UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERIA CIENCIAS FISICAS

Y MATEMATICA
INGENIERIA CIVIL

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TEMA:
LIDERAZGO DIRECTIVO

NOMBRE: Vásconez Viullarreal Jonathan Andrés

SEMESTRE: 8vo PARALELO: 2

FECHA DE ENTREGA:
03 de septiembre del 2020
1. ¿CUÁL ES LA NECESIDAD DEL LIDERAZGO DIRECTIVO SEGÚN LOS CENTROS DE EXCELENCIA
CEX?

Según los centros de Excelencia un líder ejecutivo tiene como principales obligaciones Liderar,
crear estrategias y hacer realidad el cambio, Además esta persona tiene que ser capaz de
asumir riesgos y llevar a cabo trabajos o labores que otros no están dispuestos a realizar asi
creando un buen ambiente para los miembros de la empresa.

También un líder debe buscar continuamente mejores métodos para hacer planes de futuro
como son:

• La globalización, que implica la desaparición de barreras entre países y mercados, lo

que facilita que todos los actores puedan estar y actuar en cualquier lugar del mundo,
con acceso amplio y universal a información y servicios, con independencia de su
origen, soporte, idioma, etc.
• La presión económico-financiera, que parece obligar a la priorización de los resultados
inmediatos frente a la sostenibilidad futura, sobre todo en época de crisis.
• La dificultad para la diferenciación, que cada vez es mayor y erosiona rápidamente las
ventajas competitivas.
• Las amenazas imprevisibles, que van desde la situación de incertidumbre económica
mundial a la gestión extrema de los riesgos de todo tipo, que no siempre son fáciles de
identificar con la antelación suficiente para poder afrontarlos con éxito.
• Los cambios continuos, que a un ritmo cada vez más rápido transforman a los agentes
del mercado en entidades más exigentes y rigurosas.

Además un líder a más de las funciones anterior mente mencionadas está obligado a innovar,
atendiendo los problemas con soluciones novedosas

2. ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENEN LOS LÍDERES COMO IMPULSORES DEL ÉXITO SEGÚN LOS
CENTROS DE EXCELENCIA CEX?

Los líderes tienen obligaciones como ponerse al día constantemente y a redefinir

continuamente los fundamentos del éxito de la organización actuando como impulsadores del
éxito, por esto los lideres deben asegurarse de que las actividades sean claramente recibidas y
conocidas por las personas de la organización, para esto se utilizan 3 elemento básicos que
son: La misión, la visión, los valores o principios éticos

Como responsabilidad de los líderes se tiene varias actividades como son:

• Formularlos claramente, para asegurar su comprensión.

• Revisarlos en caso necesario, ante cambios en el entorno o en la propia organización.

• Comunicarlos tanto interna como externamente, para asegurar el compromiso de todos.

• Tenerlos en cuenta a la hora de planificar y ejecutar cualquier tipo de planes, tareas,

procesos y proyectos.

• Utilizarlos como marco para seleccionar, cualificar y desarrollar a las personas de la

organización.
Un líder debe formar parte significativa a la hora de gestionar el cambio necesario en la
organización para asegurar el éxito definido en la visión.

Un líder debe motivar y ejecutar el desarrollo de la Misión, Visión y De Valores ejemplares, así
como el compromiso de todos con estos elementos. También deben impulsar
sistemáticamente los procesos asociados a la gestión del cambio, con el fin de anticiparse y
asegurar el éxito de la organización.

3. ¿CÓMO DEBE SER LA RELACIÓN DE LOS LÍDERES CON LOS GRUPOS DE INTERÉS SEGÚN LOS
CENTROS DE EXCELENCIA CEX?

Los grupos de interés se los define como a todos aquellos colectivos con algún tipo de “interés
común” con el funcionamiento de la organización, estos pueden ser:

• Clientes / Usuarios
• Accionistas / Dirección
• Empleados
• Proveedores y Aliados

Un líder debe tener buena relación y demostrar confianza a cada grupo de interés y verificar
que la elección del tipo de relación debe garantice el cumplimiento de los compromisos
adquiridos y también el avance en el camino hacia la visión.

El nivel genérico de relación se basa en el grado de implicación mutua con el compromiso de

ambas partes implicadas además un líder tiene como responsabilidad desarrollar, implantar y
controlar los procesos necesarios para gestionar esa relación en cada caso, y si es necesario,
someterlos a revisión y mejora con el fin de adaptar el nivel de implicación con cada grupo de
interés al nivel de exigencia de la Misión y la Visión por el bien de la empresa.

4. ¿CÓMO LOS LÍDERES IMPULSAN EL SISTEMA DE GESTIÓN SEGÚN LOS CENTROS DE

EXCELENCIA CEX?

El líder tiene como sus responsabilidades al Sistema de Gestión de la Organización, pero esta
responsabilidad se suele pasar a diferente funciones, áreas o departamentos sin que quede del
todo claro donde empieza y donde termina el sistema de gestión, pero estos sistemas no
abarcan todos los aspectos de la gestión de una organización, por lo cual existen diferentes
normas o estándares que pueden ayudar a controlar el cumplimiento de varios requisitos
entre los cuales están: buen gobierno , calidad, medioambiente, ética, seguridad, accesibilidad

Para tener grandes estándares al momento de gestionar se debe ser exigentes en la Misión, la
visión y los grupos de interés el líder debe identificar entre diferentes organizaciones
nacionales o internacionales siempre y cuando estas sean de utilidad hacia la visión

El líder tiene que dar una respuesta a las necesidades de todos los grupos de interés.

Ir de tal forma que exista relación en objetivos, planes, proyectos para todas las áreas de la
organización.

Estar actualizado constantemente en función del cambio del mercado y de los grupos de
interés.
5. ¿INFIERA LOS ASPECTOS RELEVANTES QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA EL LIDERAZGO Y
LOS EQUIPOS SEGÚN LOS CENTROS DE EXCELENCIA CEX?

Los líderes dependen de los equipos ya que no existen equipos que deban ser liderados,
existen muchos criterios que permiten clasificar a los equipos, pero de cara a identificar sus
necesidades de liderazgo la clasificación más sencilla puede ser la siguiente, en función de su
autonomía y responsabilidad al momento de tomar diferentes decisiones:

Uno dirige y los demás siguen instucciones de éste, el responsable del equipo dirige desde un nivel
más elevado que del resto de los miembros del equipo.
Equipo Dirigido.

Existe un responsable del equipo, pero su responsabilidad es menor al igual que su jerarquía,
Equipo además este participa activamente en las tareas que hace el resto del equipo.
Autodirigido.

Las decisiones son tomadas por todo el equipo, pero tienen apoyo externo de los directivos y
Equipo expertos siempre que el equipo lo requiera.
Autogestionado.

Los 3 tipos de equipos anteriores pueden identificarse en esta forma, son equipos que tienen
definido claramente sus roles, saben gestionar los conflictos y tienen metas ambiciosas, ademas
Equipo de Alto son los mas utilizados por las organizaciones para desarrollar las actividades y resolver los
Rendimiento. problemas.

6. ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EL LÍDER CON SU EQUIPO SEGÚN LOS CENTROS DE

EXCELENCIA CEX?

Todo líder tiene como meta el conseguir que en sus equipos exista una cultura de: Objetivos
claros, participación de todos, escucha activa, desacuerdo civilizado, comunicación abierta,
funciones y tareas claras, relaciones externas, comportamiento grupal y autoevaluación y
mejora.

Es necesario actuar de una manera ordenada y sistematizada como impulsador de todos estos
elementos, usando procesos sencillos pero eficaces, como la cadena de motivación la cual
necesita de gran esfuerzo con la ayuda del rendimiento eficaz y adecuado para obtener un
reconocimiento positivo y lograr una satisfacción y nuevamente volver a la motivación

Para lo cual se debe tener muy claro cada fase y las implicaciones de cada una antes de pasar a
la siguiente fase, caso contrario así se realice muchos esfuerzos de motivación no se logrará un
resultado en el quipo.

7. ¿CÓMO DESARROLLARÍA EL LIDERAZGO SEGÚN LOS CENTROS DE EXCELENCIA CEX?

En cada nivel de organización se debe tener un líder debido a que el liderazgo ya no fluye solo
de arriba para abajo sino también de abajo hacia arriba y en todas las direcciones, el líder de
nivel más alto debe tener como objetivo principal que asuman un rol de liderazgo para
después fortalecer las capacidades de las personas para liderar.
El liderazgo se basa en la confianza, el respeto, dar ejemplo, así como estimular, despertar el
potencial del equipo hasta incluso obtener una armonía en el grupo.

El líder debe conocerse a sí mismo como son sus defectos y virtudes al igual que a su equipo
con esto lograra las metas de la organización adaptando su comportamiento al
comportamiento de los miembros de sus equipos.

8. ¿DEDUZCA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO, DETERMINE LAS

COMPETENCIAS QUE SE REQUIEREN PARA LA DIRECCIÓN DE EQUIPOS SEGÚN LOS CENTROS
DE EXCELENCIA CEX?

Entre las características de los estilos de liderazgo se puede encontrar:

Líder Visionario. Encamina al equipo a lograr una visión con éxito a futuro, acoge la
responsabilidad de crear una visión clara, demuestra su visión como parte fundamental para la
organización, este lider es experto en su campo si tiene una visión clara

Líder afiliativo. Crea armonía en el equipo, se interesa en gran medida por las necesidades de
los miembros de su equipo, valora las características personales

Líder Participativo. Genera nuevas ideas creando un compromiso entre colaboradores y genera
ideas nueva e innovadoras, busca la opinión y un consenso en la toma de decisiones, mantiene
muchas reuniones, es eficaz cuando los miembros del equipo tienen mejor información que el
líder.

Líder Coach. Es un líder al cual los miembros del equipo reconocen su nivel, capacidades este
Ve los puntos fuertes y débiles de las personas del equipo y las desarrolla a largo plazo,
además de aspirar a conseguir desarrollarse profesionalmente o que mejore su actividad.

Líder Timonel. Este requiere de un nivel de excelencia y cumplimiento inmediato, establece al

equipo objetivos desafiantes y motivadores, sirve como ejemplo, no acepta rendimientos
bajos, este líder desarrolla colaboradores con cualidades similares.

Líder Autoritario. Da órdenes directas con el motivo de cumplir las tareas de forma inmediata
además de mostrar una supervisión inmediata

Competencias que se requieren.

Drive. Una actitud inmediata para actuar, tomar las dediciones rápidas aun sin disponer de
toda la información necesaria para resolver diferentes problemas.

Focus. Adquiere nuevos conocimientos para cualquier situación y definir nuevos objetivos
adecuados.

Impact. Trasmite ideas motivadoras y positivas también opiniones obteniendo respuestas

adecuadas, busca y consolida aliados.

Guide. Identifica el estado de ánimo del equipo en diferentes situaciones y este desarrolla
habilidades.
9. ¿QUÉ OTROS MODELOS DE COMPORTAMIENTO EXISTEN PARA EL LIDERAZGO, QUE
PROCESO APLICARÍA PARA LA MEJORA DEL LIDERAZGO?

DISC. Cada persona nace con un patrón de comportamiento que se puede componer a base de
combinar estas cuatro dimensiones en diferentes proporciones.

Dominante, Influyente, Estable, Concienzudo. Este método ayuda a identificar las fortalezas y
debilidades de cada persona, con lo cual se puede crear un plan para mejorar a nivel personal.

Belbin. En este método se identifica las capacidades de un individuo el líder establece un

marco de referencia además el fin de desarrollar los aspectos más débiles con formación y
entrenamiento

Proceso para la mejora del liderazgo

Para realizar la evaluación de cada líder hay varios métodos basados en preguntas asociadas a
cada elemento (comportamiento, competencia, función), para mejorar el liderazgo se utilizan:

Encuesta de empleados, Se realizan preguntas simples con respecto al funcionamiento y

eficacia del líder estas preguntas y sugerencias son de forma constructiva y no destructiva con
el fin de motivar aun mejoramiento de un líder.

Feedback 360, Los líderes son evaluados en su totalidad periódicamente por su jefe
específicamente, por sus colegas del mismo nivel, por sus colaboradores y por ellos mismos,
generándose un informe personal de resultados, que contiene asimismo los planes personales
de mejora para considerar como acciones específicas para mejorar en diferentes áreas y
sentidos de trabajo.