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NIVEL”
AUTOR:
MENDOZA CHANCAHUAÑA GUIDO
ABANCAY –2018
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios, por la oportunidad que me ha brindado para llegar hasta este
momento del
proceso de mi formación profesional, también agradezco a mis padres por el apoyo,
esfuerzo
y acompañamiento en el transcurso de mi carrera profesional donde me animaron y
apoyaron
en todo momento.
Así mismo, al Instituto Superior Tecnológico Privado ESCOMAPE, a los docentes que
contribuyeron el trabajo de investigación, en especial al Prof. JOSE ALBERTO
HUAMAN, y a
toda plana docente, quien dedicó su tiempo y me guió para concluir
satisfactoriamente este
trabajo de investigación.
MENDOZA CHANCAHUAÑA GUIDO
ii
“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
PRESENTACIÓN
RESUMEN
iv
“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
SUMARIO
DEDICATORIA ii
AGRADECIMIENTO ii
PRESENTACIÓN iii
RESUMEN iv
SUMARIO vi
CAPITULO I 7
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7
1.1. Descripción del problema 7
1.2. Formulación del problema 8
1.2.1. Problema general 8
1.2.2. Problemas específicos 8
1.3. Formulación de Objetivos 8
1.3.1. Objetivo general 8
1.3.2. Objetivos específicos 8
1.4. Justificación 9
Legal 9
Pedagógico: 11
Psicológico: 11
Social: 11
1.5. Limitaciones 13
CAPITULO II 14
MARCO TEÓRICO 14
2.1. Antecedentes de la investigación 14
2.1.1. Antecedentes internacionales 14
2.1.2. Antecedentes nacionales 18
2.2. Bases teórico científicas 19
2.2.1. Movimiento de tierras 20
2.2.2. Maquinaria para movimiento de tierra 22
2.2.3. Objetivos y alcance 28
CAPÍTULO III 29
MARCO METODOLÓGICO 29
3.1 Método de investigación 29
3.2 Tipo de investigación 29
3.3 nivel de investigación 29
v
“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
- ¿De qué manera influye el aporte del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H en
la construcción?.
- ¿De qué manera influye el aporte del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H en
las obras civiles?.
- ¿De qué manera influye el aporte del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H en
las aplicaciones especiales?.
- ¿De qué manera influye el aporte del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H en
las faenas mineras?.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
1.4. Justificación
Legal
En la Ley General de Educación Ley Nro. 28044, DS011-2012-ED, Artículo 3° La
educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado
garantiza
el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
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“PROFESIONALES
DE PRIMER NIVEL”
PEDAGÓGICO:
El Ministerio de Educación pone énfasis en el desarrollo de la pujante de la
educación ya
que favorece el desarrollo integral de los estudiantes, en ese sentido la
estrategia
importante es conducir al estudiante en el mundo del conocimiento. La educación
tuvo sus
orígenes en Grecia y desde entonces se ha tomado como una de las formas de
aprendizaje más adaptada a la edad, las necesidades, los intereses y las
expectativas de.
Se sugiere al educador un conjunto de actividades para cambiar la rutina por otras,
tal vez
más interesantes, se plasmaron ideas para realizar clases que aporten para
estimular la
creatividad de los docentes comprometidos con el proceso de aprendizaje, con la
finalidad
que estas estrategias faciliten en los alumnos ese proceso. La educación ha sido
considerado como una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en
todas
las épocas y para todas las condiciones de vida. En ese sentido, los gustos y las
costumbres en todo el globo terráqueo han evolucionado a la par, quizá, de la
ciencia y la
tecnología.
PSICOLÓGICO:
La práctica en la construcción de la personalidad en lo afectivo, intelectual,
emocional se
considera también como una unidad psicosocial en la que todos los aspectos de
nuestra
vida están integrados interactuando entre sí. La práctica de psicomotricidad, no
enseña
sino que lo nos en situaciones de vivir emocionalmente en el espacio, los objetos y
la
relación con el otro y descubrirse.
SOCIAL:
Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr una
sociedad
mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y
en
la cual la práctica de los valores no sea una casualidad. Para este objetivo
coincido con
todos aquellos que consideran indispensable una formación de la persona basada en
su
desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz
de
ser mejor, para bienestar suyo y el de los demás.
En tal sentido nos menciona Fernando Savater que nacemos humanos aunque en
realidad no lo somos sino hasta después, esto debido a que no basta con nacer
humanos sino que fundamentalmente tenemos que llegar a serlo, finalidad para la
cual el
aprendizaje se nos presenta como el medio por el cual los hombres podemos llegar a
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“PROFESIONALES DE
PRIMER NIVEL”
mejorarnos los unos a los otros, toda vez que existen cosas que podemos aprender y
que merecen serlo a través de la educación, radicando justamente en este aspecto su
vital importancia.
Es de este modo como también Velásquez Córdoba citando a Guédez nos señala que
es necesario ver la educación como una motivación a ser más, en lugar de una
motivación a tener más; implicando además el hecho de "ser más" un compromiso para
ayudar también a los otros a "ser más". Y es que ser humano consiste también en la
vocación de compartir lo que ya sabemos y de esa forma hacernos socialmente
válidos,
pues nuestra existencia como seres humanos se realiza y tiene sentido a partir de
la
relación con nuestros semejantes; siendo tal la razón por la cual la educación no
sólo
debe ser vista como una formación en conocimientos, sino como una formación para la
vida en relación con los demás.
para emplearlas en lo que vendrá o para compartirlas, aquello que constituye una
inspiración para intentar ser mejores, para estar preparados, para ir desarrollando
nuestras virtudes e ir corrigiendo nuestros errores, de forma tal que podamos
ayudarnos
y ayudar a los demás, porque tal y como lo dice Juan Franco Gruarin, neurocirujano
de
profesión, en tributo a Francisco Rubén Perino: "un Maestro puede tener muchos
alumnos. Un alumno, no siempre tiene muchos Maestros..."
1.5. LIMITACIONES
El diseño elegido muestra ciertas limitaciones en el control de las variables
extrañas, por
lo que no se tiene toda la certeza si un cambio en la variable dependiente se debe
realmente a la variación de la variable independiente; es decir, la probabilidad de
una
conclusión de que el juego como estrategia didáctica pudo lograr desarrollar la
motricidad gruesa.
Por otro lado, al trabajar con grupos intactos o naturalmente formados, en este
caso con
niñas y niños de tres años de la Institución Educativa Inicial Micaela Bastidas de
Abancay, no nos permite tener la certeza de que este grupo sea representativo de la
totalidad de niñas y niños de esta edad, por tanto, esto constituye una amenaza a
la
validez externa, por lo mismo los resultados serían poco generalizables en otros
contextos.
Asimismo, en la aplicación de la experiencia se ha tenido dificultades como: el
cruce del
horario de aplicación con las practicas pre profesionales, tiempo limitado por
parte de las
docentes del aula y coordinación para el desarrollo de la motricidad gruesa.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Los tractores de vapor de los años 1890 y de principios 1900 eran sumamente
pesados,
llegando a pesar en ocasiones 450 kg por cada caballo de fuerza, y a menudo se
hundían en
la tierra blanda de las tierras de labranza del Delta del Valle de San Joaquín que
rodean
Stockton, California. Benjamín Holt intentó solucionar el problema aumentando el
tamaño y la
anchura de las ruedas hasta 2.3 m de alto y 1.8 m de ancho, produciendo un tractor
de 14 m.
Pero esto hizo que los tractores fuesen también cada vez más complejos, caros y
difíciles de
mantener. Otra solución que consideró fue la de poner temporalmente un camino de
tablones
delante del tractor, pero llevaba mucho tiempo, era caro, e interfería en los
trabajos de arado.
Holt pensó en colocar los tablones alrededor de las ruedas. Substituyó las Holt No
77, por un
juego de tablas de madera unidas con cadenas. El Día de Acción de Gracias, el 24 de
noviembre de 1904, probó satisfactoriamente la nueva máquina arando la tierra de
delta
empapada de la Isla Roberts. El fotógrafo Carlos Clements, relataba que había
observado
como el tractor avanzaba lentamente como una oruga, y Holt aprovechó de la
metáfora.
«Oruga. ¡Lo llamaremos así», aunque algunas fuentes atribuyen este nombre a los
soldados
británicos en julio de 1907.
Dos años más tarde Holt vendió sus primeros nuevos tractores por 5500 dólares. Cada
cadena tenía una altura de 760 mm, un ancho de 1.1 m y 2.7 m de largo. Las tablas
eran de
secuoya de 76 x 100 mm.
operado por embragues, luego siendo soltado por gravedad con un mecanismo de “trip
release”. En los 1930s, un número de fabricantes fueron creando pequeños cargadores
frontales asegurándolos cucharones a los tractores. En Manchester, Inglaterra, E.
Boydell &
Co. fue uno de los primeros fabricantes documentados del tractor cucharón montado,
con la
creación del cargador Muir-Hill, un tractor Fordson de 28 caballos de fuerza con un
0.5-yardas
cubicas (0.4m3) de cucharón implementado y controlado por cable.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Historia
Enrique Ferreyros Ayulo y un pequeño grupo de socios fundaron en 1922 la empresa
Enrique Ferreyros y Cía. Sociedad en Comandita, la cual se dedicó en sus
primeros
años de operación a la comercialización de productos de consumo masivo.
Veinte años más tarde, la empresa experimentó un giro trascendental, cuando tomó
la
decisión de asumir la representación de Caterpillar Tractor Co. en el Perú. A
partir de
entonces, la compañía incursionó en nuevos negocios y comenzó a redefinir su
cartera
de clientes, marcando así el futuro desarrollo de toda la organización.
Dos décadas después, en la década de los 60, otras líneas de máquinas y equipos
como
Massey Ferguson le encomendaron su representación. Asimismo, fue en 1962 que la
empresa concretó su inscripción en la Bolsa de Valores de Lima, convirtiéndose
en una
compañía de accionariado difundido.
El hito Ferreycorp
Esta nueva estructura organizativa está diseñada para permitir que cada una
de las
subsidiarias de la corporación se enfoque mejor en la propuesta de valor a
sus clientes,
logrando una mejor cobertura para atender las propias oportunidades de
negocio y
mejorar así sus capacidades operativas.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
- Excavación
- Desmonte
- Corte
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Los trabajos en tierra se realizan por lo general por medios mecánicos con la
maquinaria
adecuada en cada caso. Durante los Trabajos de Replanteo se prevee la ubicación
de
rampas para salida y entrada de camiones. Es necesario delimitar el área de
nuestra
actuación y marcar puntos de referencia externos que nos sirvan para tomar
datos
topográficos.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Cargador frontal
Los cargadores frontales son un tipo de maquinaria pesada que actualmente tiene
un
importante uso en diferentes industrias, como la construcción o la minería.
Tratamiento de desechos
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Visibilidad
La visibilidad es excelente tanto en la parte delantera como en la parte
trasera de esta
máquina. Un vidrio plano sin distorsión se extiende hasta el piso de la cabina
para
proporcionar una visibilidad excelente del cucharón. El techo de la cabina
tiene canales
que dirigen la lluvia fuera de las esquinas de la cabina, lo que mantiene las
ventanas
limpias. Una saliente en todos los lados de la cabina protege al operador de
los reflejos
de luz. Una cámara de visión trasera optativa está disponible para controlar
con claridad
el movimiento detrás de la máquina.
Entrada y salida
Una escalera con escalones de limpieza automática mantiene acumulación de
desechos
al mínimo. La escalera está inclinada para facilitar la entrada y la salida.
Las plataformas
son amplias, lo que permite facilidad de
movimiento hacia la parte delantera
o trasera de la máquina. La puerta de la
cabina se abre 180°, y tiene pestillos en
su lugar para permitir la seguridad de
navegación en la parte trasera de la
máquina. Se proporciona una ventana
dividida verticalmente en el lado derecho
de la cabina para facilitar la apertura y el
cierre.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Opciones de dirección:
Dirección convencional
La configuración convencional de dirección ofrece un sistema de dirección
hidráulica con
una unidad de medición manual de bajo esfuerzo. La dirección con detección de
carga
dirige la potencia a través del sistema de dirección solo cuando es necesario.
Cuando no
está en movimiento, hay mayor potencia del motor disponible para generar fuerza
de
tracción, fuerza de desprendimiento y fuerza del levantamiento, lo que produce
menor
consumo de combustible.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Motor
El motor Cat C11 ofrece a El CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H, la potencia
excepcional y eficiencia del combustible inigualable en la industria para alto
rendimiento
de modo uniforme en todas las aplicaciones.
Rendimiento de maquinaria
La producción o rendimiento del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H, es el número
de unidades de trabajo que realiza en la unidad de tiempo, generalmente una hora:
Producción = unidades de trabajo / hora
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Se determinó el rendimiento para un CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H,
mediante medición directa en obra para los ítems de excavación de cajas,
conformación
de talud, cargue de volquetas en canteras, cargue de volquetas en obra,
excavación de
zanjas, excavación de lagos artificiales. Se analizaron los datos tomados en
obra y
compararon con la información recolectada en las encuestas y la revisión de los
manuales de los fabricantes, para elaborar una base de datos de rendimientos del
CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H.
ALCANCE
El proyecto de investigación se limitó única y exclusivamente a obtener los
rendimientos
del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H, tomando como caso de estudio: las
obras de urbanismo y la gran minería (obras civiles, consorcios locales y la
minería en la
región), con la utilización de maquinarias tales como excavadoras en los ítems:
excavación de cajas, conformación de talud, carga de volquetes en canteras,
carga de
volquetas en obra, excavación de zanjas, excavación de lagos artificiales. Todos
los
datos tomados se registraron y tabularon, para realizar finalmente el cálculo de
rendimiento del equipo.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Forma de Trabajo
El mecanismo del cucharón de los Cargadores Frontales se diseña para tener una
altura
de vaciado comprendida entre 2.4 y 4.5 metros arriba del plano sobre el que se
mueve el
tractor. Tal altura es proporcional al tamaño del Cargador Frontal. Esto hace
posible
que el cargador vacíe a un camión o unidad de acarreo de tamaño adecuadamente
equilibrado. La operación de un cargador Frontal entre su posición de carga y
la de
vaciado, requiere por lo general muchas maniobras. Si es limitado el espacio
utilizable
entre las posiciones de carga y descarga, puede presentar problemas. Un
Cargador Frontal montado en tractor de orugas puede pivotear lentamente
sobre sus bandas de orugas sin gran dificultad, pero un tractor de dos ejes,
montado sob
re neumáticos, necesita másespacio para maniobras. Esto ha conducido a la
unidad de
tracción articulada más moderna. Un Cargador Frontal de armazón articulado
tiene su
articulación aproximadamente a la mitad de la distancia entre sus ejes. Su
capacidad de
giro se aumenta notablemente por el ángulo de más de 30 grados que puede girar
el eje
frontal a cada lado de la posición recta hacia delante. Por supuesto, el
cucharón puede
estar en muchas posiciones diferentes durante la operación del Cargador
Frontal. Con el
cucharón elevado a una altura de vaciado, no tiene efecto alguno sobre las
dimensiones
laterales a nivel del terreno. Por ello, generalmente se da la longitud del
Cargador
Frontal sin incluir el cucharón. El radio de giro o de vuelta medido hasta el
neumático
trasero exterior de un Cargador Frontal articulado, es aproximadamente igual a
su
longitud total excluyendo el cucharón. Esto significa que un Cargador Frontal
articulado
bien diseñado puede trabajar en un espacio confinado. En general, no necesita
más del
doble de la longitud de la máquina, para excavar, maniobrar y vaciar su carga.
Un
Cargador Frontal articulado puede girar su parte frontal para cargar
directamente del
banco de material. Esta misma flexibilidad para maniobras puede ayudar durante
el
vaciado a un lecho de acarreo largo. Su flexibilidad permite al Cargador
Frontal extender
su carga para lograr uniformidad de distribución en la unidad de acarreo, sin
tener que
cambiar su posición completamente. La capacidad de carga a unidades de acarreo,
de
un Cargador Frontal articulado, en su posición de rotación, es aproximadamente
del 85%
de su capacidad en su posición normal hacia delante. Un tercer uso importante
del
Cargador Frontal es la carga de material de voladuras a unidades de acarreo, en
el
espacio limitado de una excavación en roca, de un túnel (Fig. 3.5.4) o de una
cantera. En
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
derrame del material por detrás, así como placas de desgaste inferior y laterales
para
aumentar la duración del cucharón.
Este cucharón tiene un diseño de borde afilado que facilita la penetración y hace
que
sean apropiados para trabajos de impactos altos. Existen opciones de puntas para
obtener la mejor combinación de resistencia al desgaste, penetración y fortaleza
necesaria para cada aplicación. Estos cucharones se han diseñado para trabajar
principalmente en industrias de minería y canteras, ya sea con bordes rectos. El
borde
recto tiene mayor fuerza de desprendimiento y espacio libre de descarga; el borde
del
cucharón ofrece mejor penetración. El acero de alta rigidez, específico para la
aplicación
y los materiales de trabajo, se utilizan para lograr mayor duración. Los cucharones
de
ancho adicional pueden prolongar la vida útil de los
neumáticos para reducir los costos de operación. Las bandas antidesgaste
adicionales
reducen la necesidad de costosas reconstrucciones de cucharón. Algunos diseños
incluyen placas de revestimiento resistentes al desgaste, las cuales facilitan la
reconstrucción cuando se necesita. La densidad del material determina la capacidad
de
los cucharones. La adecuada selección de dientes y cuchillas aumentarán la
productividad en tanto se reduce el costo de las herramientas de corte. Estos
cucharones pueden ser con o sin dientes, con dientes y segmentos apernados, o con
cuchillas apernadas. Para los Cargadores Frontales más grandes también se usan
protectores de barra lateral.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
CAPITULO IV
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Planear Y Organizar
• Establecer los lineamientos y objetivos del mantenimiento.
• Definir los procedimientos para cada trabajo a ejecutar.
• Determinar el tiempo de ejecución de los trabajos.
• Programar las necesidades de recursos repuestos a tiempo.
• Establecer un resultado económico del mantenimiento.
Dirigir Y Controlar
• Usar un programa de actividades mediante el cual se genere una orden de trabajo y
pueda
guiar las necesidades para el trabajo.
• Realizar el control mediante un software el cual debe ser actualizado
constantemente con
datos reales de campo
• Comunicar el resultado al proyecto
• Evaluar disponibilidad
• Analizar, pronosticar y recomendar acciones.
Proceso de
Mantenimiento planeado
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Sistema de Criticidad
El sistema de criticidad clasifica el CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H, de acuerdo
a su importancia en proyecto o en caso de fallar, según los daños o accidentes que
pudiera
ocasionar.
La criticidad es determinada por el personal de operaciones, del departamento de
mantenimiento y la gerencia, quienes determinan la clasificación de prioridades
para el MP Y
MPd. Para nuestra propuesta usamos tres niveles de criticad para los equipos.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Criticidad 2: Es asignado a equipos cuya atención de las fallas toma poco tiempo de
repararlo o su parada no detiene la producción. La mayoría de máquinas están en
este nivel
Criticidad 3: Son considerados a todos los equipos que van al plan de mantenimiento
proactivo.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Formato de
control de fallas
Formato de estatus
de equipos
4.1.2 Planeación y Programación
Para llevar a cabo la planeación y programación se tendrá en cuenta el control de
las horas
de operación del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H, esto en función a la
frecuencia del horómetro en el cual se determina en intervalos de 250 horas tal
cual se
muestra en la tabla adjunta de la siguiente manera.
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CAPITULO V
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
5.1 RESULTADOS DE UN SISTEMA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
Se propone implementar un sistema de mantenimiento con un proceso de fijación,
control de
objetivos y resultados que faciliten una mejora en la operatividad como el
cumplimiento de los
lineamientos de seguridad del CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 966H.
Para esta propuesta el dato inicial es el requerimiento en las horas de las
maquinarias, esto
se verifica de acuerdo a la disponibilidad establecida por el operador a cada
maquinaria para
esto se propone un procedimiento de mantenimiento preventivo realizado por el
técnico
mecánico.
El Programador de Equipos es responsable de identificar las necesidades de
mantenimiento
preventivo según el Control de Equipos en proyecto con los horómetros/odómetros
ingresados hasta los días viernes, luego programara, y apertura a las Órdenes de
Mantenimiento Preventivo.
También es responsable de generar las reservas materiales para la ejecución de los
servicios. En caso de no contarse con stock de los insumos necesarios, se generará
una
Solicitud de Pedido por los materiales faltantes.
COMPRAS.
Jefe de Equipos coordina con los operadores las fechas y horas de ejecución de los
mantenimientos,
estableciendo la
disponibilidad de los
equipos para el
servicio.
Luego de haberse
realizado el acuerdo de
fechas el Programador
registra estos datos en
el CHECK LIST.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
EJECUCIÓN
Llegada la fecha de ejecución del servicio, el operador es responsable de imprimir
la orden de
trabajo creada, para retirar los materiales del almacén del proyecto, y entrega de
la reserva al
mecánico encargado de la realización del mantenimiento.
El mecánico con la reserva solicita los materiales al almacén del proyecto
El mecánico ejecuta el mantenimiento según el Instructivo- Mantenimiento Preventivo
-
Predictivo - Correctivo de Equipos o el Manual de Mantenimiento del CARGADOR
FRONTAL
CATERPILLAR 966H. El mecánico, como buenas practicas, escribirá con plumón de tinta
indeleble el horómetros y la fecha de cambio a cada filtro que será reemplazado. El
mecánico
registra las horas trabajadas en la Orden de Trabajo el cual será entregado al
Programador
de Equipos, quien lo registrará en la Orden de Mantenimiento en.
En caso de encontrarse alguna anomalía en el equipo, el mecánico dará aviso al Jefe
de
Equipos / Ingeniero de Equipos y se procederá según Procedimiento - Mantenimiento
Correctivo de Equipos en Proyecto.
Una vez completada la ejecución del mantenimiento, el operador prueba el equipo.
Para la mejora en la propuesta de la gestión del mantenimiento se elaboró formatos
de:
Programa de mantenimiento preventivo semanal Estado situacional del CARGADOR
FRONTAL CATERPILLAR 966H.
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NIVEL”
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Dimensiones
Todas las dimensiones son aproximadas.
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Dimensiones
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Gerente General
Responsable de velar por el cumplimiento del procedimiento y las políticas de
mantenimiento
de los equipos en los proyectos donde tiene participación.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
Asistente de Equipos
Es el responsable de gestionar los recursos necesarios, y supervisar la ejecución
de los
trabajos de mantenimiento correctivo y preventivo de las maquinarias.
Programador de Equipos
Brinda soporte al Ingeniero de Equipos en sus funciones en los proyectos y es el
responsable
del ingreso correcto de la data al sistema ERP SAP y en lo concerniente al
Mantenimiento
Correctivo y Preventivo.
Técnico mecánico
Brinda soporte técnico a las maquinarias así como es el responsable por el correcto
mantenimiento preventivo y correctivo.
Operador de equipos
Responsable por cumplir los procesos relacionados a la empresa (proceso de
producción),
responsable del correcto uso de los materiales y equipos que la empresa pone a su
disposición para el cumplimiento de sus funciones.
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
CONCLUSIONES
1. Con la implementación de una propuesta para la mejora de la gestión de
mantenimiento (preventivo y correctivo, se desarrolló un programa de
control de
mantenimiento el cual incluye un sistema de control diario de las hora
trabajadas.
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RECOMENDACIONES
1. Proporcionar presupuesto para la compra de equipo de seguridad en la sección
de
talleres o de mantenimiento, ya que en la actualidad se carece de equipo de
protección para el personal, lo que representa altas posibilidades de riesgo
de
accidentes.
………………………………………………….0………………..………………………………….....
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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PRIMER NIVEL”
…………………………………………0…………………………………………………
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“PROFESIONALES DE PRIMER NIVEL”
ANEXO
Formato de planeación y programación del mantenimiento del CARGADOR
FRONTAL 966H.
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