Ejemplo de lineamientos:

 Escribir el título de la actividad y la competencia a trabajar

 Incluir la fecha
 Anotar las dudas que tengan al inicio de la actividad
 Anotar lo que aprendieron al finalizar la actividad
 Comentar qué les gustó o qué no les gustó de la actividad
 Dejar un espacio para los comentarios del docente.

Nombre: ________________________                     Fecha:_______________________

Número de preguntas seleccionadas (Ejemplo: 1, 3,7,8):___________________

Desarrolla uno o varios párrafos respondiendo a ALGUNA de las siguientes preguntas.

1. ¿Entendiste la lección de hoy? ¿Qué no entendiste?
2. ¿Qué te gustó más? ¿Qué te gustó menos?
3. ¿Cómo podríamos mejorar nuestra clase?
4. ¿Habías traído tu asignación hecha? ¿Fue fácil? Si no la hiciste, ¿qué te impidió hacerla?
5. ¿Qué deseas para tu vida? ¿Te ayuda lo aprendido hoy?
6. ¿Cómo te sentiste en el salón hoy? ¿Debido a qué?
7. De lo visto hoy, qué me ha parecido más interesante
8.Qué ideas no he comprendido bien y por lo tanto tengo que buscarlas alguna aclaración
9. ¿Sobre qué aspectos de los tratados hoy me gustaría saber más?

Diario reflexivo #1

En la primera clase mediante una dinámica grupal escribimos y expresamos todo lo aprendido de las
prácticas anteriores,  reflexionamos ante la utilidad que estos conocimientos previos tienen a la hora
de adentrarnos a la práctica docente 3 y de igual forma, cuando empecemos nuestra labor como
maestro.

De igual forma expresamos nuestras experiencias con el conocimiento de la historia como tal.

De todo lo ocurrido aprendí una nueva dinámica, que se puede utilizar en un primer día de clases;
donde los estudiantes de forma dinámica plantean sus aprendizajes previos ante la asignatura.

Dentro de mis debilidades esta la  completa compresión de un portafolio asignado de igual forma el
dominio del currículo como tal.

Diario reflexivo #2

En la clase pasada, observamos un ejemplo de un portafolio electrónico, su concepto el cual es un

método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de
diferentes índoles por parte del estudiante a través de las cuales se pueden juzgar sus capacidades.

 Luego de esto trabajamos con los contenidos que el curriculum nos establece, en grupo de 4 donde
cada grupo trabajo un grado en específico.
De todo lo tratado ese día aprendí una nueva forma de hacer portafolio y la utilidad de la misma, y
como esta simplifica la vida a un maestro y a un estudiante, de igual forma aprendí en cierto modo a
manejar los contenidos de curriculum.

Dentro de mis debilidades está el manejo de planificación como tal.

Diario reflexivo #3

En la clase pasada se abordo las agrupaciones de los contenidos que el curriculum nos presenta;
secuenciamos los temas en el caso de mi grupo, fueron los temas de sexto grado.

Pero antes de pasar a esto se hizo una retroalimentación de los temas dado en la semana pasada,
luego se expuso el diario reflexivo a algunos de mis compañeros, después de esto, se comento la
tarea asignada a cada grupo, con esto la maestra hizo intervenciones para aclarar la misma explico el
manejo de los contenidos.

Dentro de mis aprendizajes; está en cómo secuenciar los contenidos y la importancia de la misma.

Diario reflexivo #4

Como de costumbre iniciamos con la lectura del diario reflexivo luego, lo cual he reflexionado sobre
su utilidad, pues con esto puedo dejar por escrito mis aprendizajes y de igual forma reconozco mis
debilidades.

Durante el proceso de la clase, se abordó la importancia de la web aplicada en el momento de la

enseñanza.

Más adelante nos reunimos en nuestros respectivos grupos y luego iniciamos a comentar y
reflexionar sobre la importancia de la historia y las distintas  estrategias técnicas que se pueden
utilizar a l hora de enseñar.

Dentro de estas técnicas está la principal que es que el maestro conozca del tema y luego utiliza
instrumentos tales como mapas, informes diagramas, dibujos, imágenes, narraciones entre otros.

De todo esto aprendí la importancia que es tener los contenidos debidamente organizados,
tomando en cuenta un orden lógico, dígase de forma cronológica y tomando un hecho y otro de
forma agrego a este aprendizaje la importancia del buen manejo de las fuentes bibliográficas, ya que
con esta es que nos vamos a nutrir de las distintas informaciones históricas o de cualquier índole que
vaya a tocar en mi trabajo como docente.

Dentro de mis debilidades está el dominio de la planificación y entender en su plenitud lo que es el

curriculum como tal.

Diario reflexivo #5

  En el inicio de la clase la maestra procedió a indagar los saberes previos, y de igual forma a recordar
las asignaciones de esta clase en cuestión.

En cuanto al proceso como tal de la clase, se abordó las estrategias y actividades para planificar una
situación de aprendizaje, donde se debe tomar en cuenta las efemérides para poder partir del
hecho, tomar en cuenta las estrategias y actividades para desarrollar el logro de las competencias
específicas, y para el indicador debe existir evidencias que justifiquen las calificaciones de los
estudiantes. 

Debo mejorar las actividades para poder lograr un mejor desarrollo en las competencias específicas. 
Diario reflexivo #6

En esta clase en particular se abordó la planificación y evaluación como procesos simultáneos,

tratamos, el cómo construir una situación de aprendizaje, lo cual es aquella que implica la realización
de un conjunto de actividades articuladas que los estudiantes llevarán a cabo para lograr ciertos
fines o propósitos educativos en un lapso y en un contexto específico, lo que supone distintos tipos
de interacciones, tomando en cuenta su relación con los contenidos que el currículo nos brinda. La
situación de aprendizaje se extrae de los contenidos procedimentales, luego de esto se busca un
escenario para la competencia del indicador, se deberá planificar las estrategias a utilizar, tomando
en cuenta que se bebe explorar los saberes previos.

Todo este proceso lo llevamos a cabo en grupos y en el caso del que pertenecía, realizamos una
situación de aprendizaje con los contenidos de sexto grado del nivel secundario.

He aprendido la importancia de dominar y poder elaborar una situación de aprendizaje, ya que, con
esto, el estudiante podrá relacionar el contenido que se le explique con lo que sucede en su entorno,
de igual forma nos instruye a nosotros como docente dominar de diferentes maneras el contenido
como tal. 

Diario reflexivo #7.

En esta ocasión, nos enfocamos en el portafolio digital, a elaborar y/o completar y de igual forma
para manejar algunos aspectos que podríamos desconocer a cerca del google site, con la
colaboración del compañero Antonio de León. 

De igual forma cada grupo trabajo la estructura de su planificación de unidad, y mediante la

socialización nos percatábamos de algunos aspectos a mejorar.

Diario reflexivo #8.

El inicio de esta clase se destacó los procesos de la evaluación y sus tipos y también la evaluación
final, aprendimos como poder evaluar a través del libro de registro a los estudiantes. Nos enfocamos
en el registro que nos brinda la página Educando.edu.do del MINERD. 

En la clase se compartieron los elementos de la planificación, como la relación que existe entre los
indicadores de logros y las actividades de enseñanza y aprendizaje, sobre cómo puedo evaluar en el
registro y los logros de los estudiantes.

Diario reflexivo #9.

Al inicio de la clase los grupos iniciaron a trabajar la evaluación de las planificaciones, corrigiendo los
errores utilizando la rubrica que nos facilitó la maestra. Luego de finalizar hicimos una crítica sobre
dicha evaluación de los estudiantes y de igual forma mediante las correcciones que le hacíamos a los
grupos que nos correspondían , pues nos percatábamos de cada detalle, para finalmente llevar
acabo nuestra planificación sin errores, para así iniciar una clase.

Diario reflexivo #10.

Socializamos la obra de Paulo Freire donde nos indica el correcto papel del maestro para saber
desarrollar ciertas habilidades, para actuar como una persona o en este caso un guía para estudiar
las deficiencias de los estudiantes y verificar donde necesiten mas ayuda a la hora de las practicas o
actividades que se desarrollan en el aula tomando en cuenta la actitud, se tomo en cuenta que no
debemos de hacer que memoricen las actividades de las asignatura sino, que puedan obtener el
sentido de la critica para poder desarrollar sus propias ideas.Tomar en cuenta que el estudiante
obtenga la seguridad de expresar sus propias ideas para que se pueda desarrollar como persona y de
saber crear su propio futuro, también obtener un auto control de si mismos para no tener
problemas del exterior dentro de la clase ya que esto puede dificultar su aprendizaje. 

Esta socialización se llevo a cabo de manera creativa, personificando un programa de radio y una
mesa redonda, rompiendo con sigo las típicas exposiciones. 

He podido aprender en esta clase, las conductas adecuadas que debe tomar un maestro, mediante
la lectura de la obra de paulo freire, y a cierto punto lo que trae consigo el ser un maestro
autoritario. 

Diario reflexivo #11.

En esta clase se le dio desde el momento inicial, la apertura de una micro-clase, entendiéndose
como tal, una simulación de una clase en pocos minutos.

en esta llevamos a cabo cada momento (inicio, desarrollo y cierre) presentando consigo una
planificación que se debió llevar acabo a la practica.

En esta micro-clase me percate de cada error que cometí y del mismo modo según las correcciones a
los demás, puntualice lo que no debo y debo hacer, a la hora del proceso de enseñanza aprendizaje.

Diario reflexivo #12.

En esta ocasión se continuó la micro-clase y aquellos que hicieron el papel de docente, pasaron
hacer estudiantes y los que eran estudiantes pasaron hacer los evaluadores y los que eran
evaluadores la clase anterior pasaron hacer los estudiantes, se puso en practica al igual que en la
clase anterior el buen manejo del espacio para llevar el proceso de enseñanza aprendizaje de
manera idónea. 

Aquí de igual manera salio a relucir ciertos errores que nos ayuda o mas bien me ayuda a enfocarme
más en las que creo que son mis debilidades.

Diario reflexivo #13.

Al igual que las 2 anteriores clases esta consistió en darle final a las micro-clases, ya los grupos que
faltaban tomaron el rol del maestro y en pocos minutos pusieron en practica lo aprendido en todo el
semestre.

Realmente con todas las micro-clases aprendí, a saber utilizar los recursos y sacarle provecho para el
proceso de la enseñanza, de igual forma a tener una buena planificación, con actividades claras y
precisas, y a tener previamente la idea de lo que escribiré en la pizarra, para así evitar cualquier
inconveniente.