UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LIC. EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

CURSO: CONSTITUCIÓN POLÍTICA
TUTORIA II
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?
MAYRA ALEJANDRA JAIMES CACERES
PREGUNTAS GENERADORAS
1. ¿Qué similitudes y/o diferencias existe entre derechos fundamentales y derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos. Sin distinción de raza,
nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. Entre los más destacados está el
derecho a la vida y el derecho a la libertad et Estos derechos corresponden a todas las personas sin
discriminación alguna.
Los derechos fundamentales son todos aquellos atribuibles a todas las personas sin excepción, y que se
consideran como un listado de reglas básicas y preeminentes en el ordenamiento jurídico. Estos son
notoriamente diferentes al resto de derechos porque son inalienables (No son transferibles a otra persona)
Universales (son poseídos por todos los hombres) y no pueden ser objeto de transacción o intercambio en el
contrato de trabajo, aunque pueden sufrir alguna modulación por lo que el trabajador está subordinado y tiene
dependencia del empresario.
 Artículo 11. Derecho a la vida
 Artículo 12. Derecho a la integridad personal
 Artículo 13. Derecho a la libertad e igualdad ante la ley
 Artículo 14. Derecho a la personalidad jurídica
 Artículo 15. Derecho a la intimidad.
 Artículo 16. Derecho al libre desarrollo de la personalidad
DIFERENCIAS Y/O SIMILITUDES
Los derechos humanos son un producto del interés de la organización de las Naciones Unidas por proteger la
integridad y la moralidad de todos los ciudadanos del mundo. Los derechos fundamentales siempre tendrán un
valor jurídico. El derecho fundamental nace del derecho humano y están incluidos en la constitución política.
Derechos Humanos Derechos Fundamentales
Definición Son las garantías que tienen Son las garantías que tienen los
todas las personas desde que ciudadanos o residentes de un
nacen. país.
Organismo del La Organización de las El Estado.
cual dependen Naciones Unidas (ONU).
Documento que Declaración Universal de los La constitución y las leyes de
los consagra Derechos Humanos (1948). cada Estado.
Alcance Universal.
Nacional.

Ejemplos  *Derecho a la vida.  *Derecho a la libre

 *Derecho a la libertad asociación.
de expresión.  *Derecho a defender la
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 *Derecho al libre soberanía nacional.
tránsito.  *Derecho a la
propiedad privada.

2. ¿Cuáles son los derechos fundamentales consagrados en la Constitución Política de Colombia de

1991? Explique el derecho a la Educación.
 Artículo 11. Derecho a la vida
 Artículo 12. Derecho a la integridad personal
 Artículo 13. Derecho a la libertad e igualdad ante la ley
 Artículo 14. Derecho a la personalidad jurídica
 Artículo 15. Derecho a la intimidad
 Artículo 16. Derecho al libre desarrollo de la personalidad
 Artículo 17. Prohibición de toda forma de esclavitud, servidumbre
 y trata de seres humanos
 Artículo 18. Libertad de conciencia
 Artículo 19. Libertad de cultos
 Artículo 20. Libertad de expresión e información
 Artículo 21. Derecho a la honra
 Artículo 22. La paz como derecho y deber
 Artículo 23. Derecho de petición
 Artículo 24. Derecho de circulación y residencia
 Artículo 25. Derecho al trabajo
 Artículo 26. Libertad de escoger profesión, ocupación, arte u oficio
 Artículo 27. Libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra
 Artículo 28. Derecho a la libertad personal
 Artículo 29. Derecho al debido proceso
 Artículo 30. Habeas corpus
 Artículo 31. Principio de las dos instancias
 Artículo 32. Aprehensión en flagrancia
 Artículo 33. Derecho a la no autoincriminación
 Artículo 34. Prohibición de ciertas penas: destierro, prisión perpetua
 y confiscación
 Artículo 35. Extradición
 Artículo 36. Derecho de asilo
 Artículo 37. Derecho de reunión y manifestación
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 Artículo 38. Derecho de asociación
 Artículo 39. Derecho de sindicalización
 Artículo 40. Derecho de participación
 Artículo 41. Estudio de la Constitución y la instrucción cívica
DERECHO A LA EDUCACIÓN
Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con
ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La
educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la
práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección
del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los
cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación
básica.
La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a
quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la
educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral,
intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores
las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Nación y las entidades
territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en
los términos que señalen la Constitución y la ley.
3. ¿Qué importancia tiene los derechos colectivos y cuáles son?
Los derechos colectivos son los mecanismos jurídicos destinados a combatir la discriminación hacia los grupos
que se encuentran en situación de desventaja frente a otros. Derechos colectivos son los derechos cuyo sujeto
no es un individuo (como es el caso de los derechos individuales), sino un conjunto colectivo o grupo social.
Mediante esos derechos se pretende proteger los intereses e incluso la identidad de tales colectivos. Se
definieron a partir del derecho de autodeterminación, y se engloban en los llamados "derechos de tercera
generación”, según la teoría de las tres generaciones de derechos humanos.
 Artículo 78. Control a la calidad de bienes y servicios
 Artículo 79. Derecho a gozar de un medio ambiente sano
 Artículo 80. Deber del Estado en planificar el manejo y aprovechamiento de los
 recursos naturales para un desarrollo sostenible
 Artículo 81. Prohibición sobre armas, residuos nucleares y desechos tóxicos
 Artículo 82. Deber del Estado en materia de espacio público
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4. ¿Qué es y para qué sirve la acción de tutela?
La acción de tutela consagrada en la Constitución colombiana de 1991 es, sin duda, uno de los dispositivos
jurídicos más revolucionarios dentro la trayectoria del llamado "nuevo constitucionalismo latinoamericano".
Este artículo, además de reparar en el avance democrático que ha supuesto esta garantía constitucional en
Colombia —al materializar la eficacia de los derechos constitucionales en el día a día de los ciudadanos—, se
detiene en su marco jurídico y hace una breve descripción de algunas de sus características procesales. La
tutela está instituida para garantizar la protección inmediata de los derechos fundamentales.
¿Cuándo Procede?
Cuando resulten vulnerados o amenazados los derechos constitucionales fundamentales, aun aquellos que no se
encuentren textualmente consagrados en la constitución, pueden invocarse aduciendo una conexidad con los
derechos fundamentales, por la acción u omisión de cualquier autoridad pública.
Cuando no haya ningún otro medio que permita proteger el derecho. Aunque es procedente la tutela en aquellas
circunstancias en las cuales se utilice como mecanismo transitorio para evitar un perjuicio irremediable, aun
cuando existan otros medios de protección.
Cuando por acción u omisión de un particular en el caso que éste preste un servicio público, o cumpla funciones
públicas.
Cuando el actor se encuentre en situación de indefensión o subordinación respecto del particular contra quien se
interpone la acción de tutela.
Estos son algunos derechos que se pueden proteger con la Tutela
 La vida
 La integridad física
 El derecho a no ser torturado
 El derecho de petición
 El derecho a no recibir tratos crueles, inhumanos o degradantes.
 La igualdad
 El derecho a un debido proceso
 La intimidad personal
 El buen nombre
 Libertad de culto
 La igualdad entre el hombre y la mujer
 El derecho a la salud y a la seguridad social, y en general todos los consagrados como derechos
fundamentales de los niños en el Art. 44 y de la tercera edad en el Art. 46 de la Constitución Política de
Colombia.
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5. ¿Qué es y para qué sirve la acción popular?
Las acciones populares son el mecanismo de protección de los derechos e intereses colectivos y difusos (los
relacionados con ambiente sano, moralidad administrativa, espacio público, patrimonio cultural, seguridad y
salubridad públicas, servicios públicos, consumidores y usuarios, libre competencia económica, etc.).
Están previstas en el primer inciso del artículo 88 de la Constitución Política de 1991,
"La ley regulará las acciones populares para la protección de los derechos e intereses colectivos, relacionados
con el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad públicos, la moral administrativa, el ambiente, la libre
competencia económica y otros de similar naturaleza que se definen en ella.
"Así mismo, definirá los casos de responsabilidad civil objetiva por el daño inferido a los derechos e intereses
colectivos".
La Ley 472 de 1998 desarrolló el artículo 88 de la Constitución Política, tanto en lo relativo a las acciones
populares, que estamos examinando en este aparte, como a las acciones de grupo o de clase que examinaremos
después. En los párrafos siguientes cuando se mencione un artículo, corresponderá a dicha ley.
Las acciones populares se caracterizan por poseer un carácter preventivo y restaurador de los derechos e
intereses colectivos. "Las acciones populares se ejercen para evitar el daño contingente, hacer cesar el peligro,
la amenaza, la vulneración o agravio sobre los derechos e intereses colectivos, o restituir las cosas a su estado
anteriores cuando fuere posible" (artículo 2º.)
La acción popular es uno de los mecanismos de protección de los derechos e intereses colectivos de un
grupo de personas (más de 20) a quienes posiblemente en un futuro se les vaya a vulnerar un derecho
mediante una misma acción, es decir, en este caso la vulneración al derecho no ha ocurrido, pero si no se
previene mediante la interposición de esta acción posiblemente ocurra.
Las acciones populares se ejercen para:
 Evitar el daño contingente.
 Hacer cesar el peligro, la amenaza, la vulneración o agravio sobre los derechos e intereses colectivos.
 Restituir las cosas a su estado anterior cuando fuere posible.

6. ¿Qué es y para qué sirve la acción de grupo?

La segunda parte del artículo 88 de la Constitución Política se refiere a un mecanismo cercano a las acciones
populares pero diferenciable, se trata de las llamadas acciones de grupo o de clase. Fueron consagradas en el
inciso segundo del artículo 88 de la Carta Política, enseguida de las acciones populares, dice que la ley,
"También regulará las acciones originadas en los daños ocasionados a un número plural de personas, sin
perjuicio de las correspondientes acciones particulares".
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Estas acciones están instituidas para proteger a un grupo de personas que han sido afectadas por la
misma causa. La identidad del grupo la determina el daño. El número de personas debe ser de 20 o más.
Su finalidad es por consiguiente reparadora, tienen carácter indemnizatorio, con ellas se puede conseguir el
pago de una suma de dinero para reparar los daños ocasionados.
Tienen una gran utilidad, garantizan la economía procesal, pues con su uso se evita que el mismo asunto se
ventile mediante procesos individuales (sustituyen una acumulación subjetiva de pretensiones).
¿Cuál es la diferencia con la acción de grupo?
Existe una diferencia fundamental con la “acción de grupo” ya que en esta ultima la vulneración al derecho ya
ocurrió y lo que se busca es indemnizar mientras que en la acción popular que es la que nos ocupa en el
presente artículo la vulneración no ha ocurrido y lo que se busca es prevenirla.

7. ¿Qué es y para que sirve la acción de cumplimiento?

La Constitución Política de 1991 la consagra así:
"Toda persona podrá acudir ante la autoridad judicial para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o un
acto administrativo. En caso de prosperar la acción, la sentencia ordenará a la autoridad renuente el
cumplimiento del deber omitido".
La acción de cumplimiento fue desarrollada mediante la ley 393 de 1997. A continuación, se analizan los
aspectos más importantes de este mecanismo, para un estudio más amplio de la acción de cumplimiento
recomendamos examinar la ley 393 de 1997 y la jurisprudencia de la Corte Constitucional y el Consejo de
Estado.
La acción de cumplimiento es reconocida en la Constitución Política como uno de los mecanismos de
protección de derechos, y es común la creencia de que es el mecanismo proyectivo por excelencia de los
derechos sociales, económicos y culturales, sin embargo, esta acción no es de modo directo un mecanismo de
protección de derechos, sino del principio de legalidad y eficacia del ordenamiento jurídico.
La intención del constituyente al instituir la acción de cumplimiento se denota en las siguientes palabras:
"… En el Estado de derecho uno de los postulados fundamentales es el del respeto por la ley, el de la vigencia
de la ley, el del imperio de la ley. Las leyes no pueden seguir siendo diagnósticos, no pueden seguir siendo
sueños, no pueden seguir siendo buenas intenciones, no pueden seguir siendo románticas declaraciones. Una ley
es por definición una norma jurídica de obligatorio cumplimiento, entonces, lo que estamos haciendo aquí es
expresar eso, porque no podemos seguir construyendo carreteras a base de decir que se ordenen carreteras. Pero
siquiera permitir la posibilidad, para mí inimaginable de que la ley pueda seguir siendo algo que el Congreso
decreta, pero que el gobierno se reserva el derecho de cumplir o no cumplir, según considere que es
conveniente, oportuno o financieramente viable, me parece absolutamente inaceptable". (Juan Carlos Esguerra
P. - Delegatario- Asamblea Nacional Constituyente).
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LINK
http://docencia.udea.edu.co/derecho/constitucion/accion_cumplimiento.html#