Dificultades Específicas de

Aprendizaje: Desafíos en la escuela

Módulo IV:
Factores complementarios: Atención,
memoria y estrategias de aprendizaje

Mg. Sussy Serpa Sevilla

Mg. María Elena Stuva Silva
Ps. Maria de los Angeles Del Castillo
 VISIÓN GLOBAL DEL CURSO

FACTORES
COMPLEMENTARIOS

ATENCIÓN MEMORIA ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE Y
AUTORREGULACIÓN
 ¿QUÉ ES LA MEMORIA?

MEMORIA

ADQUIRIR ALMACENAR RECUPERAR

INFORMACIÓN
ESTUDIOS SOBRE LA MEMORIA

1932
• TRABAJO • MODELO
PIONERO DE • ENFOQUE DE MODAL DE
EBBINGHAUS BARTLETT ATKINSON Y
SHIFFRIN

1879-1884 1968
CURVA DE OLVIDO DE EBBINGHAUS
MÉTODOS DE ESTUDIO DE BARTLETT

ESTUDIO DEL
RECUERDO

REPRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN
SERIAL REPETIDA
 MODELO MULTIALMACÉN DE ATKINSON Y SHIFFRIN

Procesos de control
Rastreo, Atención,
Codificación, Repaso,
Búsqueda, Selección de
claves, , …

I
N
P Registros Almacén a Almacén a
U Sensoriales corto plazo largo plazo
T

RESPUESTA
TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA

EXPLÍCITA IMPLÍCITA
(DECLARATIVA) (NO DECLARATIVA)

CONDICIONAMIENTO
MCP (DE TRABAJO) MLP HABILIDADES
MOTORAS

VERBAL ESPACIAL EPISÓDICA SEMÁNTICA

PROCESOS BÁSICOS DE LA MEMORIA

CODIFICACIÓN

ALMACENAMIENTO

RECUPERACIÓN
 ¿LA MEMORIA PUEDE SUFRIR DE
DISTORSIONES O ALTERACIONES?
¿CÓMO EVALUAMOS LA MEMORIA?
 VISIÓN GLOBAL DE LA MEMORIA

EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

FACTORES FACTORES FACTORES FACTORES

PREINSTRUMENTALES INSTRUMENTALES COMPLEMENTARIOS EMOCIONALES

ÁREA ÁREA ÁREA ESTRATEGIAS

ATENCIÓN MEMORIA Y HÁBITOS DE
ESTUDIO

MEMORIA MEMORIA
AUDITIVA VISUAL

CORTO LARGO SENSORIAL

PLAZO PLAZO
FACTOR COMPLEMENTARIO: MEMORIA

TIPOS DE MEMORIA

SENSORIAL CORTO PLAZO LARGO PLAZO

Almacén Subsistemas Tipo de información

Icónico (visión) Sistema supervisor

Ecoico(audición) Bucle fonológico M. declarativa: episódica
Agenda visoespacial semántica
M. procedimental:
procedimientos
estrategias
FACTOR COMPLEMENTARIO: MEMORIA

EVALUACIÓN EN ATENCIÓN

SELECTIVA DIVIDIDA SOSTENIDA

CANALES

VISUAL

AUDITIVO
 MEMORIA AUDITIVA : CORTO PLAZO

• Tarea: Recuerdo de palabras

Se le presentan una lista de 12 palabras que son palabras no

relacionadas. La presentación de las palabras es a razón de 1 palabra
por segundo.

Estas palabras son:

“Pelota, mantel, manzana, café, colegio, lápiz, sol, jardín, sombrero,
árbol, paloma, cuchara”
 MEMORIA AUDITIVA: CORTO PLAZO

MEMORIA DE HISTORIAS

Ana Pérez empleada de limpieza declaró en la comisaría que la pasada noche, había
sido asaltada en una calle de la ciudad y le habían robado 200 soles. Ella debe el alquiler
de la casa y sus hijos llevan dos días sin comer. Los oficiales conmovidos hicieron una
colecta a su favor.
 MEMORIA AUDITIVA : CORTO PLAZO

MEMORIA DE NÚMEROS

Escucha y luego repite

DIRECTO INVERSO
143 234
357 753
4265 1435
7643 7341
16421 36125
48362 49351
 MEMORIA AUDITIVA : CORTO PLAZO

MEMORIA PALABRAS

Escucha y luego repite

SERIE DE PALABRAS
polo- tambor-conejo
oso- pan- agua- tela
helado- pasto-cama- fresa
melón- lápiz-media-carta
oreja- caja-llave-timbre-ojo
boca- pato- ganso-papel-sol
Memoria de corto plazo: Auditiva Vocal
BADIMALE Batería Diagnóstica de la Madurez Lectora (Santiago Molina)

1. Mi colegio es grande
2. Comemos todos los días
3. Los coches corren mucho
4. María tiene una muñeca negra
5. El perro no puede ver al gato
6. Es muy divertido dormir en una tienda de campaña
7. Toñi tiene un coche de carreras y un robot grande
8. El hermano de Juan se compró un bolso en la calle
9. A Lola le encantan los programas de televisión
10. En el invierno muchos niños faltan al colegio porque están enfermos
11. Al día siguiente que le compraron a Juan un ibertren ya lo tenía roto
12. La mamá de Juan se molestó mucho cuando se dio cuenta que todos los días llegaba tarde al
colegio
13. El otro día fue todo el colegio de excursión, Pepita como es tan despistada se dejó olvidado el
bocadillo encima de la mesa
MEMORIA AUDITIVA : CORTO PLAZO
FACTOR COMPLEMENTARIO: MEMORIA

MEMORIA SECUENCIAL VISUAL

FACTOR COMPLEMENTARIO: MEMORIA

MEMORIA : LARGO PLAZO

Información General
¿ Dónde vives?
¿ Cuándo naciste?
¿ Qué tomaste de desayuno ?
¿ Cómo se llama tu profesora?
¿Qué hiciste en el verano? Recuerdo libre
 MEMORIA A LARGO PLAZO

• RECUERDO DEMORADO.

A los 30 minutos, después de que el niño haya realizado

otras tareas, se le solicita que nos diga las palabras que
recuerde de la lista y las historias que le proporcionamos.
Anotaremos el número de palabras que recuerde y lo que
recuerde de las historias.
 MEMORIA

Memoria Verbal Memoria No Verbal

Input Input

Auditivo Visual Visual

- Recuerdo Selectivo de - Recuerdo de Objetos - Memoria de Caras (TOMAL)

Palabras (TOMAL) (MCP - (TOMAL) - Recuerdo Selectivo Visual (TOMAL)
MT) - Memoria Visual Abstracta (TOMAL)
- Memoria Numérica (MAI) - Memoria Secuencial Visual (TOMAL)
(MCP - MT) -Memoria de Lugares (TOMAL)
- Dígitos en Orden Directo - Memoria viso-espacial (REY - Test de Copia de una
(TOMAL) (MCP - MT) Figura Compleja)
- Memoria Secuencial - Memoria Visual - Memoria Secuencial viso-motora
Auditiva: Series de (ITPA)
números (ITPA) (MCP -
MT)
- Recuerdo de Pares
(TOMAL)
- Memoria de Historias
(TOMAL)
- Memoria Lógica (MAI)
- Memoria Asociativa (MAI)