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Semana 2 cinematica 2D

Competencia

Aplicar esquemas generales de análisis de sistemas dinámicos con el fin de describir de forma
rigurosa el movimiento de las cosas tomando como base en el cálculo diferencial, integral y
vectorial.

Elemento

Reconocer la importancia de la representación vectorial del movimiento en la descripción de


este en el plano y espacio.

Indicador

Construye los vectores de posición, velocidad y aceleración en diferentes sistemas


coordenados para situaciones de alta dimensionalidad.

Elemento

Obtener las ecuaciones vectoriales de posición y velocidad bajo el esquema de la mecánica de


Newton.

Indicador

Calcula el valor de las variables cinemáticas desconocidas en problemas de alta


dimensionalidad desde el esquema de la mecánica de Newton, aplicando para esto elementos
del cálculo vectorial.

Inicio

La generalización del movimiento de una a dos o más dimensiones permite abordar muchos
problemas cotidianos como el lanzamiento de proyectiles, movimientos planetarios, sistemas
que se mueven en círculo en una máquina compleja como un auto, trayectorias de los
jugadores de un partido de fútbol en el campo de juego, rutas de la manufactura de un artículo
en la planta de producción, movimiento de las partes de un robot y mucho más. La ventaja es
que los conceptos construidos y los métodos de solución de problemas en una dimensión son
directamente aplicables a dimensiones más altas, con el debido cuidado de tener la
representación adecuada y el álgebra y cálculo asociados.

La ruta de solución de un problema en dos dimensiones empieza con definir el origen y,


respecto a este punto, determinar las posiciones inicial y final de la partícula. Una vez hecho lo
anterior, combinar las ecuaciones del movimiento en la horizontal con las del vertical para ir
encontrando los valores de las magnitudes desconocidas.

En un partido de básquetbol, usted se encuentra en la situación de definir el partido en los


últimos 3 segundos con un tiro libre. Si hace la cesta, su equipo gana, de lo contrario pierde. Se
simula el disparo en un dispositivo electrónico que tiene el técnico.

¿Con qué ángulo y rapidez debe disparar para ganar?

Lectura fundamental 2

En esta Lectura fundamental se generalizan los conceptos construidos para la descripción del
movimiento en dimensión 1 a dimensión 2. Para abordar la lectura es recomendable que
revise las reglas de transformación entre los diferentes sistemas coordenados, así como las
operaciones básicas con vectores.

Actividad refuerzo

Ejercicio balón

Con este Material de apoyo usted conoce las posiciones inicial y final del balón, una vez tenga
esto, combine las ecuaciones de posición en el eje X con posición en el eje Y y con esto puede
despejar las dos incógnitas, velocidad inicial y ángulo de disparo.

Final de campeonato de baloncesto+


GANADOR CESTA

Si en un instante del tiempo se conocen la posición y velocidad de una partícula, al integrar la


aceleración se predice la nueva velocidad, y al integrar la velocidad, la nueva posición.
Repitiendo este proceso en pasos de tiempo adecuados, se construye la trayectoria que sigue
la partícula, y este es el logro máximo de la cinemática. El esquema predictivo de Newton es
aplicable a 1, 2 y más dimensiones. De lo anterior se deduce que la aceleración es el punto de
partida del modelo, pero ¿cuál es el origen de la aceleración? ¿qué hace que las cosas se
muevan? Son interrogantes por resolver para completar la estructura llamada la mecánica de
Newton, base de los grandes desarrollos de la humanidad y tema de la próxima Unidad.

Problema 3.
Un jugador de baloncesto lanza el balón desde una altura de 2,50 m con una elevación de 37º
y encesta en la canasta situada a 6,25 m de distancia y 3,05 m de altura. Calcula la velocidad
con que lanzó el balón.