
vinculada a los temas estudiados

Identifica la posición de un elemento respecto a


un referente diferente a sí mismo, usando
ficha de proceso
diferentes términos a través de sus
experiencias.

Emplea propiedades y estrategias de cálculo para


sumar números con resultados de hasta dos
cifras.
Actividad calificada 5
UNIDAD

Completa el número que falta en un analogía. Actividad calificada 2 RM

Emplea estrategias de cálculo para resolver restas


con canje con resultados de hasta dos cifras.

Actividad calificada 7

Calcula adiciones y sustracciones por


UNIDAD 2

descomposición

Actividad calificada 8
UNIDA
Aplica estrategias de cálculo para resolver
operaciones combinas.

Actividad calificada 9

Identifica la equivalencia de centenas en decenas


y unidades.

Tarea calificada 2

Emplea signos >, < e = para comparar los números


hasta 599. Resuelve problemas de comparación
de los números hasta 599.
Actividad calificada 12

Aplica principios, conceptos e información


vinculada a los temas estudiados
Examen final Bloque I
Identifica el patrón de secuencia y emplea
estrategias para vincular situaciones con el Práctica calificada RM
patrón respectivo.

Expresa su comprensión del número como


cardinal hasta el 599 de manera concreta y gráfica
y representándolo con cifras y letras.
Actividad calificada 11

Expresa su comprensión de los números ordinales


hasta el vigésimo representándolos en cifras y
letras.

Actividad calificada 6

Describe los elementos esenciales de las formas


bidimencionales; puntas, lados, líneas rectas,
líneas cuvas y vértices.
Actividad calificada 10

Identifica y contabuiliza figuras geométricas. Actividad calificada 3 RM


Aplica principios, conceptos e información Examen final bloque II
vinculada a los temas estudiados

Organiza la información adquirida en el trimestre Revisión de cuaderno


y la registra en forma ordenada en su cuaderno.

Aplica diversas estrategias para determinar a qué ficha de proceso


centena se aproxima

UNIDAD

Representa multiplicaciones de forma concreta , Tarea calificada 3


gráfica y simbólica.

UNIDAD 3
Identifica datos cualitativos de situaciones Práctica calificada 3
cotidianas y los registra en tablas de conteo.

Completa una secuencia gráfica según el patrón


de repetición. Descubre el patrón de una Actividad calificada 4 RM
secuencia gráfica.

Selecciona y agrupa de acuerdo a diversas


características los textos de la biblioteca escolar Lista de cotejo

UNIDAD

DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Emplea estrategias de cálculo para resolver sumas Actividad calificada 1
y restas con canje hasta 599

UNIDAD 4
Resuelve problemas de adición y sustracción con Práctica calificada 1
canje con números hasta 599.

Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso


multiplicaciones por 2.

Emplea estrategias de cálculo para resolver el Actividad calificada 2


doble de un número.

Completa el número que falta en un analogía. Actividad calificada RM 1

Emplea estratégias de cálculo para resolver Actividad calificada 3


adiciones y sustracciones que se relacionan.

Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso


multiplicaciones por 3

Resuelve problemas de multiplicación por 2 y 3. Actividad calificada RM 2

Emplea estrategias de cálculo para resolver el Actividad calificada 4


triple de un número.
Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso
multiplicaciones por 4.

Utiliza estrategias para hallar equivalencias entre


una determinada cantidad y equivalencia en Tarea calificada 1
monedas

Resuelve problemas con monedas y billetes. Actividad calificada 5

Canjea monedas y billetes por otros equivalentes Actividad calificada RM 3

UNIDAD
Expresa su comprensión del número hasta el 999 Actividad calificada 7
representándolo en cifras y letras.

Compara cantidades para determinar el número Actividad calificada 8


mayor y menor hasta el 999

UNIDAD 5

Reconoce el anterior y posterior de un número Tarea calificada 2


hasta el 999

Identifica el patrón de secuencia y emplea


estrategias para vincular situaciones con el ficha de proceso
patrón respectivo.

Aplican estrategias para obtener resultados de Actividad calificada 6


multiplicación.
Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso
multiplicaciones por 5
Emplea estrategias de cálculo para resolver Actividad calificada 9
multiplicaciones por 6

Aplica diversas estrategias para determinar si un


número es par o impar. Resuelve situaciones que Actividad calificada 10
implican el uso de números pares e impares.

Aplica principios, conceptos e información examen parcial bloque I


vinculada a los temas estudiados

Reconoce prismas y cubos en una composición Práctica calificada 2


gráfica

Organiza la información adquirida en el trimestre Revisión de cuaderno


y la registra en forma ordenada en su cuaderno.

Aplica principios, conceptos e información Examen parcial bloque II


vinculada a los temas estudiados

Relacina los objetos de su entorno con una forma ficha de proceso


tridimensional

Emplea estrategias de cálculo para resolver


multiplicaciones por 7 ficha de proceso UNIDAD

Emplea estrategias de cálculo para resolver sumas


y restas con canje hasta 999

Tarea calificada 3
UNIDAD 6
UNIDAD 6
Emplea estrategias de cálculo aritmético para
resolver operaciones combinadas.

Actividad calificada 14

Emplea estrategias de cálculo para resolver


multiplicaciones por 8

Actividad calificada 15

Emplea las operaciones de adición, sustracción o Actividad calificada 4 RM


multiplicación para hallar el valor de un número.
Identifica el patrón de secuencia y emplea Práctica calificada 1 RM
estrategias para vincular situaciones.

Resuelve problemas de adición y sustracción con


canje con números hasta 999. Actividad calificada 13
Emplea estrategias de cálculo para resolver
problemas de dos operaciones. ficha de proceso
Aplica principios, conceptos e información
vinculada a los temas estudiados Examen final bloque I

Actividad calificada 5 RM
Usa estrategias de contar por regiones las figuras
geométricas que están dentro de otras.

Describe y calcula las equivalencias entre metros,


centímetros y decímetros.

Actividad calificada 11

Identifica y relaciona figuras geométricos que se


encuentran en restos culturales. Rúbrica de exposición (dentro del
aula)

Emplea estratégias de cálculo para hallar el


perímetro de figuras. Resuelve proble,as que
involucran el cálculo de perímetro. Actividad calificada 12
Aplica principios, conceptos e información
vinculada a los temas estudiados Examen final bloque II
Elabora gráficos de barras a partir de la
información presentada en gráfico de barras y
tablas de doble entrada. Practica calificada 3

Responde preguntas en base a la información


presentadas en pictogramas. Actividad calificada 16

DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso


multiplicaciones por 9
UNIDAD
Resuelve y construye pirámides numéricas. Actividad calificada 1 RM

Emplea estrategias de cálculo para resolver Actividad calificada 2


multiplicaciones por 10

Emplea estrategias de cálculo para resolver ficha de proceso

Unidad 7
multiplicaciones con una cifra.

Completa el número que falta en un analogía. Tarea calificada 1

Resuelve problemas de multiplicación hasta el 10 Actividad calificada 3

Utiliza estratégias para encontrar la cifra que Practica calificada 1 RM


completa la operación.

Utiliza estrategias para determinar si un suceso es Actividad calificada 1


seguro, posible o imposible.

Resuelve problemas que involucren tiempo Actividad calificada 4


transcurrido en años , meses y días.
UNIDAD
Mide el tiempo en hora exacta, media hora, y
cuarta de hora utilizando un reloj análogo o Actividad calificada 5
digital.

Reparte cantidades en partes iguales con apoyo ficha de proceso


gráfico. (caja makinder)
Unidad 8
Unidad 8
Calcula la mitad y la tercera parte de un número. Práctica calificada 1

Reconoce el peso de un producto en kilos y Actividad calificada 6


medios kilos.

Calcula la cantidad de litros que hay en un Actividad calificada 7


recipiente.
Emplea la estrategia "Empiezo por el final" para
resolver problemas cuando el dato faltante es la ficha de proceso
cantidad inicial.

Aplica principios, conceptos e información Examen parcial bloque I


vinculada a los temas estudiados

Traza el eje de simetría en figuras geométricas o ficha de proceso


en figuras de elementos de su entorno.

Reproduce figuras en cuadrículas partiendo de un Actividad calificada 3 RM


punto y realizando desplazamiento
Aplica principios, conceptos e información Examen parcial bloque II
vinculada a los temas estudiados

Calcula el área de figuras usando medidas Tarea calificada 3


arbitrarias.

Aplica principios, conceptos e información Examen final bloque II


vinculada a los temas estudiados

Organiza la información adquirida en el trimestre Revisión de cuaderno


y la registra en forma ordenada en su cuaderno.

Expresa su comprensión de los números ordinales


hasta el vigésimo representándolos en cifras y Actividad calificada 8
letras.

UNIDAD

Emplea estrategias de descomposición de los


números hasta el 9999 en millares, centenas, Actividad calificada 9
decenas y unidades.
Emplea estrategias de comparación para ordenar
en forma ascendente y descendente los números Actividad calificada 10
hasta el 9999.

Unidad 9
Emplea estratégias de cálculo para resolver sumas Actividad calificada 11
y restas con números hasta 9999.

Emplea estratégias de cálculo para resolver Práctica calificada 2


problemas de adición y sustracción hasta el 9999.

Emplea estratégias de cálculo para resolver Tarea calificada 3


problemas con de dos operaciones.

Completa cuadrados de sumas mediante la ficha de proceso


adición en línea de los números que contiene.

Determina el valor numérico ocult en una serie de Actividad calificada 4 RM


sumandos.
Aplica principios, conceptos e información Examen final bloque II
vinculada a los temas estudiados

Utiliza distintas estrategias de solución para Lista de cotejo


resolver situaciones cotidianas de compra y venta.

Aplica el patrón de repetición para completar un ficha de proceso


secuencia de figuras geométricas.
2º GRADO 2018
SEM
RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO

Clasificación
Representación y determinación
Secuencias gráficas (págs. 40 y
Conjuntos Pertenencia
41)
Subconjunto (inclusión)

1
Números hasta el 99 _x000D_
Lectura y escritura_x000D_ Secuencia numérica I respecto a
Descomposición _x000D_ la adición
2
Numeración I Comparación y orden
_x000D_ Anterior y posterior
La decena
Percepción visual (págs. 82 y 83)
próxima (recta numérica)
Orden de información
3

Desplazamiento y ubicación
Plano cartesiano
Evaluación tipo ECE
Desplazamiento Cuadrado mágico I (pág. 46)
Elementos de
la adición
Propiedades de la adición (commutativa y
asociativa)
4
2º GRADO 2018
SEM

RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO

Adición con canje _x000D_


Problemas tipo ECE respecto a la
Secuencia numérica II respecto a
adición._x000D_
la sustracción
Números ordinales hasta el vigésimo
Elementos de la sustracción
Sustracción sin canje
5
Adición y
sustracción Sustracción con canje
Adición y sustracción por
descomposición
Problemas tipo ECE respecto a
analogías numéricas I(págs. 128
la sustracción._x000D_
y 129)
Operaciones combinadas (adición y
sustracción)

6
Elementos de figuras (triángulos, cuadrado,
rectángulo, círculo. rombo y pentágono)

Reconocimiento de la centena
(decodificación y codificación)
Números hasta el 599
figuras geométricas
Conteo de figuras I
La centena
Descomposición
Lectura y escritura
Orden y
comparación
7
2º GRADO 2018
SEM

RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO

La centena más próxima


Registro de datos en tablas
Secuencias gráficas II (págs. 120
La centena
y 121)
Noción de Multiplicación (sumando
repetitivo)

SEM
2º GRADO 2018
RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO
Adición canje hasta el 599
Adición y Sustracción con canje hasta 599
9 sustracción Problemas de sustracción con Analogías numéricas II
hasta 599 canje tipo ECE
Multiplicación por 2

Doble
Relación entre sustracción y
Problemas multiplicativos
10 Multiplicación adición
con tabla del 2 y 3
Multiplicación por 3
Triple

Monedas y billetes
Canje de monedas y billetes Equivalencias de billetes y
11 Sistema monetario
Problemas monedas y billetes monedas
Multiplicación por 4
2º GRADO 2018
SEM

RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO

Cuerpos geométricos; redondos y no


redondos (Prismas; piramides, esfera,
cilindro y cono)
Técnica orientación espacial (vista desde
Cuerpos
operativa de la multiplicación hasta la tabla diferentes posiciones) págs. 30 y
geométricos
del 4 31)
Elementos de la multiplicación Evaluación
tipo ECE_x000D_

12

Lectura y escritura de números


Descomposición
Números hasta 999 Comparación y orden Anterior y posterior
Multiplicación por 5
_x000D_

13

Multiplicación por 6
Secuencia numérica III (págs. 66 y
Pares e impares números impares y pares
67)
Problemas tipo ECE
14
SEM 2º GRADO 2018
RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO

Multiplicación por 7
El metro, centímetro y
Unidades de decímetro valor numérico (págs. 78 y
medida Perímetro 79)
Adición con canje hasta el 999

15
Sustracción con canje hasta el
999
Números hasta Problemas de adición y Secuencia numérica
999 sustracción con canje hasta 999 IV(con centena)
Operaciones combinadas
Problemas con dos operaciones
16
Multiplicación por 8
_x000D_problemas hasta la
Conteo de figuras II
Estadística tabla del 8
(págs. 120 y 121)
Tablas y gráfico de barras
17 Pictogramas
SEM 2º GRADO 2018
RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO
Multiplicación por 9 Pirámides numéricas
18 Seguro posible imposible (págs. 34 y 35)

Multiplicación por 10
Tablas de multiplicar (texto pág. Analogías multiplicativas
Multiplicación Multiplicación por una cifra
19
ejercicios con tablas de
multiplicación. Criptoaritmética
Problemas de multiplicación tipo (multiplicación)
20 ECE

2º GRADO 2018
SEM

RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO
Meses y años_x000D_
Unidades Horas y minutos _x000D_
Figuras simétricas (págs.
arbitrarias de
60 y 61)
tiempo
21
Reparto y división (caja
Mackinder)
Reproducción de figuras
Reparto Mitad
(págs. 62 y 63)
tercia
22
Operaciones inversas de
Unidades El área con unidades
adición y sustracción
arbitrarias de arbitrarias
(págs. 114 y 115)
peso Evaluación tipo ECE
23 _(cangrejo)

2º GRADO 2018
SEM

RAZONAMIENTO
TEMA SUBTEMAS MATEMÁTICO
EL millar
Descomposición(codificación
y decodificación)_x000D_ Patrones de repetición
lectura y escritura (págs. 64 y 65)
Comparación y orden
24
Sumas hasta 9999
Números hasta
Restas hasta 9999 Estrellas de adición (págs.
9999
Problemas de adición y 112 y 113)
25 sustracción hasta 9999

Problemas con dos operaciones


Cuadrado mágico II
(adición o sustracción y
(págs. 70 y 71)
multiplicación)
26

Exámenes finales y parciales


Raz. Matemático
Revisión de cuaderno