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Cuestionario 6° Geografia
Cuestionario 6° Geografia
Geografía
Lección 1
REGIONES CONTINENTALES
6. ¿Qué pueden provocar los cambios en las regiones sociales continentales? (pág.16)
Lección 2
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14. ¿Qué delimita la división política en cada continente? (pág.20)
LECCIÓN 3
26. ¿Qué tienen generalmente los planos para facilitar la localización? (pág.28)
28. ¿Por qué tienen los planos urbanos un valor histórico? (pág.30)
LECCIÓN 4
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Nuevas formas de ver el espacio geográfico
BLOQUE II
Lección 1
3. ¿Qué ocurre debido a la inclinación con la que llegan los rayos solares a la superficie
terrestre? (pág.46)
6. ¿Qué ocurre en regiones elevadas, como las mesetas o las montañas? (pág.46)
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8. ¿Cómo es la temperatura del agua de mar? (pág.46)
11. ¿Por qué el clima es el elemento fundamental para la conformación de las regiones
naturales? (pág.47)
12. ¿Dónde se desarrollan mejor las plantas que necesitan humedad y calor? (pág.47)
13. ¿Dónde se encuentran las especies aptas para sobrevivir con poco agua? (pág.47)
Lección 2
15. ¿Qué factores crean un ambiente cálido y húmedo favorable para el crecimiento de las
selvas, cerca del ecuador? (pág.54)
17. ¿Qué pasa al alejarnos del ecuador, hacia los polos? (pág.54)
18. ¿Qué ocurre en los ambientes lejanos del ecuador, hacia los polos? (pág.54)
20. ¿Qué limitan las bajas temperaturas cerca de los polos? (pág.54)
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Lección 3
23. ¿Para qué ha utilizado el ser humano sus conocimientos del medio natural y las
herramientas disponibles? (pág.60)
24. ¿Cómo se les llama a los elementos naturales cuando son utilizados por el ser humano para
cubrir necesidades específicas? (pág.60)
26. ¿Qué debemos tomar en cuenta para que un recurso no se agote? (pág.60)
28. ¿Cuáles son los suelos más apreciados por el individuo? (pág.62)
31. Además del uso de la energía como combustible, ¿para qué se utiliza también? (pág.62)
Lección 4
32. ¿Qué demostró en 1987 la Comisión Mundial de Medio Ambiente al hacer un análisis de la
situación económica, social y ambiental del mundo? (pág.67
33. ¿Qué nueva forma de desarrollo era necesario buscar a partir de 1987? (pág.67)
34. ¿Qué considera el nuevo modelo que se requiere además del cuidado de los recursos
naturales? (pág.67)
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Experiencias internacionales de desarrollo urbano sustentable
36. ¿Cómo se han propuesto impulsar el crecimiento de las ciudades los países de la Unión
Europea? (pág.69)
BLOQUE III
Lección 1
Lección 2
Lección 3
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De un lugar a otro.
Movimientos migratorios
12. ¿Por qué se desplazan los trabajadores emigrantes de algunos países de África? (pág.96)
13. ¿Por qué son países pluriculturales Australia y Nueva Zelanda? (pág.96)
15. ¿De dónde sale principalmente la migración que se dirige a Estados Unidos? (pág.96)
16. ¿De dónde procede el grupo más numeroso de migrantes a Japón? (pág.96)
17. ¿De dónde hay presencia de migrantes extranjeros a Europa Occidental? (pág.96)
18. ¿De dónde proceden los extranjeros que tienen gran presencia en Arabia Saudita, Kuwait y
los Emiratos Árabes Unidos? (pág.96)
Lección 4
Minorías culturales
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22. ¿A qué minorías se les denomina de inmigrantes? (pág.102)
25. ¿Qué es común que hagan los mestizos en este contexto? (pág.102)
BLOQUE IV
La economía mundial
Lección 1
4. ¿Cuál es el país con mayor PIB per cápita, de los que tienen nivel de ingreso muy alto?
(pág.115)
5. ¿Cuál es el país con nivel de ingreso alto, con mayor PIB per cápita? (pág.115)
8. ¿Qué ocurre con los países con mayor PIB per cápita? (pág.115)
9. ¿Qué pasa con los países con menor PIB per cápita? (pág.115)
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10. ¿Cuál es la entidad con mayor PIB per cápita en México? (pág.115)
11. ¿Cuál es la entidad con menor PIB per cápita en este país? (pág.115)
Lección 2
EL COMERCIO INTERNACIONAL
12. ¿Qué hace el ser humano para generar productos que posteriormente consume? (pág.120)
19. ¿Cuáles son los productos más caros en el mercado internacional? (pág.120)
20. ¿Cuál es la región con mayor exportación de productos agrícolas (maíz y trigo)? (pág. 121)
21. ¿Qué región tuvo una mayor exportación de equipo para oficina y telecomunicaciones?
(pág.121)
Lección 3
24. ¿Cuáles son las etapas del proceso productivo más complejas? (pág.131)
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25. ¿Qué es la comercialización? (pág.132)
Lección 4
SOCIEDADES DE CONSUMO
32. ¿Qué puedes considerar entre los criterios para saber si tu consumo es responsable?
(pág.138)
33. ¿Por qué un consumo que deja de ser responsable provoca, entre otras cosas, un deterioro
ambiental? (pág.138)
34. ¿Cómo están clasificados los países con mayor progreso económico? (pág.138)
BLOQUE V
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Lección 1
LA CALIDAD DE VIDA
5. ¿Cuáles son algunos indicadores para conocer el nivel de la calidad de una nación?
(pág.150)
11. ¿Por qué se les llama países verdes a Finlandia, Noruega e Islandia en Europa y Uruguay
en América? (pág.153)
12. ¿Cuáles son las entidades con alto nivel de calidad de vida en nuestro país? (pág.155)
13. ¿Cuáles son las entidades con bajo nivel de calidad de vida? (pág.155)
Lección 2
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Tema 2, subtemas 1 al 4 del nuevo programa
17. ¿Qué es lo que hacen los gases que ocasionan el efecto invernadero? (161)
18. ¿A qué se debe hoy en día el incremento de los gases que ocasionan el efecto invernadero
en la atmósfera? (pág.161)
Lección 3
VAMOS A PREVENIR
20. ¿Qué puede hacer el ser humano ante los fenómenos meteorológicos, ya que no puede
evitarlos? (pág.166)
21. ¿Cómo podemos atenuar los efectos de los fenómenos naturales? (pág.167)
24. En nuestro país, ¿cuál es el organismo encargado de prevenir o aminorar los desastres?
(pág.168)
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Tema 3, subtema 3 del nuevo programa
26. ¿Cuáles características geográficas y naturales de la zona que habita debe conocer una
comunidad? (pág.168)
27. ¿Para qué es útil conocer las características geográficas y naturales de la zona que habita?
(pág.168)
28. ¿De qué forma puedes proteger a la naturaleza y ayudar a disminuir la contaminación,
evitar inundaciones, los deslizamientos, la erosión y otros efectos negativos? (pág.170)
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