“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Diciembre 2020

TRIGONOMETRÍA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 04 QUINTO GRADO

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS AGUDOS II

1. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos es igual

6. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
al doble del otro. Si el menor de los ángulos agudos
cosA = 2cosC. Calcular:
mide “, calcular:
E = 5cos2A + 1
C = 5 sec + tan

a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
d) 4 e) 5

2. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos es igual 7. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
al triple del otro. Si el menor de los ángulos agudos tanA = 9tanC. Calcular:
mide calcular: E = 2sen2A - 3sen2C
C = 10 sec - tan
a) 1 b) 2 c) 1,5
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 0,5 e) 2,5
d) 3 e) 1/3

8. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:

3. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos es la
cotA = 4cotC. Calcular:
tercera parte de la hipotenusa. Si el mayor de los
ángulos agudos mide ”, calcular: E = 7cos2A + 2cos2C
C = 2 tan + sec
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
a) 2 b) 4 c) 6
d) 5 e) 7
9. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
4. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos es la senA = 2/3. Calcular “senC”.
cuarta parte de la hipotenusa. Si el mayor de los
ángulos agudos mide ”, señale el valor de: 5
1
a) 3/2 b) 2 c) 1/3
C= 5 tan + 3 sec
5
d) 3 e) 1/2
a) 3 b) 2 3 c) 3 3
d) 4 3 e) 5 3 10. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
tanA = 3/2. Calcular “secC”.
5. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que: 13
a) 5/2 b) 5/3 c) 3
senA = 4 senC. Calcular:
E = sen2A - cos2A
13 13
d) 2 e) 6

a) 1 b) -1 c) 5/17
d) 15/17 e) 8/17 11. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
senA = 0,6. Calcular el perímetro del triángulo, si:
AB = 8 cm.

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1
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a) 12 cm b) 16 c) 18
d) 24 e) 30 a) 120 cm b) 90 c) 60
d) 30 e) 45

12. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:

tanA = 2,4. Calcular el perímetro del triángulo, si:
AB = 15 cm.

TAREA DOMICILIARIA Nº 01

5 1
1. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que:
secA = 2,6. Si el perímetro del triángulo es 60 cm, d) 71 e) - 71
¿cuál es su área? 3
7. Sabiendo que “ es agudo, además: 2 cos  =
a) 120 cm2 b) 60 c) 30 45
4 calcular:
d) 90 e) 45
C = csc + cot
2. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), se sabe que: a) 1 b) 2 c) 2/3
cotC = 0,75. Si: AC - AB = 3 cm, ¿cuál es el área del d) 3/2 e) 4/3
triángulo? 8. Sabiendo que “” es agudo, además:
5
a) 27 cm2 b) 54 c) 108
3 tan  = 8 ta n 
243
d) 36 e) 18 Calcular:
C = sen2 - cos2
3. Siendo un ángulo agudo, tal que: sen= 0,666...;
calcular: a) 17/29 b) 19/29 c) 21/29
E= 5 cot + csc d) 23/29 e) 25/29

a) 1 b) 2 c) 3 9. Del gráfico, calcular: C = tan.tan

C
d) 4 e) 6

4. Siendo “” un ángulo agudo, tal que: tan = 0,333...;
calcular:

C = 4cos2 - sen2
A M B

a) 1 b) 1,5 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 3,5 e) 4
d) 1/2 e) 1/3

5. Siendo “ un ángulo agudo, tal que: cot = 1,222...;

10. Del gráfico, calcular: C = tan.cot
calcular:
C = 9cos- 11sen C

1 M
202 
a) 0 b) 1 c)
17 17
A B
d) - 202 e) 202

a) 1 b) 2 c) 3
6. Siendo “” un ángulo agudo, tal que: tan = 1,2; d) 1/2 e) 1/3
calcular:
C = 5sen - 6cos 11. Del gráfico, calcular: C = tan.tan

1 3

a) 0 b) 71 c) 71

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A 12. Del gráfico, calcular: C = tan.cot + tan.cot
 A


B 1 D 2 C   
B C
M N

a) 1 b) 2 c) 3
d) 1/2 e) 1/3 a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
d) 4,5 e) 5,5

TALLER Nº 01

1. Del gráfico, calcular “tan”.


C
H 1
6


A B a) 0,4 b) 0,5 c) 0,6
6 6 6 d) 0,8 e) 1
a) 3 b) 4 c) 5
6 6
d) 6 e) 8

4. Hallar “csc2”
B
1
D
 7

A C
M
2. Calcular “x”, si:
a) 7/2 b) 7/5 c) 7/4
tan   5
tan  d) 7/3 e) 7/11

x
 

a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1

5. En la figura mostrada: AD = 6 y DC = 3. Calcular:

cos2

3. Si: tan = 5/8, determine “tan”

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B 6. Calcular: P = tan + cot

 
5 a b
a

A C 
H D b
a) 2/3 b) 2/7 c) 3/2
d) 1/3 e) 1/7 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
DE ÁNGULOS NOTABLES

Objetivos b. Altura relativa a la hipotenusa en un triángulo

rectángulo
- Conocer y reconocer los triángulos rectángulos de B
ángulos notables (45°; 30°; 60°; 37°; 53°; 16°; 74°); así
como la proporción en la que se encuentran sus lados.

- Operar correctamente los valores de las razones

trigonométricas de estos ángulos notables.
A m H n C
- Adaptar las proporciones de los lados de estos
triángulos, a la resolución de situaciones geométricas. Si BH es altura: AH = m y HC = n

Conocimientos previos BH2 = m.n

(Elementos de geometría)

Propiedades diversas

a. Mediana relativa a la hipotenusa en un triángulo

rectángulo
B c. Rectas tangentes a una circunferencia
T

P
O

A M C Q
Si BM es mediana:
Si PT y PQ son tangentes a :
AM = MC = BM
PT = PQ

además: OT  PT y OQ  PQ

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en los cuales conociendo las medidas de sus ángulos
d. En la semicircunferencia agudos se puede saber en qué proporción se encuentran
C sus lados o aproximarlas. Van a destacar:

45° 2
1 60° 2
1
45° 30°

A O B 1 3

Si AB es diámetro y AC una cuerda:

53°
BC  AC 5
3
25
7 74º
37° 16°
ACB: triángulo rectángulo ( AĈB = 90°) 4 24

Definición

Los triángulos rectángulos de ángulos notables o

simplemente triángulos rectángulos notables, son aquellos
Donde los números colocados en sus lados, indican la proporción en que estos se encuentran. A partir de estos triángulos, se
calculan las razones trigonométricas de sus correspondientes ángulos:

45°;  30°;  60°;  37° 53° 16° 74°

4 6 3
2 1 3 3 4 7 24
sen
2 2 2 5 5 25 25

cos 2 3 1 4 3 24 7
2 2 2 5 5 25 25

3 3 4 7 24
ta n 1 3
3 4 3 24 7

3 4 3 24 7
cot 1 3
3 3 4 7 24

2 3 5 5 25 25
sec 2 2
3 4 3 24 7

csc 2 3 5 5 25 25
2 2
3 3 4 7 24

Vamos a encontrar una gran variedad de ejercicios, los que iremos abordando según sus características y grado de dificultad.

TALLER Nº 02

1. Unir con una línea lo correcto.

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3
5
1
Sen 37°
2
Cos 60° 5
Sec 53° 3
ta n 4 5 ° 3
2
1
5. Si: tg= sen60º, hallar: sen
2. Calcular: E= .sec45°.tan30° - 1

3. Hallar "x": 2x.sen30° - tan45° = sec60° - x

6. Evaluar: P = (sec53º + tg53º) sen30º

4. Si: sen = tg37º , calcular: cos

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular: d) 28 e) 12
C = 2sen30° + tan260°
5. Calcular:
a) 1 b) 2 c) 3 (2 tan 45  sen30  2 cot 53)(sec 53 - tan 53)
d) 4 e) 5 sec 2 30 - 3 tan 2 30

2. Calcular: a) 4 b) 2 c) 3
d) 5 e) 1
C = sec245° + 3tan230°

6. Calcular:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 (3 sec 2 45  cos 60  12 tan 16)( sen 37  sen53)
6 csc 74  tan 37
3. Calcular:
a) 1 b) 2 c) 3
C = (sec37° + tan37°)(sec245° + 1)
d) 4 e) 6

a) 1 b) 2 c) 3
7. Siendo “” un ángulo agudo, tal que:
d) 4 e) 6
 
4. Calcular: tan= sen 3 .sen 6
C = (csc16° + cot16°)(2sen30° + sec245°) calcular:
1

a) 14 b) 21 c) 7 C = 10sen2+ 2 cos2

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a) 1 b) 3/2 c) 2/3
d) 2 e) 3 a) 5/8 b) 5/16 c) 7/8
d) 7/16 e) 9/8
8. Siendo “” un ángulo agudo, tal que:
11. “M” y “N” son puntos medios, calcular “tan”.
tan = 2sen37° + sen53° B

calcular: N
5
C= 2csc2+ 2 sec2  37º
A M C
a) 5 b) 10 c) 15
d) 20 e) 25 a) 17/63 b) 21/43 c) 24/43
d) 18/43 e) 16/43
9. De acuerdo al gráfico, calcular “cot”.
A 12. Si en el gráfico “M” y “N” son puntos medios de AC y
BM ; calcular “tan
O B
P 60º
N
M
B
18º30' 
3 3 A M C
a) 3 b) 2 c) 4

3 3
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/6
d) 3 e) 6
d) 1/4 e) 1/8

10. De acuerdo al gráfico, calcular “tan” si: BC = 2PC.

A
O

106º

P C B

TAREA DOMICILIARIA Nº 02

1. Del gráfico, calcular “tan. D

C C
D

30º 
37º  A H O B
A H O B
3 3 3
a) 2 b) 3 c) 4
a) 1/6 b) 1/3 c) 2/3 3 3
d) 2/5 e) 2/9 d) 5 e) 6

2. Del gráfico, calcular “tan”. 3. Del gráfico, calcular “tan”.

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A T
A

120º
B

C
 16º
3 O B M C

3 2 3 3 3 a) 3/16 b) 5/16 c) 7/16

a) 7 b) 7 c) 7 d) 9/16 e) 11/16
4 3 5 3
d) 7 e) 7 7. Del gráfico, calcular “tan.
B
4. Del gráfico, calcular: E = 8cot + 1
C
M

10

127º 45º
 A H C
A B
7
a) 2 b) 3 c) 4
a) 12 b) 13 c) 14 d) 5 e) 6
d) 15 e) 16
8. Del gráfico, calcular: G = cot - tan
D
5. Si el triángulo ABC es isósceles (AB = BC), calcular:
E = tan.cot
B 37º
A

D
 
A
 
C B M C
si además: BD = 3DC
a) 1 b) 2 c) 3
a) 2/7 b) 1/5 c) 2/5 d) 4 e) 3/2
d) 1/7 e) 4/7

6. Del gráfico, calcular “tan”.

PROPIEDADES DE LAS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Objetivos

- Reconocer las propiedades de las razones

Propiedades
trigonométricas recíprocas y de las razones
trigonométricas de ángulos complementarios; así como
la verificación de sus condiciones. I. R. T. recíprocas

- Adaptar las propiedades a la resolución de ejercicios

que impliquen situaciones geométricas.

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Cuando se definen las razones trigonométricas de un a 
sen    cos  
ángulo agudo, se puede notar claramente que tres de b 
ellas son las recíprocas de las otras, por lo que sus a  note que :
tan    cot 
productos serán iguales a 1. c      90
b 
sec    csc 
Estas parejas son: c 
C
Es decir, si:
b +  = 90° sen = cos
a
tan = cot
sec = csc

A c B
Por ejemplo:
sen20° = cos70°
a b tan10° = cot80°

sen    csc    sen . csc   1 
debes notar sec40 º = csc5 0º
b a 
c b  que se trata sum an 90º
cos    sec   cos . sec   1
b c  del mismo
a c  También, si:
tan    cot    tan . cot   1  ángulo sen4x = cosx  4x + x = 90°
c a 
5x = 90°
x = 18°

tan3x = cot6x  3x + 6x = 90°

Por ejemplo, si se tuviera: 9x = 90°
x = 10°
s e n 4 x .c s c (x + 3 0 º ) = 1
e s t o s á n g u lo s
d e b e n s e r ig u a le s

4x = x + 30°  3x = 30°
x = 10°
II.R. T. de ángulos complementarios
En el gráfico adjunto, podemos notar que:
C

b
a


A c B

TALLER Nº 03

1. Calcular ‘‘x’’, si: sen(x+10°) = cos(x+20°)

2. Calcular ‘‘x’’, si: tan(4x+20°).cot(x+80°) =1

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7. Si: tanx = coty, calcular:

xy xy
E  4tan    2sen  
 2   3 

3. Si: senx.csc(3x - 40°) = 1, calcular: tan3x

8. Calcular: (sen20° + cos70°) csc20°

4. Reducir:
sen20º tg50º
R 
cos 70º ctg40º

9. Si: sen4x.csc(x + 30°) = 1, calcular: tan6x

5. Calcular: E = sen(x + 20º)sec(70º - x)

10. Si: sen3x = cos2x, calcular "x"

6. Si: cos = sen37º, calcular: tg

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular: C = 3sen20°.csc20° + 2tan10°.cot10° d) 4 e) 5

a) 1 b) 2 c) 3 2. Calcular:
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2 cos 10. sec 10  1 calcular: C = sen10x.cos (8x - 3°)
5 tan 40. cot 40  1 6 6 3
a) 4 b) 2 c) 4
a) 1 b) 2 c) 1/3 3 2
d) 1/2 e) 2/3
d) 2 e) 4

3. Sabiendo que:
9. Sabiendo que: sen (tanx).csc (3 - cotx) = 1
sen 20. csc 20  1
calcular: C = tan2x + cot2x
tan= cos 42. sec 42  1
2
siendo “x” un ángulo agudo.
donde “” es agudo, calcular:
a) 9 b) 7 c) 5
d) 8 e) 6
C = cos2- sen2
10. Sabiendo que: cos (tanx).sec(cotx + 4) = 1
a) 4/13 b) 5/13 c) 6/13
calcular: C = tan2x + cot2x
d) 7/13 e) 8/13
siendo “x” un ángulo agudo.
4. Siendo “” un ángulo agudo, tal que:
3 tan 23. cot 23 a) 18 b) 16 c) 14
3 cos 48. sec 48  1 d) 24 e) 20
cot =
calcular: C = sec - tan
11. Calcular: C = 2tan10°.tan80° + 3tan20°.tan70°

a) 1 b) 2 c) 1/2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 1/3 e) 2/3
d) 4 e) 5

5. Sabiendo que:
12. Calcular:
x 
  18  C = sen20°.sec70° + 2cos10°.csc80° + 3tan40°.tan50°
sen2x.csc 2 = 1
¿cuál es el valor de “x”?
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
a) 5° b) 12° c) 18°
d) 20° e) 25°
13. Sabiendo que: sen3 = cos2 ¿cuál es el valor de “”?

6. Sabiendo que: cos4x.sec(2x + 16°) = 1

a) 9° b) 12° c) 15°
¿cuál es el valor de “x”?
d) 18° e) 36°

a) 4° b) 8° c) 6°
14. Sabiendo que: sec4x = csc(x + 10°)
d) 12° e) 16°
¿cuál es el valor de “x”?

7. Sabiendo que:
a) 2° b) 8° c) 16°
x 
  15 
2 d) 24° e) 30°
tan3x.cot   =1
calcular: C = sen5x.sen(7x + 3°)
15. Si: sen20°.cos4x = cos70°.sen5x
calcular: C = tan4x.tan5x.tan6x
3 3 2
2 4 2 a) 1 b) 3 c) 3
a) b) c)
2 2 3
d) 4 e) 8 d) 3 e) 9

8. Siendo: sen7x.csc(x + 36°) = 1

TAREA DOMICILIARIA Nº 03

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1. Si: tan26°.sen3x = cot64°.cos(x + 10°)
Calcular: C = tan (2x + 5°) tan23x

a) 1 b) 3 c) 6
d) 3 3 e) 3

2. Si:
   
  tan x   cot x 
sen  6  = cos  6 

Calcular: C = tan2x + cot2x

a) 7 b) 9 c) 11
d) 5 e) 3

3. Si:
     
 10 tan x 
 cot x 
tan  = cot  10 
Calcular:
tan 2 x  cot2 x - 3
tan x  cot x

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

4. Si en el gráfico: sen3 = cos (2 + 10°); calcular “tan”.

C
/2

M


2 - 3º
A D B

a) 4/3 b) 1/6 c) 1/3

d) 8/5 e) 8/3

5. Si en el gráfico:
 
tan 2 = cot 3
Calcular “tan”; si además: AD = 2DB
 - 2º
C


A D B

a) 7/5 b) 7/8 c) 8/7

d) 8/9 e) 9/8

6. Sabiendo que: tan3x.tan2x = 1; señale el valor de:

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tan 2 (3x  6)  4 tan(2 x  1)
sen (2x - 6)  2 cot(3x - 1)
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

7. Sabiendo que: sen4x.sec2y = 1; calcular el valor de:

C = tan (2x + y).tan (3x + y).tan(x + y)

a) 1 b) 2 c) 3

d) 3 e) 3 3

8. Sabiendo que:  +  = 90°; además:

4 5 sec   2 csc 
3sen   cos  7
m= ;n=
se puede afirmar que:

a) m = 2n b) mn = 7 c) mn = 14
d) m = n e) m = 4n

9. Reducir:
C = sen21° - cos21° + sen22° - cos22° +...
... + sen289° - cos289°

a) 1 b) 2 c) 3
d) 0 e) 89

10. Si el producto de cinco razones trigonométricas de un ángulo agudo es igual a 1/3, calcular la
tangente de dicho ángulo.

2
a) 4 b) 2 2
c) 1/3 d) 3
e) Todas las anteriores son respuesta

11. Reducir:
P = (5cos20º - 3sen70º) csc70º

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

12. Si:
sen4x = cos (x + 10°)

¿Cuál es el valor de “x”?

a) 12° b) 14° c) 16°

d) 18° e) 20°

Lideres en Educación 5to Grado de

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