LOGICO MATEMATIC O I BIM.

TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX CEL :992444616

LOGICO MATEMATICO

ndice
Pg .

Derecha - Izqu er!a - E"#re - Arr $a - A$a%& - A!e'a"#e A#r() - De"#r& - *uera+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 7 De),'aza- e"#&) e" 'a cua!r.cu'a++++++++++++++++++++++++++++++1/ C&"&ce-&) '&) "0-er&)++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++19 A! c 1"++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++22 3u)#racc 1" - Re,a)& !e a! c 1"++++++++++++++++++++++++++++++++21 U" !a!e) 4 !ece"a) - Ta$'er& !e 5a'&r ,&) c &"a' C&! 6 cac 1" - Dec&! 6 cac 1" - 3er ac &"e) +++++++++++++++29 A"#er &r 4 ,&)#er &r+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++47 Re,a)a-&): La !ece"a8 )er ac &"e)8 )u)#racc &"e) Pr&$'e-a) - C&-,ara-&) "0-er&)+++++++++++++++++++++++++++/1 Re,a)a-&): a! c 1" 4 )u)#racc 1" - E)cr #ura ' #era' !e "0-er&) - A"#er &r 4 ,&)#er &r - Pr&$'e-a)+++++++++++61

C&"%u"#&: "&c 1"8 6&r-ac 1" 4 re,re)e"#ac 1" - Re'ac &"e) !e ,er#e"e"c a 71

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Colorea en el nio: )u 'a!& !erech& !e r&%& 4 )u 'a!& zqu er!& !e azu'+

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1+ C&'&rea e' a" -a' que e)#( a 'a !erecha !e' " :&+

2+ C&'&rea e' a" -a' que e)#( a 'a !erecha !e 'a " :a+

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2+ C&'&rea e' a" -a' que e)#( a 'a zqu er!a !e' " :&+

4+ C&'&rea e' a" -a' que e)#( a 'a zqu er!a !e 'a " :a+

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O$)er5a '&) ! $u%&) 4 c&'&rea )e;0" 'a) "! cac &"e)+ 1+ C&'&rea e' a" -a' que e)#( e"#re e' ,a#& 4 e' )a,&+

2+ C&'&rea e' &$%e#& que e)#( e"#re 'a , ,a 4 'a ) ''a+

2+ C&'&rea e' &$%e#& que e)#( e"#re e' ' $r& 4 'a ,a'a+

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1. Observa la pirmide de nios y nias.

2. Encierra de verde a los nios que estn arriba del tobogn y de rojo, a los de abajo.

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olorea a los nios que estn con los bra!os "acia adelante y encierra en una curva a los nios que estn con los bra!os "acia atrs.

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olorea a los animales que estn dentro del lago y de la canasta. #arca con una aspa los animales que estn $uera.

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1. Observa con atenci%n, luego completa los dibujos de acuerdo a lo que se indica en el cuadro.

2. &ambi'n completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo que te indican los dibujos de los nios.

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(ecuerda) derec"a arriba i!quierda abajo

1+ 3 ;u e"!& 'a ! recc 1" !e 'a) 6'echa)8 #raza e' ca- "& que !e$e )e;u r Pe, #& ,ara ''e;ar a 'a ,e'&#a+

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2+ >3 ;ue e' ca- "&? + + + U# ' za 'a) 6'echa) ,ara que 'a -ar ,&)a ''e;ue a 'a 6'&r+

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9 M ra !e#a''a!a-e"#e 'a) 6 ;ura) 4 'ue;& ! $u%a 'a ! recc 1" !e 'a) 6'echa) !e' ca- "& que )e ha rec&rr !&8 e-, eza !e' ,u"#& !e ,ar# !a+

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olorea con)
* * * +marillo, los cuadros cuyas $lec"as sealen "acia arriba. (ojo, los cuadros cuyas $lec"as sealen "acia la derecha. +!ul, los cuadros cuyas $lec"as sealen "acia abajo.

Aer!e8 '&) cua!r&) cu4a) 6'echa) )e:a'a" hac a 'a izquierda+

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Observa y copia los n,meros seg,n el modelo.

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uenta y escribe el n,mero que corresponde.

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-ara cada grupo, encierra en un c.rculo el n,mero correcto.

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olorea siguiendo la clave y sabrs c%mo se ve.a el lugar que visit% /iego en sus vacaciones. 0+1E) 1. +marillo. 3. 4lanco. 7. 1erde. 2. +naranjado. 5. +!ul. 7. 8egro. 2. -lomo. 6. eleste.

9. (ojo.

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Observa los dibujos y reali!a las siguientes adiciones)

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ompleta las bolitas de las mariposas de acuerdo a lo que indica el n,mero y reali!a las adiciones.

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oloca en cada cuadrado el n,mero que $alta.

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9 Cue"#a '&) ,u"#&) !e ca!a !&- "18 c&'&ca e' "0-er& e" '&) cua!ra! #&) 4 'ue;& rea' za 'a) a! c &"e) c&rre),&"! e"#e)+

: : ; : ;

: : ;

: : ; : ;

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: : ;

: : ; : ;

: : ;

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< untos quedan en cada caso= >igue el ejemplo.

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(esuelve las siguientes sustracciones)

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ompleta y resuelve las sustracciones en $orma vertical.

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(esuelve las siguientes adiciones)

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* uenta los dibujos y escribe el n,mero en cada cuadradito. 0uego reali!a las operaciones de adici%n correspondientes.

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1. olorea los dos grupos que $orman la suma. 0uego escribe los n,meros en los cuadraditos .

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1. ?orma los grupos de acuerdo a las indicaciones)

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* *

Encierra en grupos de 1@. ompleta los tableros de valor posicional con las decenas y unidades.

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CODIFICA) uenta las barras y cuadraditosA coloca en el tablero de valor posicional seg,n corresponda, las decenas y unidades.

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Bbica los siguientes n,meros en el tablero posicional y colorea seg,n las indicaciones que da la pro$esora.

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(esuelve con atenci%n. /ecodi$ica.

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ompleta los espacios en blanco seg,n corresponda.

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1. Escribe el n,mero anterior y posterior de cada n,mero.

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2. Escribe el n,mero anterior y posterior de cada n,mero)

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Escribe el n,mero que va antes y despu's de los siguientes n,meros)

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1. 0uego de contar, coloca las decenas y unidades en el tablero posicional.

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2. Observa y cuenta, luego coloca las decenas y unidades en el tablero posicional.

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ompleta los espacios en blanco seg,n corresponda.

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(esuelve las siguientes sustracciones)

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Observa el precio de las golosinas que "ay en la tienda y ayuda a cada nio a comprar. 0uego ay,dalos a sacar la cuenta.

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ompleta las siguientes series)

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o l o r e a e l c o n j u n t o m e n o r. C# enor queD

o l o r e a e l c o n j u n t o m a y o r. C# ayor queD

u e n t a , e s c r ib e e l n , m e r o y c o lo c a E % F .

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1. Observa las relaciones E, F % ;.

2. En el c.rculo coloca el signo correspondiente.

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2. Escribe el n,mero correspondiente) E, F % ; .

en

cada

conjunto

coloca

el

signo

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(esuelve las siguientes sustracciones)

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(esuelve las siguientes operaciones)

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( e s u e lv e la s s ig u ie n t e s o p e r a c io n e s d e a d i c i% n y s u s t r a c c i% n )

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Escribe el n,mero que va antes y despu's de los siguientes n,meros.

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(esuelve los siguientes problemas)

1. &en.a 2 gatos y me regalaron 2 gatos ms. < untos gatos tengo a"ora=

2. Gab.a 3 vacas y llegaron 2 ms. < untas vacas "ay a"ora=

2. < untos puntos "ay en esta $ic"a=

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2+

E"c erra e" u"a cuer!a 'a) 6 ;ura) )e-e%a"#e) 4 6&r-a c&"%u"#&): A8 B 4 C+
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2. +"ora, representa tus conjuntos entre las llaves)

+ ; HIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ 4 ; H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII J ; HIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII J

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1+

E"c erra e" u"a cuer!a a '&) e'e-e"#&) !e' c&"%u"#& CAC8 !e 0# 'e) !e a)e&:

2. +"ora lo representamos con llaves)

+ ; H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ

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2+

O$)er5a e" 'a -a;e" '&) c&"%u"#&) N8 !e " :a)D A8 !e 5ar&"e) 4 E8 !e %u;ue#e)+ Lue;&8 e)cr $e 'a) " c a'e) !e ca!a e'e-e"#& )e;0" c&rre),&"!a+

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CM -a-( 6ue a' -erca!& 4 c&-,r1 6ru#a) 4 5er!ura)C+ 1. Encierra en una cuerda al conjunto de las $rutas y luego, al de los verduras. KBsa di$erentes coloresL

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1+

E"c erra e" u"a cuer!a !e c&'&r r&%& a' c&"%u"#& CPC8 !e &$%e#&) !e , "#uraD 4 e" u"a cuer!a azu'8 a' c&"%u"#& CAC !e a' -e"#&)+

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