Universidad nacional Jorge Basadre Grohmann

Facultad de ingeniería Estadística y probabilidad

Escuela ingeniería civil

TRABAJO ENCARGADO

I. ESTADISTICA:

 La estadística es una rama de la matemática que se refiere a la recolección,

estudio e interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una
amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales,
ciencias de la salud como la Psicología y la Medicina, y usada en la toma de
decisiones en áreas de negocios e instituciones gubernamentales.

 La estadística se puede definir como la ciencia que recopila, organiza, analiza e

interpreta la información numérica o cualitativa, mejor conocida como datos, de
manera que pueda llevar a conclusiones válidas.
 La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos
numéricos expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido
recopilado a partir de otros datos numéricos.
 La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y
presentación de los hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la
explicación, descripción y comparación de los fenómenos".
 La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis.

 ¿Qué es la estadística?

La estadística, es una de las herramientas más utilizadas en la actualidad. Toda encuesta,

crea una nueva estadística. La cual, puede versar sobre los más diversos tópicos.
Muchas de estas estadísticas, son ampliamente utilizadas, en lo que son las campañas
electorales. Produciendo una fotografía del momento de su realización. Estadística
sumamente útil, no sólo para los organizadores de las campañas, sino que también para
toda la ciudadanía.

La palabra estadística, proviene del latín “status”, que significa situación o estadio
(estado). La palabra como tal, se comenzó a utilizar a mediados del siglo XVII, onde los
europeos, dieron un vuelco evolutivo a la estadística, transformándola en una verdadera
ciencia. Esto Mediante la perfección de las metodologías a utilizar.

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II. RAMAS DE ESTADISTICA:

1) ESTADISTICA DISCRIPTIVA:

 Es la parte de la estadística que se encarga de la recolección, clasificada,

representación, descripción, análisis e interpretación de información. Se dice que
un estudio estadístico se considera descriptivo cuando solo se pretende analizar
y describir los datos lo cual podemos destacar en el siguiente diagrama:

Recolección critica presentación tabla de análisis

De datos de los datos los datos descriptivo
Grafico

 La estadística descriptiva, que se dedica a los métodos de recolección,

descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los
fenómenos en estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.
Ejemplos básicos de descriptores numéricos son: la media y la desviación
estándar. Resúmenes gráficos incluyen varios tipos de figuras y gráficos.

 Es la técnica que se va a encargar de la recopilación, presentación, tratamiento y

análisis de los datos, con el objeto de resumir, describir las características de un
conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y gráficas.
Es la ciencia que recopila, organiza e interpreta la información numérica ó
cualitativa. Los periódicos, revistas, radio y televisión usan la estadística
descriptiva para informar y persuadirnos acerca de ciertas acciones a tomar y en
la formación de opiniones.
 Tienen por objeto fundamental describir y analizar las características de un
conjunto de datos, obteniéndose de esa manera conclusiones sobre las
características de dicho conjunto y sobre las relaciones existentes con otras
poblaciones, a fin de compararlas. No obstante puede no solo referirse a la
observación de todos los elementos de una población (observación exhaustiva)
sino también a la descripción de los elementos de una muestra (observación
parcial).
 En relación a la estadística descriptiva, Ernesto Rivas Gonzáles dice; "Para el
estudio de estas muestras, la estadística descriptiva nos provee de todos sus
medidas; medidas que cuando quieran ser aplicadas al universo total, no tendrán
la misma exactitud que tienen para la muestra, es decir al estimarse para el
universo vendrá dada con cierto margen de error; esto significa que el valor de la
medida calculada para la muestra, en el oscilará dentro de cierto límite de
confianza, que casi siempre es de un 95 a 99% de los casos.

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2) ESTADISTICA ENFERENCIAL:

 Es la que nos proporciona la teoría necesaria para inferir o estimar las leyes de
una población partiendo de los resultados de una muestra; ligado a cierto grado
de incertidumbre (probabilidad)
 La inferencia estadística, que se dedica a la generación de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en
cuenta lo aleatorio e incertidumbre en las observaciones. Se usa para modelar
patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población de estudio.
Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba
de hipótesis), estimaciones de características numéricas (estimación),
pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación)
o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras
técnicas de modelamiento incluyen ANOVA, series de tiempo y minería de
datos.
 Técnica mediante la cual se sacan conclusiones o generalizaciones acerca de
parámetros de una población basándose en el estadígrafo o estadígrafos de una
muestra de población.

3) ESTADÍSTICA INDUCTIVA:

 Está fundamentada en los resultados obtenidos del análisis de una muestra de

población, con el fin de inducir o inferir el comportamiento o característica de la
población, de donde procede, por lo que recibe también el nombre de Inferencia
estadística.
 Según Berenson y Levine; Estadística Inferencial son procedimientos
estadísticos que sirven para deducir o inferir algo acerca de un conjunto de datos
numéricos (población), seleccionando un grupo menor de ellos (muestra).
 El objetivo de la inferencia en investigación científica y tecnológica radica en
conocer clases numerosas de objetos, personas o eventos a partir de otras
relativamente pequeñas compuestas por los mismos elementos.
 En relación a la estadística descriptiva y la inferencia, Levin & Rubin (1996)
citan los siguientes ejemplos para ayudar a entender la diferencia entre las dos.
 Supóngase que un profesor calcula la calificación promedio de un grupo de
historia. Como la estadística describe el desempeño del grupo pero no hace
ninguna generalización acerca de los diferentes grupos, podemos decir que el
profesor está utilizando estadística descriptiva. Graficas, tablas y diagramas que
muestran los datos de manera que sea más fácil su entendimiento son ejemplos
de estadística descriptiva.
 Supóngase ahora que el profesor de historia decide utilizar el promedio de
calificaciones obtenidas por uno de sus grupos para estimar la calificación
promedio de las diez unidades del mismo curso de historia. El proceso de
estimación de tal promedio sería un problema concerniente a la estadística
inferencial.
 Los estadísticos se refieren a esta rama como inferencia estadística, esta implica
generalizaciones y afirmaciones con respecto a la probabilidad de su validez.

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III. OBJETIVO DE LA ESTADISTICA:

Es la obtención de conclusiones basadas en los datos experimentales.

Considerando las siguientes etapas para comprender el objetivo de la estadística. 

DISEÑO.- Se considera varios planteamientos para la toma de información

reduciéndola y representándola sistemáticamente en tablas cuadros,
gráficos. Esta parte la estudiaremos en la estadística descriptiva

ANÁLISIS.- Toda investigación estadística incluye en problema de análisis, con el

objeto de formarse un concepto de la población de la población y adoptar
decisiones para la cual se elige una muestra representativa obtenida con
la técnica de muestreo.
Una vez obtenida la muestra se realiza el procesamiento mediante cálculos con formulas
estadísticas, para obtener resultados y conclusiones que dentro de ciertos márgenes de
aceptación son validos a toda la población de la cual fue extraída la muestra.

INFERENCIA.- se generaliza los resultados del análisis y se casa conclusiones

lógica, este es el objetivo principal la estadística a ya que con la
inferencia se obtiene la predicción o comportamiento de los
fenómenos en el futuro los cual permite planificar y prever la
consecuencia de estos.
 Objetivo de la estadística descriptiva: describir las características principales de
los datos reunidos.
 Objetivo de la inferencia estadística: extraer las conclusiones útiles sobre la
totalidad de todas las observaciones posibles basándose en la información
recolectada.

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IV. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE ESTADISTICA Y APLICACIÓN DE

LA ESTADISTICA EN EL CAMPO DE ING. CIVIL:
El concepto de Estadística es muy amplio, y sus aplicaciones directas o indirectas, muy
numerosas; resulta difícil, por ello, dar una definición. Sin embargo, la idea más adecuada
es considerar que incumbe a la Estadística la recogida, ordenación, resumen y análisis de
datos de cualquier tipo sobre colectivos, lo que significa que no tiene sentido pensar en un
dato aislado o individual como terreno de trabajo de la Estadística: es necesario, pues,
considerar un grupo de elementos (personas, animales, cosas, experimentos, etc.) a los
que se refieren los datos que se consideran.
Desde sus inicios la Estadística tuvo como objetivo describir los recursos más
importantes con los que contaban los pueblos: población, tierras, riquezas e
información que se utilizaba fundamentalmente con fines a la aplicación a la
ingeniería
Encontrándonos en un mundo donde la sociedad de la información demanda la
necesidad no solo de canalizar la información, sino de analizarla e interpretarla
para determinados fines generales o específicos. Aquí es cuando la estadística
toma gran importancia, en diferentes áreas de aplicación, siendo una de ellas el
sector público y privada, de ingeniería.
Encontrándonos en un mundo donde la sociedad de la información demanda la
necesidad no solo de canalizar la información, sino de analizarla e interpretarla
para determinados fines generales y específicos, es imprescindible darle la gran
importancia que la estadística tiene en las diferentes áreas de aplicación, siendo
una de ellas el sector especializada de la ingeniería civil.

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V. CONCEPTOS:

a) POBLACION:

Es un conjunto completo de elementos, objetivos o medidas que tienen características comunes

observadas.
Ejemplo:

- Los estudiantes de la universidad nacional JORGE BASADRE GROHMANN matriculados en el

año académico 2008.
- La población de peces del mar peruano observados según el peso en Kg En el año 1996.
- Los miembros del Colegio de Ingenieros del Perú.

El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el proceso de

investigación estadística, y este tamaño vienen dado por el número de elementos que constituyen la
población, según el número de elementos la población puede ser finita o infinita. Cuando el número de
elementos que integra la población es muy grande, se puede considerar a esta como una población
infinita.

Por ejemplo; el conjunto de todos los números positivos.

Una población finita es aquella que está formada por un limitado número de elementos.

Por ejemplo; el número de estudiante Universidad Nacional de ingeniería.

Cuando la población es muy grande, es obvio que la observación de todos los elementos se dificulte en
cuanto al trabajo, tiempo y costos necesario para hacerlo. Para solucionar este inconveniente se utiliza
una muestra estadística.

Es a menudo imposible o poco práctico observar la totalidad de los individuos, sobre todos si estos son
muchos. En lugar de examinar el grupo entero llamado población o universo, se examina una pequeña
parte del grupo llamada muestra.

 TIPOS DE POBLACIÓN:
 
POBLACIÓN FINITA: Es aquella que indica que es posible alcanzarse o sobrepasarse al contar.
 
Es aquella que posee o incluye un número limitado de medidas y observaciones.
 
POBLACIÓN INFINITA: Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y observaciones
que no pueden alcanzarse en el conteo.

Son poblaciones infinitas porque hipotéticamente no existe límite en cuanto al número de

observaciones que cada uno de ellos puede generar.

b) MUESTRA:

 Es un sub-conjunto de la población obtenida por método estadístico (muestreo): se utiliza para

realizar estudios y obtener información de la población.
 Se llama muestra a una parte de la población a estudiar qué sirve para representarla.
 Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos. Una
muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones que se
obtengan de dicha muestra solo podrán referirse a la población en referencia.
 El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la población completa; cuesta menos y
lleva menos tiempo. Por último se aprobado que el examen de una población entera todavía

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permite la aceptación de elementos defectuosos, por tanto, en algunos casos, el muestreo puede
elevar el nivel de calidad.
 Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan esta información para hacer
referencias sobre la población que está representada por la muestra. En consecuencia muestra y
población son conceptos relativos. Una población es un todo y una muestra es una fracción o
segmento de ese todo.
Ejemplo:
 Muestra de estudiantes de la carrera profesional de extracción pesquera de la
universidad nacional Jorge Basadre Grohmann en la ciudad de Ilo.
 Muestra de los 100 atunes extraídos del mar peruano.
 El estudio realizado a 50 miembros del Colegio de Ingenieros del Perú.

c) MUESTREO:

 Esto no es más que el procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una
población; el muestreo es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de población.
 Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo de la población,
se procede a la selección de los elementos de la muestra aunque hay muchos diseños de la
muestra.
 Al tomar varias muestras de una población, las estadísticas que calculamos para cada muestra no
necesariamente serían iguales, y lo más probable es que variaran de una muestra a otra.
Ejemplo:

Consideremos como una población a los estudiantes de educación de la universidad de Tacna,

determinando por lo menos dos caracteres ser estudiados en dicha población;

 Religión de los estudiantes

 Sexo.

d) ¿QUE ES VARIABLE?

Las variables, también suelen ser llamados caracteres cuantitativos, son aquellos que pueden ser
expresados mediante números. Son caracteres susceptibles de medición. Como por ejemplo, la
estatura, el peso, el salario, la edad, etc.

Una variable es un símbolo, tal como X, Y, Hx, que puede tomar un valor cualquiera de un
conjunto determinado de ellos, llamado dominio de la variable. Si la variable puede tomar solamente
un valor, se llama constante.

Todos los elementos de la población poseen los mismos tipos de caracteres, pero como estos en
general no suelen representarse con la misma intensidad, es obvio que las variables toman distintos
valores. Por lo tanto estos distintos números o medidas que toman los caracteres son los "valores de la
variable". Todos ellos juntos constituyen una variable.

Los atributos también llamados caracteres cualitativos, son aquellos que no son susceptibles de
medición, es decir que no se pueden expresar mediante un número.

La forma de expresar los atributos es mediante palabras, por ejemplo; profesión, estado civil,
sexo, nacionalidad, etc. Puede notar que los atributos no se presentan en la misma forma en todos los
elementos. Estas distintas formas en que se presentan los atributos reciben el nombre de
"modalidades".

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Ejemplo:

El estado civil de cada uno de los estudiantes del curso de estadísticas I, no se presenta en la misma
modalidad en todos.

e) ¿CLASIFICACION DE LA VARIABLE?

En un estudio científico, podemos clasificar las variables según la escala de medición o la influencia que
asignemos a unas variables sobre otras y por esta razón.

 Según su escala de medición:

o Variables cualitativas: Son las variables que expresan distintas cualidades,
características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o
categoría y la medición consiste en una clasificación de dichos atributos. Las variables
cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las variables cualitativas pueden ser
dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores posibles como sí y no, hombre y
mujer o son politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores. Dentro de ellas
podemos distinguir:
1. Variable cualitativa ordinal: La variable puede tomar distintos valores
ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el
intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo, leve, moderado, grave
2. Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser
sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de
residencia.
o Variables cuantitativas: Son las variables que se expresan mediante cantidades
numéricas. Las variables cuantitativas además pueden ser:
1. Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en
la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones
indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la
variable pueda asumir. Un ejemplo es el número de hijos.
2. Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de
un intervalo especificado de valores. Por ejemplo el peso o la altura, que
solamente está limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría
permiten que siempre existe un valor entre dos cualesquiera.
 Según la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrán ser:
o Variables independientes: Son las que el investigador escoge para establecer
agrupaciones en el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo. Un tipo
especial son las variables de , que modifican al resto de las variables independientes y
que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de
un sesgo.
o Variables dependientes: Son las variables de respuesta que se observan en el estudio y
que podrían estar influenciadas por los valores de las variables independientes.

Variable Interviniente:
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y
están vinculadas con las variables independientes y dependientes.
Variable Moderadora:
Representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad
de determinar si afecta la relación entre la variable independiente primaria y las variables dependientes.
Variables de Control:
La define como esos factores que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar cualquier
efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno observado.

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VI. DAR 8 EJEMPLOS DE:

 VARIABLES CUALITATIVAS:

1. Calidad de los cementos. 6. El color de material para la

2. Calidad de los fierros construcción
3. Calidad de la construcción de un 7. Estado del cemento para el
edificio encofrado.
4. El estado en que se encuentra los 8. El estado de la pintura y el color
materiales que sirve para identificar con el
5. Tipos de materiales paisaje

 VARIABLES DISCRETAS:

1. Numero de defectos por metros 5. Número de accidentes que se

cuadrado en una construcción
2. Número de accidentes en una
construcción de una obra.
3. Cantidad de trabajadores en una
obra
4. El numero de ingenieros para
una obra grande
realiza en una construcción
6. Número de defunciones
7. Número de embarcaciones que
salen a pescar
8. Número de hijos que trabaja en
una obra para una empresa.

 VARIABLES CONTINUAS:

1. Resistencia de los materiales. 6. Estatura de trabajadores en una

2. Perímetro de un estadio obra
construido 7. Tamaño de un edificio de
3. Volumen de una represa. construcción.
4. Peso de los cementos en la
construcción. 8. El tiempo empleado para
5. Distancia de una pista asfaltado. realizar un trabajo de un
edificio.

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VII. ¿QUÉ ES DATOS ESTADISTICOS?

Los datos estadísticos no son otra cosa que el producto de las
observaciones efectuadas en las personas y objetos en los cuales se produce el
fenómeno que queremos estudiar. Dicho en otras palabras, son los antecedentes
(en cifras) necesarios para llegar al conocimiento de un hecho o para reducir las
consecuencias de este.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo
que es muy difícil en general, obtener conclusiones de los datos presentados de
esta manera. Para poder obtener una precisa y rápida información con propósitos
de descripción o análisis, estos deben organizarse de una manera sistemática; es
decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación u organización
puede muy bien hacerse antes de la recopilación de los datos.
Ejemplo:
Si se quiere conocer las características de los estudiantes de la universidad Jorge
Basadre Grohmann, que solicitan préstamo a la biblioteca de dicha Universidad, la
recolección de la información debe clasificar a cada estudiante sobre la base de:
Carrera que estudia, edad, semestre de estudios, etc. Vemos pues que la
clasificación marca la pauta de la clase de datos que debe ser obtenido.
 Clasificación de los datos
Los datos estadísticos pueden ser clasificados en cualitativos, cuantitativos,
cronológicos y geográficos.
 Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia
entre ellos es de clase y no de cantidad.
Ejemplo:
Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la materia de estadística
por su estado civil, observamos que pueden existir solteros, casados,
divorciados, viudos.
 Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan
diferentes magnitudes, decimos que son datos cuantitativos.
Ejemplo:
Se clasifican los estudiantes de la universidad nacional de Tacna de
acuerdo a sus notas, observamos que los valores (nota) representan
diferentes magnitudes.
 Datos cronológicos: cuando los valores de los datos varían en diferentes
instantes o períodos de tiempo, los datos son reconocidos como
cronológicos.
Ejemplo:
Al registrar los promedios de notas de los Alumnos de la carrea Ing. Civil
en los diferentes semestres.
 Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad
geográfica se dicen que son datos geográficos.
Ejemplo
El número de estudiantes de educación superior en las distintas regiones
del país.

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