INSTITUTO EDUCATIVO CASIMIRO RAÚL MAESTRE

GRADO 5

19 – 08 - 2020 PERIODO III DOCENTES ÁREA HUMANIDADES

Objetivo de Aprendizaje: Estimular la memoria auditiva y rítmica de los niños y promover una
forma especial de expresarse.

En alguna ocasión, te han llevado a ver, ¿el baile de los piloneritos o

piloneras? ¿Has escuchado sus versos? Ahora canta el que te sepas
QUE VOY APRENDER
y si gustas báilalo. Hoy aprenderás que es un VERSO.

¿QUE ES UN VERSO?
Un verso es cada uno de los renglones que forman una estrofa.
PUNTO DE PARTIDA

Fortaleciendo Conocimientos:

1. Lee los siguientes versos y luego responderás las preguntas.

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EL PILON VALLENATO
A quien se le canta aquí,
A quien se le dan las gracias (BIS).
A los que vienen de afuera,
O a los dueños de la casa (BIS).

A la dueña de la casa
Saludo con cortesía (BIS)
Que me preste su salita,
Pa baila las hijas mías (BIS).

Bonita que esta la casa

Bonita su varazón (BIS)
Bonita es la que está adentro,
Prenda de mi corazón (BIS).

¿Al leer los versos, cual crees que es el tema central?

¿Qué produce la sonoridad en el texto? ¿Puedes decir cuáles son las palabras que generan
esa musicalidad?
¿Qué piensas, cuando te dicen que un verso rima?
¿Qué evento de
Valledupar, te
LO QUE ESTOY APRENDIENDO recuerdan esos
versos?
2. Transcribe en tu cuaderno.

EL VERSO

Generalmente la poesía se escribe en verso, aunque también existe poesía en prosa. En verso
también se escriben los refranes, las adivinanzas y las coplas.

CARACTERISTICAS DEL VERSO

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El texto esta distribuido en lineas.

Cada linea se llama verso.

La reunion de varios versos se llama estrofa.
En muchos casos los versos riman. Es decir hay coincidencia de palabras que terminan
igual.

PRACTICO LO QUE APRENDI

Aplica y resuelve.

3. Lee nuevamente el texto “El Pilon Vallenato”. Resuelve las siguientes preguntas: A.
¿Cuantos versos. Componen cada una de las estrofas?
B. ¿Cuántas estrofas componen este texto?
C. ¿Crees que cada una de las estrofas expresa una idea?

D. ¿Cómo riman? ¿El primero con el segundo? ¿El tecero con el cuarto? ¿O que otra
forma?
E. ¿Te gustaron los versos? ¿Por qué?

F. ¿Consideras importante la sonoridad en un verso?

G. Crea o inventa uno ó dos versos, colocale musica y con ayuda de alguien en casa.
envia un video, cantandolo.

Identifico los versos, las rimas y las

estrofas en los textos poeticos.

Establezco el sentido de los textos

poeticos para comprenderlos mejor
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NOTA: ENVIA A TU PROFESORA TODO LO CORRESPONDIENTE AL PUNTO 1 Y PUNTO 3

(A – B – C – D – E – F, DE LA LETRA G ENVIE UN VIDEO).

ENGLISH / INGLES
THERE IS – THERE ARE

(DERIS - DERAR)

HAY
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NOTA: REPASA CON UN ADULTO (ACUDIENTE).