c




[ ( Ac ∪ B ) ∩ ( Bc ∪ A) ] ∪ [ Ac



a) A ∪B b) A∩B c)
c

 A
Bc ϕ

 d) e)


 PROBLEMA: 4
 Si el conjunto “A” tiene 128 subconjuntos y “B”

 tiene 15 subconjuntos propios, hallar el valor de:
 5 × n(A) – 3 × n(B)

PROBLEMA: 1  a) 35 b) 12 c) 20
d) 21 e) 23
Sea el conjunto A= { a, b, c, d }. Si P(A) denota 

el conjunto potencia de A; los valores de verdad  PROBLEMA: 5

de las siguientes proposiciones:  Dadas las siguientes proposiciones:
 I) Si: A ⊂ B ⟹ A ∪ B =B
I) A ∈ P(A) 
 II) Si: B ⊂ A ⟹ A ∩ B =B

II) ϕ ⊂ P(A) 
III) Si:

III) ϕ ∈ P(A) 
 B ⊂ A ⟹ A ∆B = A - B
IV) A ⊂ P(A)  IV) Si: “A” y “B” son conjuntos disjuntos

V) P(A) ⊂ P(A)  A∆ B = A∪ B
 Las verdaderas son:

 a) Sólo II y III b) Sólo I y II c) I, II y III
Son:
 d) Sólo II e) Todas
a) VFVFV b) VVFFV c) VVVFV 
d) FVVFV e) VFVVV 
 PROBLEMA: 6
 Decir. ¿Cuántas de las proposiciones son
PROBLEMA: 2 
 verdaderas?
Determinar el número de elementos de A ∆ B
sabiendo que A ∩ B tiene 128

 A = { 3, 7, {5, 7 } , {8 } , { 1, 3, 8 } , 8, ϕ }

subconjuntos, A - B tiene 63 subconjuntos   ϕ ∈ A  { 5, 7 } ∈ A

propios y A × B tiene 130 elementos.   { {5, 7 } , { 8 } } ∈ A  {ϕ } ∈ A
a) 9 b) 6 c) 10 
d) 8 e) 5 
  { {5, 7 } } ⊂ A  ϕ ⊂A

PROBLEMA: 3   { {5, 7 } , { 8 } } ⊂ A  { 3, 7 } ⊂ A

Simplificar: 

 { 1, 3, 8 } ⊂ A A ∈ A
 a) 4 b) 5 c) 6

 d) 2 e) 3

SOBRE LA FIDELIDAD
 


PROBLEMA: 7  PROBLEMA: 11
Dado el conjunto A= { a, b, c, d, e, a } , ¿Cuál o  A una fiesta de promoción asisten 30 alumnos,

 de los cuales 12 son varones y de éstos 5 no
cuáles de las siguientes proposiciones son  están bailando. ¿Cuántas mujeres no están
falsas?  bailando?
I) ϕ ∈ P(A) 
 a) 10 b) 11 c) 13
 d) 12 e) 9
II) ϕ ⊂A 

III) El cardinal del conjunto A es 6.  PROBLEMA: 12
IV) { ϕ , A } ⊂ P(A) 
 Un conjunto posee 255 subconjuntos propios
a) Sólo III b) II y IV c) I y II  ¿Cuántos subconjuntos ternarios tendrá dicho

d) Todas e) Sólo IV 
conjunto?
PROBLEMA: 8  a) 50 b) 55 c) 56
 d) 57 e) 60
Si: A = { ϕ , { ϕ } , 1, 5, { 1 } } 

 ϕ ∈A A⊂ A 

PROBLEMA: 13
Si “A” es un conjunto de 8n elementos, “B” un
 {ϕ } ⊂ A  ϕ ⊂ P(A) 
 conjunto de 5n elementos, y tiene (2n - 1),

 {ϕ } ∈ A { ϕ } ∈ P(A)  elementos comunes. Si n(A - B) - n(B - A)=12.
¿Cuántos subconjuntos propios tiene A ∩ B?

 ϕ ⊂A  { {1,5 }} ⊂ P( A) 
 a) 15 b) 31 c) 63

 ϕ ∈ P(A)  { 1, { 1 } } ∈ P(A)  d) 127 e) 511

 ϕ ⊂ P(A)  { 1,5 } ⊂ P(A) 
 PROBLEMA: 14
¿Cuántas proposiciones son falsas?  Dados los conjuntos “A” y “B”, A ⊂ B
a) 3 b) 4 c) 2 
d) 1 e) 5


entonces A ∆B es:


a) ϕ
PROBLEMA: 9
¿Qué representa el gráfico?


b) A-B


c) B -A
 d) A
 e) B


a) (A  B)  C  PROBLEMA: 15

b) (C  B) - (B - A)  Sean 2 conjuntos comparables, cuyos cardinales
c) (B  C) - (A - B)  difieren en 3. Además la diferencia de los

d) (A  C) - (A  B)  cardinales de sus conjuntos potencia es 112.
e) (A  C) - (B - A)  Hallar el número de elementos de uno de los

 conjuntos.
 a) 3 b) 2 c) 4
PROBLEMA: 10 
d) 6 e) 5
En una urbanización se realizó una encuesta a 

140 familias sobre el uso de algunos de los  PROBLEMA: 16
siguientes artefactos: TV, radio y VHS. Se obtuvo 
la siguiente información: 85 familias tienen por 

Si: U = { Naturales }
lo menos 2 artefactos y 10 familias no disponen 
de ningún artefacto. ¿Cuántas familias tienen 

A = { 2x /x ∈ N ∧ x < 6 }
exactamente un solo artefacto? 
a) 43
d) 45 e) 50
b) 29 c) 49 



B = {x2 + 4 / x ∈ A }
Av. Collasuyo O – 315018
17
(Detrás de la
UNSAAC) 8
   22 hablan ingles y 10 solamente ingles.

2y + 1  23 hablan francés y 8 solamente francés.
C =
3 { /y ∈ B } 



 19 hablan alemán y 5 solamente alemán.
¿Cuántos hablan ingles, francés y alemán?
¿Cuántos elementos tiene C?  a) 4 b) 5 c) 6

a) 1 b) 2 c) 3  d) 7 e) 8
d) 4 e) 5 


PROBLEMA: 21
PROBLEMA: 17  ¿Qué expresión representa la parte sombreada
 de la figura mostrada?
¿Cuántas de las siguientes proposiciones son 
verdaderas? 
I) Si: A ∩ B = ϕ, 
 A B
A Δ B = A ∪ B.
entonces

 a) (A U B) – C C

II) Si: B ⊂ A, entonces  b) C ∩ (A ∩ B)’
 c) (A ∩ B) – c
A Δ B = A – B 
 d) A∩B∩C

III) Si: A ⊂ B, entonces 
e) (A ∩ B) ∩ C’

A Δ B = A – B 

 PROBLEMA: 22
IV) Si: A∩B ≠ ϕ, entonces  Dados los conjuntos “A” y “B” comparables,

 tales que uno de ellos tiene tres elementos más
 que el otro. Si la diferencia de los cardinales de
(A ∩ Bc ) ∪ ( Ac ∩ B) = A ∆ 

B conjuntos potencias es 448, el cardinal de
sus
a) 0 b) 3 c) 2 
 A ∪ B es:
d) 4 e) 1  a) 13 b) 10 c) 9
PROBLEMA: 18 
 d) 11 e) 12
El conjunto “A” tiene 2 elementos menos que el  PROBLEMA: 23
conjunto “B”, que por cierto posee 3072 
Si:

subconjuntos más que “A”. Si tales conjuntos
son disjuntos. ¿Cuál es el cardinal de A ∪ B?


A  xZ 10  x  20 
 (y  5)  Z   

a) 19 b) 20 c) 21 

B  y  15  A
d) 22 e) 24 
 ¿Cuál es la suma de los elementos de “B”?
PROBLEMA: 19  a) 45 b) 55 c) 60

Marque la proposición falsa:  d) 50 e) 65

a)
A  AC   

PROBLEMA: 24
b) A  A
C
U 

Si: U = x /x { ∈ N ∧ x ≤ 10 }
c) A  B  A  B
C 


Y: A ∩ B = { 3, 9 }
 A  B
C
 A C  BC 
d)  A ∩ C = { 9, 10 }
e)
A BB A 



(C ∪ B)c = {1, 2 }
PROBLEMA: 20 
De un grupo de 41 estudiantes de idiomas que 

Además: ( A ∪ B ∪ C )c = ϕ
hablan inglés, francés o alemán, son sometidos a  Hallar el conjunto A.
un examen de verificación, en el cual se 
 a) 3, 9, 10
{ }
determino que: 

Av. Collasuyo O – 315018
17
(Detrás de la
UNSAAC) 7
 

b) { 4, 5, 6, 7 } 
PROBLEMA: 28

c) \{3, 6, 2, 9\}  Decir a que alternativa corresponde al área

d) { 1, 2, 3, 9, 10 }  sombreada:

e) { 9, 3, 10, 1 } 


C
PROBLEMA: 25 
 A
Si: B ⊂ A; C ⊂ A 

¿Cuál es el conjunto B ∩ C; si? 

A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } 

B

A - B = { 4, 5, 6 } 

 (A  C)  B
a)
C = {1, 3, 5 } 
 C  (A  B)
 b)

a) { 1, 2, 4 }  (A  B)  C
c)

b){ 1, 3 }  (A  C)  B
 d)
c) {5 } 
(A  B)  (B  C)
 e)

d) { 2, 4, 6 } 
 PROBLEMA: 29
e) { 1, 2, 3 } 
 De un grupo de 95 deportistas se observó que:

PROBLEMA: 26   15 son atletas, que practican el fútbol y la
 natación.
Si A ⊂ B y A ∩ D = ϕ. 

 52 son atletas.
  55 son nadadores.
Simplificar:   Todos los futbolistas son atletas y 12 son

 deportistas que sólo practican el atletismo.
 15 deportistas no practican los deportes
[ (A ∩ Dc ) ∩ Bc ] ∪ [ B ∪ (A - D) ]


 mencionados.
 ¿Cuántos deportistas son atletas y nadadores,
a) A∩ B b) A c) B 

pero no futbolistas?
a) 10 b) 12 c) 22
d) ϕ e) D 
 d) 32 e) 42


PROBLEMA: 27  PROBLEMA: 30
A la Carrera Profesional de Farmacia ingresaron 
Si: A = {x/x  IN; 2  x  17}

35 alumnos y al final del semestre, se obtuvo la
siguiente información:


B = {3x+1 / x  IN; 2  x  7}
 7 varones aprobaron Matemáticas. 

C = {2x+3 / x  IN; 2  x  7}
 6 varones aprobaron Biología. 
 5 aprobaron los 2 cursos.  Indique la cantidad de elementos del conjunto:
 11 aprobaron sólo Matemáticas.


(A  B)  (A  C)
 16 son varones.  a) 2 b) 3 c) 4
 5 varones y 8 mujeres no aprobaron  d) 5 e) 6

ninguno de los cursos. 
¿Cuántas mujeres aprobaron sólo Biología?  PROBLEMA: 31

a) 5 b) 3 c) 2 
En una urbanización se realizó una encuesta a
d) 1 e) 6  140 familias sobre el uso de algunos de los


Av. Collasuyo O – 315018

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(Detrás de la
UNSAAC) 8
 
siguientes artefactos: TV, radio y VHS. Se obtuvo  n(U)  93, n(C)  46
la siguiente información: 85 familias tienen por 
lo menos 2 artefactos y 10 familias no disponen  n (B  C)  A   7, n (A  B  C)C   0

de ningún artefacto. ¿Cuántas familias tienen
exactamente un solo artefacto?

 n(A)  n(B)  41, n (A  B)  C   9 y

a) 43 b) 29 c) 49
d) 45 e) 50
 n  A  (B  C)   18

 a) 9 b) 7 c) 5

PROBLEMA: 32  d) 8 e) 6
Si los conjuntos “A” y “B” son iguales y 
 PROBLEMA: 37
unitarios:  De 120 estudiantes, 60 aprobaron matemáticas,
A = {a + 3; 3b + 1} 
 80 aprobaron física, 90 aprobaron historia y 40
 aprobaron los 3 cursos. ¿Cuántos aprobaron al
B = {6c + 1; 8c - 1} 
menos 2 cursos, si todos aprobaron por lo menos

Calcular: “a + b + c”  un curso?
a) 6 b) 7 c) 9  a) 40 b) 50 c) 60

d) 11 e) 13  d) 70 e) 80

 PROBLEMA: 38
PROBLEMA: 33
Se consulto a 420 persona sobre las preferencias
 En un colegio hay 58 profesores, de los cuales

de los canales W, A, C y se pudo notar que 240  38 enseñan matemáticas, 15 historia y 20
no ven el canal W, 180 no ven el canal A y 150
 ciencias naturales, si hay 3 profesores que

no ven el canal C. Los que ven por lo menos dos  enseñan los 3 cursos. ¿Cuántos de ellos enseñan
canales son 230 personas. ¿Cuántos ven 3  por lo menos, 2 de los 3 cursos?

canales? 
a) 7 b) 6 c) 14
a) 32 b) 36 c) 40  d) 9 e) 8

d) 42 e) 48  PROBLEMA: 39

 De 95 alumnos de un instituto en el que
PROBLEMA: 34  enseñan 3 idiomas; los que estudian solamente 1
Indicar (V) si es verdadero y (F) si es falso: 
idioma son 37 más de los que estudian

I) El conjunto A = {x /x + 8 = 8} es vacío.  solamente 2 idiomas. Además 4 personas
 estudian los 3 idiomas. ¿Cuántos estudian un
II) Si: B = {1; 2; 3; 4} entonces 3  B 
solo idiomas?

III) Si: C = {{a; b}; {c; d; e}} entonces {a; b}  C  a) 64 b) 27 c) 66

d) 29 e) 43
IV) Si: D = {n2 – 1 / 2  n  9} entonces D posee 
 PROBLEMA: 40
7 elementos. 
a) VFFF b) FVVF c) VVFF  Dados los conjuntos “A” y “B” contenidos en un
d) FFVF e) FFVV  universo a que es igual:

PROBLEMA: 35 
¿Cuántos subconjuntos binarios tiene el 

((( A c ∪ B)¿¿ c )¿¿ c)c ∪ ((B−A )¿ ¿ c)c ∪( A c ∪
conjunto? 
A = { a; r; i; t; m; e; t; i; c; a } 

a) A ∪B b) A ∩ B c)

a) 42 b) 21 c) 30 

A∆ B
d) 15 e) 46 d) A c ∪ B


e) Bc ∪ A
PROBLEMA: 36
 PROBLEMA: 41

A una fiesta de promoción asisten 30 alumnos,
Calcular el cardinal del conjunto A  B  C si:

 de los cuales 12 son varones y de éstos 5 no


están bailando. ¿Cuántas mujeres no están
 bailando?
 a) 10 b) 11 c) 13

 d) 12 e) 9

Av. Collasuyo O – 315018
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(Detrás de la
UNSAAC) 7
 


PROBLEMA: 42 
La cepru ha organizado un concurso de 

Aritmética, Algebra y Geometría de los alumnos 
inscritos 400 participan en Aritmética; 390 en  PROBLEMA: 1
Algebra; 480 en Geometría, 130 participan en  Indicar cuántas de las siguientes proposiciones

Aritmética y Algebra pero no Geometría y 290 en  son falsas, en el sistema de los números enteros.
solo Geometría. ¿Cuántos alumnos participan al 
I) El elemento neutro multiplicativo es único.

menos en dos cursos? 
a) 380 b) 360 c) 340  II) La operación de la división está totalmente
d) 320 e) 300  definida.

 III) La suma de cualquier número entero y su
PROBLEMA: 43  inverso aditivo es diferente de cero.

Sean “A”, “B”, y “C” incluidos en “S” tal que:  IV) La operación de la multiplicación cumple
n(A)  44, n(S)  100, n(B)  41, n(C)  45 

con la propiedad de clausura o cerradura.
n  A  (B  C)  20, n  B  (A  C)  15 

a) 1 b) 2 c) 0
d) 3 e) 4
n  A  B  C  5, n  C  (A  B)  20



PROBLEMA: 2
n  (A  B)  C   n  (A  C)  B   1 
 En el sistema de los números naturales. ¿Cuál
n  (B  C)  A 
 de las proposiciones es falsa?

Hallar:  a) La operación de la multiplicación cumple
a) 9 b) 12 c) 11  con la propiedad de la clausura.

d) 13 e) 15  b) El elemento neutro aditivo es único.
 c) La operación de la sustracción cumple con
PROBLEMA: 44  la propiedad de clausura.

De 500 postulantes a las universidades “A”, “B” y  d) El elemento neutro en la multiplicación es la
“C”, 320 no se presentaron a “A”, 220 no se  unidad.

presentaron a “C”, 260 no se presentaron a “B”.  e) La división no cumple la propiedad de
Si los que se presentan a una sola universidad  cerradura.
son 320. ¿Cuántos postulan a las 3 

universidades?  PROBLEMA: 3
a) 20 b) 25 c) 30  De las proposiciones:

d) 18 e) 15  I) Entre los números naturales “a” y “a + 1”,


existe otro número natural.
PROBLEMA: 45  II) El número cero es un número irracional.
De 90 personas se sabe que 61 son solteros y 55  III) La operación de la sustracción esta
varones. Si son 12 mujeres casadas. ¿Cuántos 
totalmente definida en el sistema de los

son los hombres solteros?  números enteros.
a) 17 b) 20 c) 18 
 1 1
d) 21 e) 38   a  IN,  !  IN a 1
 IV) a a



¿Cuántas proposiciones son falsas?
 a) 0 b) 1 c) 2
 d) 3 e) 4

 PROBLEMA: 4
 En el sistema de los números naturales,


determinar el valor de verdad de las siguientes
 proposiciones:
 I) La operación de sustracción goza de la

 propiedad de clausura.



Av. Collasuyo O – 315018

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(Detrás de la
UNSAAC) 8
 
a  c  b  c, c  IN I) Entre dos números naturales consecutivos
II) Si a  b , entonces 
 existe otro número natural.
III) Entre los números “2n + 1” y “2n + 2”, no 
II) Para todo número natural “a”, existe un
existe otro número natural. 
IV) El elemento neutro aditivo no es único.


único número b ∈ IN tal que
a) FVFV b) VVFF c) FFVF 
 a × b=1.
d) FFFF e) FVVF  III) Si el producto de dos números naturales

PROBLEMA: 5  diferentes de cero, es igual a uno de los
De las siguientes proposiciones:  factores, entonces el otro factor es la unidad.
I) El número cero es un número irracional.  IV) La operación sustracción está totalmente

II) La suma cumple con la propiedad de la  definida.
clausura en IN.  a) I y II b) Sólo I c) II y IV

III) La sustracción no cumple la propiedad de la  d) Sólo III e) Todas
cerradura, esta parcialmente definida en IN. 

¿Cuál o cuales proposiciones son verdaderas? 
PROBLEMA: 9
a) Solo I b) Sólo II c) II y III  ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son
d) Solo III e) Todas  verdaderas?

PROBLEMA: 6  I) La propiedad de la tricotomía se enuncia de
De las siguientes proposiciones:  la siguiente forma: Dados dos números

I) Entre los números enteros “p”, “p + 1”  naturales a y b, se cumple al menos una de
existe otro número entero.  las siguientes relaciones: a < b; a = b ó b

II) El conjunto de los números naturales es  <a
denso. 

II) Si: 7 - 5 = 2, significa que la operación de
III) La operación de la sustracción esta  sustracción esta bien definida en IN.
totalmente definida en los números enteros.  III) El elemento absorbente en los enteros de la

V)  multiplicación es el cero
 a) 0 b) 1 c) 2
 a  Z,  !  a  Z a  ( a)  ( a)  a  0 
d) 3 e) 4
Son 
verdaderas: 
 PROBLEMA: 10
a) I y II b) II y III c) II y IV 
d) III y IV e) Todas  De las siguientes proposiciones:
PROBLEMA: 7
 I) Entre los números naturales “a” y “a+1”,

no existe otro número natural.
IN   0, 1, 2, 3,. . . . 
Para que el conjunto , sea un  II) El número cero pertenece al conjunto de los

sistema de números naturales debe estar provisto  números enteros positivos.
de:  III) La operación de la sustracción esta
I) Dos operaciones adición y multiplicación con  totalmente definida en el conjunto de los

sus propiedades.  números enteros.
II) Dos operaciones adición y sustracción con sus 
propiedades.  1

III) Una relación de igualdad con sus propiedades.  IV) Para todo número natural existe un único a
IV) Una relación de orden menor que con sus 
propiedades.  1
V) Una relación de igualdad y una relación de  a 1
orden menor y mayor que, con sus

 tal que a
propiedades.  ¿Cuántas proposiciones son falsas?
 a) 1 b) 2 c) 5
a) II y III b) I y III c) I 
yV  d) 3 e) 4
d) I y IV e) II y V 

PROBLEMA: 8 
En el sistema de los Números Naturales, ¿cuál o 
cuales de las siguientes proposiciones son 

PROBLEMA: 11
verdaderas? 


Av. Collasuyo O – 315018
17
(Detrás de la
UNSAAC) 7
 
Indicar la vedad ó falsedad de las siguientes 

proposiciones:  PROBLEMA: 17
 Si se sabe que:
 a, b, c  Z; a  c  b  c  a  b 
I)  ab  ba  x (y  4)
Si a  b  b  a  Z  

II)
 xy  (y  2)x
Hallar:
 a, b, c  Z; a  c  b  c  a  b 
III)  a) 123 b) 163 c) 153
 a, b  Z; a  0  b  0  a  b  0  d) 215 e) 127
IV) 
PROBLEMA: 18

a) VFFV b) VVVF c) FVFF 
abc  cba  mn(m  1)

d) VFVF e) VVFF  Si:


PROBLEMA: 12 
Hallar: “a – c”
a) 2 b) 3 c) 4
 a  b  c
2 
 225  d) 5 e) 1
Si: 
 PROBLEMA: 19
abc  bca  cab  La suma de un número de tres cifras con el que
Hallar: 
 resulta de invertir el orden de sus cifras es 1332.
a) 1665 b) 1555 c) 1565  La diferencia de dichos números tiene como cifra
d) 1666 e) 1556 
de centenas 5. Hallar el producto de esas tres

 cifras.
PROBLEMA: 13  a) 162 b) 144 c) 126
Hallar la suma: 
 d) 108 e) N.A
S  1  3  5  7  ........  75 

PROBLEMA: 20
Al sumar a un número de 3 cifras el que resulta
a) 1444 b) 1440 c) 1644 
 de invertir el orden de sus cifras se obtuvo 1291;
d) 1369 e) 1396 

pero si en vez de haberse sumado se hubiera
 restado, el resultado hubiera terminado en 7.
PROBLEMA: 14  Hallar el mayor de los números.
Calcular el valor de “S” si: 
 a) 791 b) 794 c) 792
S  9  12  17  24  ........  177  d) 793 e) 795

a) 823 b) 873 c) 893 
d) 923 e) 913  PROBLEMA: 21
 Se tiene un número de 4 cifras significativas,

PROBLEMA: 15  cuya suma de cifras es 21. ¿Cuál es la suma de
Calcular el valor de “S” si:  las cifras de su complemento aritmético?

a) 13 b) 14 c) 15
S  41  42  43  44  ........  85 
 d) 16 e) 17
a) 2385 b) 2835 c) 2893 

d) 2423 e) 2583  PROBLEMA: 22

 CA(ab) 3
PROBLEMA: 16  
¿Qué sucede con la diferencia de una  Sabiendo que: ab 2

sustracción cuando al minuendo se le disminuye  Calcular “a + b”
2 decenas y al sustraendo se le aumenta 2  a) 2 b) 3 c) 4
centenas? 
d) 5 e) 6

a) Disminuye en 220 
b) Disminuye en 180 
PROBLEMA: 23

c) Aumenta en 220  Sabiendo que:
d) Disminuye en 180 
e) N.A. 




Av. Collasuyo O – 315018

17
(Detrás de la
UNSAAC) 8
 


C.A. [ ( a + 2 ) ( b + 3 ) (c + 4) ] = ( a - 1 )( b - 2 ) (2c)



Hallar: “a + b + c” 

a) 9 b) 10 c) 12 
d) 13 e) 20 
PROBLEMA: 24 

a7b(b  2) 
Si el complemento aritmético de: es 

(d  1)bcd 
. Hallar “a + b + c + d” 
a) 18 b) 19 c) 17 

d) 23 e) 15 
PROBLEMA: 25 

abc  cba  pq3 
Si: 

Hallar el valor de: “a – c + p + q” 
a) 17 b) 15 c) 13 
d) 14 e) 16 

PROBLEMA: 26 

Si a un número se le resta 72 unidades, se 
obtiene su C.A. En cambio si se le resta 304 

unidades se obtiene la mitad de su C.A. ¿Cuál es 
la suma de cifras de dicho número? 
a) 12 b) 14 c) 16 

d) 18 e) 20 

PROBLEMA: 27 
Hallar el C.A. de: 



N = 30 × 10 n + 1
+ 28 × 10n - 1 

De cómo respuesta la suma de sus cifras: 

a) 36 b) 27 c) 31 
d) 24 e) 21 

PROBLEMA: 28 
Se tiene un número de “K” cifras significativas 

cuya suma de sus cifras es 56 y la suma de las 
cifras de su complemento aritmético es 44. 

Hallar el valor de “K”. 
a) 10 b) 11 c) 12 

d) 13 e) 14 
PROBLEMA: 29 
Aumentando 7 a cada uno de los 2 factores de 

una multiplicación, el producto aumenta en 364. 
Hallar el producto original si la diferencia de sus 

factores es 5. 
a) 495 b) 512 c) 485 
d) 500 e) 490 

NOTA 




“La batalla de la vida
Av. Collasuyo O –no siempre la gana el 315018
17 mas rápido ,o el mas ligero
(Detrás de la tarde o temprano .... gana
UNSAAC) aquel que cree poderlo hacerlo” 7