Semana 21

Del 01 al 05 de febrero
Actividades de Aprende en casa
adecuadas para
1er grado de Preescolar

Simbología

Escucharlo en audio. Tu docente enviará el audio el día y hora indicado.

Indicaciones para los padres de familia en relación a los temas y actividades

que se aborden durante y después de la programación.

Son trabajos que tienes que tomar evidencia y mandarlo a tu docente.

 Lunes 01 de febrero
SUSPENSIÓN DE
LABORES DOCENTES
Promulgación de la Constitución mexicana
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Martes 02 de febrero Exploración y comprensión del

➢ Cambios en los edificios y servicios de mi localidad mundo natural y social
Aprendizaje esperado: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso
del tiempo, a partir de imágenes y testimonios.
Énfasis: Cambios en la localidad.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Indagar con miembros de la localidad, buscar fotos e imágenes antiguas y actuales.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Te preguntarás por qué el día de ayer no hubo clases y fue una programación especial, pues la
respuesta es que se dio un día de descanso por la promulgación de la constitución mexicana.
• El 05 de febrero de 1917 se promulgó la constitución mexicana por el presidente Venustiano
Carranza y aunque ha tenido muchas modificaciones, sigue vigente. Aquí se encuentran las
leyes que protegen nuestros derechos y obligaciones para convivir y vivir mejor. Aquí otro
video para profundizar más en el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=yRoxMln70VE&ab_channel=reginaguadalupecamachod
ominguez
• Analiza muy bien el video con tu familia y colore el dibujo de algunos de los derechos que se
han generado gracias a la constitución.
 Estos son algunos de los derechos plasmados en la constitución: Exploración del mundo

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Martes 02 de febrero
Pensamiento matemático
➢ Me organizo
Aprendizaje esperado: Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la
sucesión de eventos.
Énfasis: Representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Realizar el “Tendedero didáctico”.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• El día de hoy vamos a hacer un “Tendedero didáctico” es una actividad que te va a permitir
organizar la rutina que tienes en el día a día.
• Lo primero que hay que hacer es una lista de todas las actividades que haces en el día, por
ejemplo: desayunar, lavarme los dientes, hacer tareas, jugar, lavarme las manos, comer,
asearme, ayudar en casa, etc. Ya que tengas la lista, es hora de hacer un cartelito para cada
acción de tu rutina, yo te voy a mandar los marcos para tus letreros.
• Al final, los debes acomodar en el orden en que las realizas cada día, y los puedes colgar en
un listón para que parezca un tendedero, y así hacer tu tendedero didáctico.
• Me mandas una foto de cómo quedó tu tendedero, siéntete libre de hacerlo de la manera
que a ti te guste.
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Miércoles 03 de febrero
Lenguaje y comunicación
➢ Más que una caja
Aprendizaje esperado: Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
Énfasis: Interpreta instructivos.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Leer las indicaciones de la actividad pero dar la oportunidad de que él o ella lo interprete.
• Orientar si hay muchos aspectos que no coinciden con las indicaciones pero de una manera
guiada para que por sí mismo/a comprenda.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• En muchas de las cajas que contienen juegos, utensilios, artefactos, incluso medicinas,
podemos encontrar sus instrucciones de uso. En muchos casos es posible interpretar las
instrucciones a partir de imágenes. Esto nos toca aprender hoy: interpretar instructivos.
• Para ello, el día de hoy vamos a tratar de hacer una figura de origami (figuras con papel) o
papiroflexia, a partir de las instrucciones que te daré por aquí. Trata de pedir la menos ayuda
posible, ya que la cuestión es que tú mismo vayas siguiendo las instrucciones para formar tu
propia figura de origami, la cual te puede servir como regalo para el día del amor y amistad
(14 de febrero).
• Sigue el modelo y esfuérzate, no olvides comenzar con un cuadrado de papel y seguir el
orden. Me mandas una foto de cómo quedó tu origami, no te preocupes si no quedó
perfecto, lo importante es que tú interpretaste las instrucciones.
 Nivel 1

Nombre:
Zorro
Fecha:
.
Lenguaje y comunicación

Fuente: https://www.pequeocio.com/origami-para-ninos/
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Miércoles 03 de febrero
➢ Lo conozco, lo hago y lo mejoro
Educación física
Aprendizaje esperado: Usa herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren control y precisión en sus movimientos.
Énfasis: Reconoce sus experiencias motrices previas y las aplica con mayor control en una
actividad lúdica utilizando objetos que tiene a su alcance.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Brindar el espacio adecuado para realizar los ejercicios.
• Recortar la botella e improvisar una pelota si no tienen una en casa.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• En esta ocasión, vamos a repetir el ejercicio que mostraron en la programación para
perfeccionar la técnica y los movimientos.
• Si no tuviste oportunidad de ver la programación vas a realizar unos ejercicios de lanzar y
atrapar. Para ello, vas a ocupar una botella de plástico de 3 litros (vacía y limpia) y una pelota
pequeña (puedes utilizar un calcetín o cualquier otro objeto que se parezca).
• Vas recortar la botella un poco más abajo que la mitad, esto te va a servir para atrapar.
• Ya que estés listo/a, vas a poner tu pelota dentro de la botella, lanzas hacia arriba y cachas.
Puedes hacer esto varias veces y aumentar el nivel de dificultad al moverte del lugar.
• Perfecciona tu técnica y envíame un video de evidencia.
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Jueves 04 de febrero
Pensamiento matemático
➢ Distintas maneras de medir
Aprendizaje esperado: Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no
convencionales.
Énfasis: Uso de unidades no convencionales para medir objetos.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Crear el “pulgarcito medidor”
• Enseñar cómo correctamente, después dejar que lo haga solo/a.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Vamos a crear un artefacto de medición juntos, le llamaremos pulgarcito medidor.
• Necesitarás: un pedazo de hoja o cartulina, tijeras, cinta o pegamento, colores y lo que se te
ocurra para decorar.
• Sigue los pasos de la ficha para hacer tu pulgarcito medidor.
• Ya que lo tengas listo, ahora sí, es hora de medir. ¿Cuántos pulgarcitos mide la tele? ¿Cuántos
pulgarcitos mide una caja de zapatos? Mide y compara diferentes objetos de tu casa, puedes
usar la ficha para ayudarte a hacer la actividad, pero lo importante es que sea de acuerdo a lo
que tienes en casa.
• Mándame una foto de tu pulgarcito o si realizas la ficha.
 Aquí tienes un molde que puedes seguir.
Poner pegamento aquí

Algo así te quedará

 Pensamiento matemático

¿Cuántos pulgarcitos miden las cosas? Dibuja los pulgarcitos.

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Jueves 04 de febrero
Lenguaje y comunicación
➢ ¿Cómo ocurrió?
Aprendizaje esperado: Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas
para que los demás comprendan.
Énfasis: Explica cómo es y cómo ocurrió algo.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Hacer cuestionamientos para reflexionar sobre cómo ocurrió.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Para complementar la actividad de hoy te invito a realizar un experimento muy sencillo:
• En un plato hondo vierte un poco de agua y agrega al agua un poco de pimienta negra molida.
Toca con un dedo el centro de la mezcla ¿Qué ocurre?, ahora pon jabón en tu dedo y vuelve a
tocar el centro de la mezcla ¿Qué ocurre? Este experimento lo hacemos para comprender lo
que ocurre con los microbios de nuestras manos cuando las lavamos con agua y jabón, para
comprender la importancia de un buen lavado de manos.
• Ahora es tu turno de explicarnos cómo ocurrió este experimento, también puedes escoger
otro, lo importante es que nos expliques cómo ocurre.
• (Esta es la explicación: en la superficie del agua, aunque no lo vemos, hay una pequeña capa
que es más firme, y por eso la pimienta (que es muy liviana y pequeña) se queda en esta
superficie del agua; al añadir jabón (que es más denso y pesado), quita o aligera la capa firme
en la superficie del agua, haciendo que la pimienta se vaya hacia donde aun no hay jabón).
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Viernes 05 de febrero Exploración y comprensión del

➢ ¿Por qué hacemos honores a la bandera? mundo natural y social
Aprendizaje esperado: Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Énfasis: Lo que me da identidad al ser mexicano o mexicana.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Dar el ejemplo del respeto a los símbolos patrios.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Ya se acerca el 20 de febrero (día de la bandera), y es importante ir reflexionando sobre el
tema. Si no estuviste ya en una escuela de manera presencial, talvez no te tocó realizar
honores a la bandera, aquí te dejo un video para que sepas cómo se hacen:
https://www.youtube.com/watch?v=YoRSzGA8_rg&ab_channel=DeLaSalle-
MatamorosTamaulipas ¿Qué observaste que se tiene que hacer?
• Ahora que no podemos estar cerca, a veces se recurre a una videollamada para hacer los
honores a la bandera, pero ¿Por qué? En los honores a la bandera hay 3 cosas muy
importantes para respetar a nuestra patria, a nuestro país: el escudo, la bandera y el himno
nacional. Todo esto lo hacemos para recordar con orgullo quiénes somos como mexicanos,
por eso también se dicen las efemérides del mes, es decir, los sucesos de la historia de
México.
• Ahora, realiza la ficha y reflexiona con tu familia los recuerdos que tengas sobre los honores.
 Exploración del mundo

Colorea la escolta

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Viernes 05 de febrero Inglés (ciclo 1)

➢ Las palabras clave de una canción
Aprendizaje esperado: Participa en la entonación de canciones.
Énfasis: Identifica palabras clave en una canción infantil.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Acompañar en el canto de las canciones, no importa si la pronunciación no es la mejor, pero
agudizará el oído si practican constantemente.
• Cuidar el momento de explorar canciones en Internet para vigilar que se mantenga en un
espacio adecuado para niños.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Para complementar la actividad de hoy vas a escuchar la canción que te voy a compartir e
identificar con tu oído las palabras clave (keywords) de la ficha.
• https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8&ab_channel=TheSingingWalrus-
EnglishSongsForKids
 English

Listen and identify / Escucha e identifica

Nombre: Fecha: .
Fichas de actividades complementarias y de apoyo basadas en los
aprendizajes esperados de Aprende en casa II de nivel preescolar.

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